大語文時代來臨-1

其實我不太明白什么是大語文到現(xiàn)在也不是特別的理解，只是看著各路大神都在給孩子看詩詞、文言文，如何掌握作文寫作。市面上真的是挺多的 各種各樣的app、書、資源。都不太知道從哪方面下手。他不像英語或者語數(shù)學。不太知道從哪個點入手大多數(shù)家長就是從這背詩先開始，背詩我也是先是買了這個常青藤爸爸的大語文的app，然后，自己又買了很多關(guān)于詩詞的書。我們家孩子特別喜歡李白，不知道為什么沒弄清楚原因，我給他買了一本關(guān)于李白的詩集，孩子有興趣吧，家長就比較好抓住這個點來引導他的學習，其實我覺得大家在生活中可以不斷的去發(fā)掘孩子、觀察孩子她喜歡什么？想跟大家分享這個語文教育在生活中其實有很多的地方可以能夠讓孩子了解到我們中國的語言文字，我之前聽過一個寶媽說就是關(guān)于背詩，

1、比如我們帶孩子到公園玩的的時候又看到荷花就可以跟他說小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭。讓這個詩句融在生活中在孩子的腦子里面形成一個具體的事物，這樣呢，能夠更好地幫助孩子記憶！

2、其次我發(fā)現(xiàn)我們家孩子在看動畫片的時候，他也會積累一些文言文。而且這些文言文是我特別不愿意讓他看的，這個動畫片喜羊羊里面學來的。動畫片里的原文是天為被地為床。有一次我們出去玩，孩子想過一條小溪，他就搬來石頭說石為橋。這個時候我就裝傻，問他石為橋是什么意思？然后他就自己給我解釋。

3、平時多給孩子輸入其實不光是古詩文言文，還有很多的表現(xiàn)，科學歷史地理這些方面就是多，輸入孩子在輸出方面，才會能夠達到一個比較理想的效果，那有很多孩子，現(xiàn)在，1到3年級之后他就寫作文，非常的困難，

第一是 邏輯思維不好。

第二是沒有很好很清晰的結(jié)構(gòu)，

還有一點就是非常重要的時候，由于他輸入的比較少，所以在寫作文的時候，根本就不知道寫什么。

大家分享一些，我平時會給我們家孩子輸入的一些知識點。有需要的可以私信我。