幼幼兒分級(jí)閱讀首次觸電

在育兒群里首次接觸到兒童分級(jí)閱讀這個(gè)概念，結(jié)合自己在薄荷英語(yǔ)讀小說的經(jīng)歷，隱隱意識(shí)到這或許是提高兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的一個(gè)好辦法。這時(shí)我剛剛下載了小花生app，打開一看，呦，原來分級(jí)閱讀這么火呀！

接下來的幾天里我在小花生上研究了一些家長(zhǎng)關(guān)于分級(jí)閱讀的文章，收貨很大，那種感覺就像是打開了一扇窗。也由衷感嘆，有如此用心且條理分明的家長(zhǎng)在身后指導(dǎo)，孩子何愁不穩(wěn)步前進(jìn)呢。

就嘟嘟目前一歲半的階段，我給他選擇了RAZ-aa，剛在淘寶下單了點(diǎn)讀版，配合家里小達(dá)人點(diǎn)讀筆，準(zhǔn)備給他當(dāng)做英文繪本看。他會(huì)不會(huì)喜歡，這個(gè)嘗試能否成功真的都是未知數(shù)，而且一級(jí)90本書，后面還有幾百上千本等著我，我能否堅(jiān)持下來也是個(gè)未知數(shù)，想起粲然的書寫風(fēng)格，放眼望去前路茫茫，充滿了未知與潛在的困難，但將眼光放得更遠(yuǎn)一些卻也能看到星辰大海，那指引我們共同前進(jìn)的星光便是對(duì)孩子的愛與希望吧。

選擇RAZ-aa的原因。盡可能抓住孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期，嘟嘟目前進(jìn)入了他第一次語(yǔ)言敏感期，我們說什么他都愿意去學(xué)一學(xué)，平時(shí)也像個(gè)小話癆一樣說個(gè)不停，對(duì)他來說漢語(yǔ)和英語(yǔ)可能沒有什么區(qū)別，他才開始學(xué)著用語(yǔ)言去搭建他自己世界的邏輯，此時(shí)把英語(yǔ)帶給他就像家里很好玩，外面的小花園也很好玩呀，雖然說不清區(qū)別，但都是好玩的。那么為什么不用繪本呢？在生娃之后我也像每個(gè)雄心萬丈的家長(zhǎng)一樣，給他買了好多優(yōu)秀的雙語(yǔ)或者原版繪本，現(xiàn)在看真的是力氣和錢都沒有用到刀刃上。他需要一些更加簡(jiǎn)單直白的讀物，家里有一本認(rèn)識(shí)動(dòng)物的小畫冊(cè)，他非常喜歡，我一頁(yè)一頁(yè)讀給他時(shí)他很認(rèn)真聽，遇到認(rèn)識(shí)的會(huì)和我一起讀，還會(huì)高興地笑出聲來。我看到RAZ-aa 的書和家里的動(dòng)物卡片很像，而且是真實(shí)的照片（淘寶看的樣書），所以想拿來試一試。對(duì)于低齡的小朋友學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該是什么樣的心態(tài)呢，這部分用于自勉吧，我時(shí)常想到動(dòng)物世界里面小獅子一起打鬧的鏡頭，畫外音里會(huì)說小動(dòng)物在練習(xí)他們的捕獵技能，《好媽媽勝過好老師》里面也有很多把學(xué)習(xí)和游戲同時(shí)進(jìn)行的例子，或許學(xué)習(xí)就是從游戲中發(fā)展而來的吧，那么讓學(xué)習(xí)變得好玩兒，孩子應(yīng)該會(huì)像喜歡玩耍一樣真心愛上學(xué)習(xí)吧。對(duì)于這么小的小朋友多會(huì)少會(huì)幾個(gè)單詞沒有什么區(qū)別，而興趣才是我們要小心翼翼細(xì)心呵護(hù)的，所以在此階段不強(qiáng)迫限定時(shí)間，不強(qiáng)制要求跟讀和輸出，只要你愿意坐在我的懷里一起看圖片書，那就是一段美好的共度時(shí)光。

實(shí)踐出真知，接下來的計(jì)劃慢慢考慮。