西野亮廣《星空影院》（2009）的讀后感—— Luer_璐

西野亮廣的處女作

星空影院230人有 · 評價97 · 書評1(日)西野亮廣 著·繪新星出版社 / 2018-07

這本繪本故事書是西野亮廣的處女作，是一本“黑色的書”。這本書是他的四本繪本中唯一一個有目錄的書，全書都是以黑色為底色，只有四個小故事的標題和后記頁面是白色的。全書分章節(jié)講了四個小故事，每個故事都可以獨立的閱讀，每一個小故事都可以引人思考?？墒钱斂吹降谒膫€故事的時候，我才發(fā)現(xiàn)它們又是在講述一個完整的故事，甚至可以把本書四個故事的順序倒過來看一遍，這個設計真的十分巧妙。 
 

早安喬

早安喬，一位獨自一人住在古老天文臺的鑲著銀牙的老爺爺，整天對著星空笑，人們都不理解他。一個名叫健次的小男孩出于好奇來到了天文臺，才知道原來這位銀牙爺爺是一位星空的總管，可以通過手中的望遠鏡移動星星。從那以后，健次經(jīng)常來找銀牙爺爺，他們逐漸熟絡起來，分享彼此的夢想。里面出現(xiàn)最多的一句話就是“早安喬的銀牙發(fā)出閃閃的亮光”，這也許就是在為最后的結(jié)局做鋪墊吧。健次把銀色的星星移動到月亮的旁邊，相當于幫助銀牙爺爺實現(xiàn)了夢想，這也許也意味著健次成為了新的星空總管。 
 

這顆緩緩劃過的流星，正是作者埋下的一個伏筆，使用的非常巧妙。

這個小故事結(jié)束了，可是這里也埋下了一個伏筆。 

 

紅梯子

這個小故事主人公是一個名叫董京的男子，他主要負責經(jīng)營紅梯子。因為他住在一顆“千層酥”的小小星球上，因為星球面積太小，所以只能縱向延伸，這就需要紅梯子來搭建。可是，由于電梯的出現(xiàn)，他的紅梯子就無人問津了。直到有一天，一顆藍色的流星停在了他的面前，他望著這顆藍星，聽見了微弱的鼓聲，他想去藍星上看看有沒有人居住。于是，從那兒以后他開始用紅梯子向上搭建，功夫不負有心人，他最終抵達了藍星，那里確實有人居住。 
 

在這個小故事里，作者再次埋下了伏筆，而且還不是一個，比如：藍星、董京聽見的“咚咚”聲和遇到的貓。我還發(fā)現(xiàn)一些有趣的地方，“董京”諧音“東京”，紅梯子搭起來的形狀就是東京塔，藍星就是地球，真是不得不佩服作者的腦洞。 
 

這本繪本的畫風有點特別，人物的繪圖形象不符合我的審美，可是其中的一些風景圖還是很漂亮的，而且一如既往的細節(jié)滿滿。 

 

?咚咚山上的怪物

這個小故事就是從“咚咚”聲開始的，講述了一個名叫“厄”的可怕怪物幫助一個迷路的女孩回到村莊的故事。故事情節(jié)很簡單，可是卻也留有很多困惑。所有村民們都覺得“厄”很可怕，想要消滅它，為什么這個迷路的女孩看見“厄”不害怕，還可以微笑地叫他叔叔，如此溫柔地對待它？這些都是作者埋下的伏筆。正式女孩的這種溫柔友好，讓“厄”感受到了從未體會過的溫暖。村民們對“厄”鼓聲的厭惡與女孩借助“厄”的鼓聲回到村莊形成了強烈對比。 

 

仔細觀察繪圖，我們可以看到“厄”身上有一個傷口，說明由于它長得很丑，村民們都很害怕它，對它都很冷漠，傷害過它。其實這個小故事的開篇就設置了一個懸念，為什么在這個夜晚“厄”要用力敲鼓，讓鼓聲傳到另一顆星球上去？繪圖畫面與文字內(nèi)容很好地貼合在一起，讓人從畫面中感到“厄”的義無反顧，甚至不惜讓自己丟失了生命，只是為了信守承諾。 
 

墨博士

這是一個關(guān)于夢的小故事。故事主人公墨博士是一位造夢者，大家的夢都是由他創(chuàng)作的劇本。而故事情節(jié)主要是講述墨博士的助手“傳夢人”如何救助疲憊不堪的墨博士。正是在這個小故事里，一一解答了前面三個小故事里所留下的全部懸念。 

 

其實這個墨博士的圖畫形象真的好丑，類似章魚和墨魚的樣子，難怪取名叫墨先生?？墒怯植坏貌毁潎@作者的想象力，墨魚有10條腿，章魚有8條腿，確實能體現(xiàn)他的繁忙。而傳夢人的形象像貓，這本書里也就這個繪畫形象覺得還蠻可愛的。 
 

從這里開始，作者就在一一解答疑惑了，可以與前面的三個小故事聯(lián)系起來了。傳夢人的特點：眼睛不好，耳朵卻很靈敏，有時會迷路。 

 

只要仔細觀察上面這幅圖畫，我們就可以發(fā)現(xiàn)這個傳夢人就是第三個小故事里遇到“厄”的那個迷路女孩，而且在她身后有“厄”的身影。那么結(jié)合她的特點，也就自然明白了為什么她看見“厄”不會害怕，而是友好微笑地叫“厄”叔叔呢？ 
 

看到上面這幅圖畫和文字時，我們就可以明白傳夢人要去找第一個小故事里星空的總管早安喬，需要他幫忙把流星劃過的速度放慢一些，這樣她就可以對著流星許愿三次，從而夢想成真，把墨博士喚醒。 

 

看到上面這幅圖畫和文字時，我們明白原來在第二小故事里的董京遇到的貓就是這位前去尋找早安喬的傳夢人。并且我們就會發(fā)現(xiàn)，原來他們兩人是互相鼓舞了彼此。 
 

最終，傳夢人找到了早安喬。這個光束就是傳夢人歷經(jīng)千辛萬苦看到的希望之光和勝利之光。 

 

于是，造夢者蘇醒后又開始奮筆疾書了。故事到這里結(jié)束了，可是這何嘗不是一個新的開始呢？

這一個個小故事，是否也可以認為是造夢者創(chuàng)造的夢呢？如文中說的那樣：“和朋友玩耍的夢，愿望成真的夢，悲傷的夢……”

《早安喬》是和朋友玩耍的夢，《紅梯子》和《墨博士》是夢想成真的夢，《咚咚山上的怪物》是悲傷的夢……我們還可以創(chuàng)造許多的夢。 

 

作者在繪畫上花費了很多功夫，雖然畫風我不是非常喜歡，但是它的細節(jié)之處我還是非常為之稱贊的。全書中的繪圖，小故事與小故事之間都是通過幾張圖片可以聯(lián)系起來，從而我們才能發(fā)現(xiàn)整本故事發(fā)展的順序脈絡。整本書中有幾個場景是可以重疊相呼應的，主要有以下幾處： 
 

1.流星緩緩劃過天空：早安喬幫助傳夢人緩緩地劃過流星，于是董京看到了停留的藍色流星。 

第一個小故事《早安喬》繪圖 

 

第二個小故事《紅梯子》文字 
 

第四個小故事《墨博士》繪圖 

 

2.銀色的星星發(fā)出閃閃的亮光：早安喬幫助了傳夢人，造夢者墨博士蘇醒有開始造夢了，可是早安喬卻生病了，最后他變成了銀色的星星，整個故事結(jié)束。 

第一個小故事《早安喬》繪圖 

 

第四個小故事《墨博士》繪圖 

 

3.咚咚聲：為了幫助迷路的傳夢人，“厄”用力敲鼓，鼓聲傳到了另一個星球，董京聽見了咚咚聲。

第二個小故事《紅梯子》文字 

 

第三個小故事《咚咚山上的怪物》繪圖 

 

4.董京與傳夢人的相遇：彼此都從對方那兒獲得了鼓舞。 
 

第二個小故事《紅梯子》繪圖 

 

第四個小故事《墨博士》繪圖 

 

5.迷路的傳夢人遇見“厄”：“厄”的位置正是在傳夢人的后方。

第三個小故事《咚咚山上的怪物》繪圖 

 

第四個小故事《墨博士》繪圖 
 

通過這些小細節(jié)，我們就可以把四個故事串聯(lián)起來，從后往前看，就是一個完整的故事。作者設定的時空是同一個宇宙下不同地方都在隨時間而運轉(zhuǎn)，不同的人也都在經(jīng)歷著各自的人生，創(chuàng)造著自己的故事，但是它們之間卻有相互影響。所以最令我為之贊嘆的就是它的故事情節(jié)設計，實在是太巧妙了，心思是如此縝密。

最后，我想談談看完整個故事后的幾點感想：

1.人在高處不勝寒，境界越高，能夠相伴左右和相互理解的人就越少，越容易感到孤獨與寒冷。

星空的總管早安喬和搭建紅梯子的董京，他們都是孤獨的，可是他們都堅信自己的理想。

2.人不可貌相，不要因為外貌而去做出判斷。

咚咚山上可怕的怪物“厄”，相貌丑陋，村民們都害怕它?？墒撬娴暮芸膳聠幔克婚_始就會去吃人嗎？是誰讓它變成吃人的怪物？所以它在它所在的星球沒有感受到過溫暖，它是孤獨的。直到遇見了迷路的傳夢人，她給予它微笑和溫暖，而它給予她幫助和生命。

3.與人為善，福雖未至，禍已遠離。

可怕的怪物“厄”，真如其名一樣，它一定會給人帶來厄運和災難嗎？答案是否定的。當它被傳夢人善待時，它從迫不及待想吃掉她到不惜舍命去幫助她。

4.堅持就是勝利，只要堅信就可以創(chuàng)造奇跡。

汗流浹背的董京創(chuàng)造了東京塔，最終抵達了夢寐以求的藍星；筋疲力盡的傳夢人最終夢想成真，疲憊不堪的墨博士最終蘇醒過來，創(chuàng)造了無數(shù)夢境。

5.讓我們成為自己的造夢者，去創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的美好夢想，讓美夢成真吧。

最后，希望我們可以像作者后記里說的那樣：面對孩子的提問，我們都能用精彩的故事來回答。