淺談愛好的選擇：人人都在彈鋼琴，學(xué)鋼琴為了什么？

“這一路走來，我不知道看了多少架鋼琴...” —— 到土人阿布家進(jìn)行家訪的老師如是說...

孩子同學(xué)家中，鋼琴等鍵盤類樂器的擁有比例相當(dāng)高；

謠傳某私立某班，班上只有一個(gè)孩子不認(rèn)五線譜....

越來越多的家庭為孩子選擇了鋼琴，圍繞著學(xué)彈鋼琴本身，衍生出來無數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)班和考試考級(jí)。因?yàn)閷W(xué)鋼琴的比率高，所以有人籠統(tǒng)的歸納為“隨大流”。由此，我想從家長(zhǎng)角度，淺談一下藝術(shù)類愛好的選擇。

我小時(shí)候是學(xué)過多種樂器的，遺憾的是，我并沒有什么童子功，為了擠進(jìn)學(xué)校的樂團(tuán)，半路出家，只認(rèn)識(shí)個(gè)簡(jiǎn)譜，吹吹打打，玩的好不熱鬧，現(xiàn)在手生了，而當(dāng)年玩過的樂器，也束之高閣。由于缺童子功護(hù)體，我雖然玩了幾種樂器，但是，也只能就是玩玩。由于我未經(jīng)過系統(tǒng)的樂理教育，雖然我能“演奏”，但無法進(jìn)一步提高，這么說吧，我一入門的水平就是我“終極”的水準(zhǔn)了。我常常羨慕，那些音樂類選秀節(jié)目，一些明星在考察學(xué)員時(shí)，自然流露出的扎實(shí)的音樂功底；我也羨慕，那些學(xué)員看似不經(jīng)意的改編，讓一些曲子煥發(fā)了新生。

我覺得一項(xiàng)愛好也好，嗜好也罷，首先得是一個(gè)值得投入的東西，是某一個(gè)事物的粉(fan)，然后不斷的鉆研，玩兒出這個(gè)東西的范兒。

而藝術(shù)類愛好，如果非要往“功利化”上靠邊，就是欣賞與表達(dá)，附加參與其他一些活動(dòng)的能力與機(jī)會(huì)。

欣賞，就是知道這個(gè)東西好在哪，為什么好，怎樣更好；表達(dá)，就是用這個(gè)愛好，把自己的想法、心境表現(xiàn)出來?！安挥鲋舨粡棥?，既說了欣賞，又說了表達(dá)。

這項(xiàng)能力又賦予了孩子一些參加樂團(tuán)、比賽的機(jī)會(huì)，這也是應(yīng)當(dāng)受到鼓勵(lì)的。

一年多前，樂器類選擇其實(shí)我搞的不太容易，產(chǎn)生過爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)榧胰嗽谝魳贩矫娴呐笥讶νV，而家人認(rèn)為某項(xiàng)樂器演奏時(shí)很帥、很帶沖擊力。但我想的是：愛好類，能在一定程度上的決定孩子遇到什么樣的人，影響孩子的氣質(zhì)，未來會(huì)有怎樣的發(fā)展。以某些上手相對(duì)容易的樂器為例，的確很帥，但是存在一個(gè)弊端：在高中、大學(xué)階段，很有可能去組樂隊(duì)，即便是勤工儉學(xué)時(shí)，這些能力會(huì)導(dǎo)致容易去某些場(chǎng)所打工。從大方向上看，并不是不好，而是與設(shè)想不完全相符。

我期望的階段目標(biāo)就是：1，打好良好的樂理功底；2，提高手指的靈活度，促進(jìn)大腦的發(fā)育；3，練出耳朵來；4，能欣賞、表達(dá)點(diǎn)東西。

希望通過鋼琴的學(xué)習(xí)，他再玩其他樂器，也都能相對(duì)快一點(diǎn)。如果要從諸多愛好中選擇一個(gè)最耗時(shí)耗精力的愛好，那么鋼琴（音樂類、也包括其他部分樂器）是4、5歲到六年級(jí)階段當(dāng)之無愧的。

當(dāng)然也有更難的，如：各種提琴——這是對(duì)孩子與家長(zhǎng)的更高要求，對(duì)手和耳朵都有更高的要求，以及忍受一段時(shí)間難見成效的“拉鋸”。所以，相對(duì)而言，鋼琴，也就不那么難了。 
特別欽佩選擇了提琴的孩子與家長(zhǎng)。

選擇鋼琴，首先要孩子喜歡，不要強(qiáng)迫。鋼琴所謂的難、鋼琴耗費(fèi)精力大的另外一個(gè)原因是：需要家長(zhǎng)不斷的跟。絕大多數(shù)家長(zhǎng)實(shí)際上是在缺乏樂理知識(shí)的條件下，在自己不懂的情境中，輔導(dǎo)不了的狀態(tài)里，逼著孩子學(xué)、逼著孩子彈。這也是最容易動(dòng)搖的。

要說容易，當(dāng)個(gè)美劇迷、星戰(zhàn)粉、DC或者漫威的fan最容易，躺在沙發(fā)上，一遍一遍的看，把年代人物順序搞清楚，再買上幾個(gè)手辦就完美了?？捎袔讉€(gè)粉能說清星戰(zhàn)的配樂？

一項(xiàng)值得投入的東西，沒有幾樣是容易的。但也正是這種不容易，才值得堅(jiān)持。為孩子選擇的愛好，就不應(yīng)該容易。我預(yù)計(jì)的真正的考驗(yàn)在于，當(dāng)面臨中考和高考時(shí)，能否堅(jiān)持，如何堅(jiān)持，于是留給每一個(gè)孩子有效學(xué)鋼琴的時(shí)間，并不長(zhǎng)。所以大多數(shù)在考級(jí)的安排下，走的都很艱苦，特別是現(xiàn)在所謂九級(jí)十級(jí)加大難度的說法。雖說考不考都行，但不考的話，感覺在世俗標(biāo)準(zhǔn)下，缺了點(diǎn)什么。

我想，或許這就是一些跟我類似的家長(zhǎng)，在觀察了孩子之后，做出了類似的選擇。 但我無法要求孩子也達(dá)到某個(gè)水準(zhǔn)，我只希望，等他長(zhǎng)大后，能學(xué)會(huì)欣賞，能感知在人類歷史不同時(shí)點(diǎn)、不同民族、不同風(fēng)格的美，能用某件樂器，或者是舞蹈、或者是美術(shù)類的藝術(shù)形式，去表達(dá)自己的感受與想法。

大體如此吧...

最近，我很后悔給娃看了了朗朗維也納演奏會(huì)的視頻，這幾天他彈琴表情怪異，動(dòng)作浮夸...

真失敗...