你真的會讀繪本嗎？

隨著親子共讀的推廣，越來越多的家庭開始了親子共讀之路。但是，你真的會閱讀繪本嗎？看到這個看起來簡單的不能再簡單的問題，大部分人都會說：“咳，這有什么難的，讀就行了，這還有什么方法嘛！”那你可太小瞧繪本閱讀這個事兒啦，真的有很多方法和注意事項(xiàng)哦！來，讓我給你說說。 
 

首先，新買回家的繪本，家長必須要先仔細(xì)閱讀。先關(guān)注繪本名稱、作者、翻譯、出版社信息、封面、封底，這些重要信息可都不能忽視。作者和出版社信息能夠?yàn)槟阋院筚I書提供參考信息，積累你和孩子對于作者和出版社的偏好信息；封底封面往往也是故事的一部分內(nèi)容很容易被錯過。了解了這些信息之后就可以開始仔細(xì)閱讀繪本的內(nèi)容了，主角是誰？講了什么故事？這個故事需要背景介紹嗎？有什么細(xì)節(jié)是需要我提前關(guān)注和了解的？這本適合目前你家孩子的年齡段嗎？她能理解故事的內(nèi)容嗎？了解了這些信息之后，，你就可以決定是否在現(xiàn)階段把這本書介紹給孩子。了解了這些豐富的信息，你也能從閱讀的過程中感受到無限樂趣和有所啟發(fā)。而且只有你熟悉了這個故事，才能知道以怎樣一種語氣和語調(diào)讀給孩子聽，甚至和孩子一起演繪本。

其次，在繪本閱讀了很多次熟悉之后，可以嘗試帶領(lǐng)孩子一起進(jìn)行繪本拓展。比如演繪本，以《螞蟻和西瓜》為例，嘿，我就是那只戴帽子的螞蟻，嘿呦嘿呦，我搬不動了，快來幫忙！扮演游戲是孩子們最喜歡的游戲之一。醫(yī)生和病人、警察和小偷、父母和孩子、老師和同學(xué)、廚師和客人都是孩子們非常喜歡的角色，孩子很喜歡在這之中扮演成人或者強(qiáng)者的角色來獲得掌控感和力量感。所以基本上每天我都和孩子樂此不彼的玩這類游戲。我來扮演需要幫助的人，孩子常常扮演指揮我、幫助我的人，幫助我之后她也成就感滿滿的。再比如，利用繪本進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙和手工游戲，《好餓的毛毛蟲》便是最經(jīng)典的演繹，星期一，它吃了一個蘋果；星期二，它吃了兩個李子……時間認(rèn)知和數(shù)量認(rèn)知都可以在繪本游戲過程中熏陶，利用舊雞蛋盒、顏料可以制作屬于自己的毛毛蟲。

再次，也是最重要的一點(diǎn)，在繪本的閱讀過程中，盡量不要去過多解釋繪本的內(nèi)容，更不要提問。親子共讀是一個享受閱讀的過程，而不是一場考試！孩子有自己對于故事的想象和理解，不要試圖把你的想象和思維一味的灌輸給孩子哦！試想，你讀書的時候，別人在旁邊這樣對你，你愿意嘛！最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，親子閱讀是一件有趣并且需要長期的投入的事情，在孩子心里種下一顆種子，需要不斷的澆灌才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。