三個月深度體驗中文分級閱讀：一畝寶盒

第一次看到一畝寶盒是在去年上海童書展，當時我們家娃正是認字啟蒙初期，作為英文分級閱讀受益者，渣媽深深的明白，一套好的分級閱讀一定是能夠幫助孩子順利從零到自主閱讀。

渣媽特別想尋覓一套好的中文分級閱讀，能夠幫助娃順利走上中文自主閱讀之路。當時逛到一畝的展位的時候確實有點眼前一亮的感覺，也是腦子一熱就把一畝寶盒搬回了家。從最初的將信將疑到后面的滿滿驚喜，渣媽在使用了將近3個月以后決定認真的給大家介紹一下這套誠意滿滿的分級閱讀。

開箱

渣媽收到一畝寶盒畫風是這樣的，超級重的一盒，打開翻一翻印刷都超精美，寶盒本身就是一個小書架，也方便娃拿取。隨書附贈了很多小道具，想必在將來的閱讀過程中會派上用場。

風格、題材

我們先看下一畝寶盒到底有些什么書吧。寶盒一卷就是20本書，每一本的畫風都不太一樣，既有比較卡通的也有比較寫實的，有的是精美插畫有的是實物照片，但是都非常的抓眼球，能夠看得出來設(shè)計者花了不少的心思去設(shè)計內(nèi)容，充分的考慮到了這個年齡階段的孩子的喜好和認知水平。我們家娃一看到書就哇哇哇叫起來，這本也要看，那本也要看。渣媽后來了解了一下，一畝寶盒本身線下就是做童書館的，在書籍設(shè)計上應該是真的非常有經(jīng)驗。

除了畫風是我比較喜歡的風格之外，一畝在第一卷20本書中非虛構(gòu)類的書籍占比不少，這一點讓我比較驚喜。

可能很多媽媽們或多或少都了解過國外的分級：大名鼎鼎的“牛津樹“ 、RAZ、紅火箭、海曼尼等等，這些分級除了畫風精美，難度分級合理之外最重要的特點就是題材多樣化了，天文地理科學歷史人物傳記無所不包。

縱觀國內(nèi)諸多分級閱讀，絕大部分都是重點放在“認字”上，以圍繞認字的分級居多，趣味性、故事性大打折扣，更不要提虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類之分了。渣媽覺得，包羅萬象的分級才是好分級，能夠考慮到虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類的分級是專業(yè)的分級。

你看下面兩本就是關(guān)于測量和比較的書。

這兩本一本是介紹圖書館一本是講去游泳的。

這是一本比較搞笑的小貓釣老鼠的故事。

比如這一本《下雨了》我們家娃干脆有樣學樣的做起來。
 

神獸自己找的材料擺盤，哈哈哈
 

分級

既然是分級閱讀，那重點自然就是如何分級了。
 

先來看下官方給的數(shù)據(jù)。從表格上來看，一畝一共會有12個級別（真是一個比較龐大的體系，希望一畝可以完成哦。），1-4 屬于閱讀啟蒙期，5-8是閱讀提升期，9-12是閱讀進階期。從啟蒙到進階一共包括漢字3000，1-4級是1200字。

這個數(shù)字大概是個什么概念呢？根據(jù)最新修訂版《義務(wù)教育語文課程標準》要求，1～2年級認識常用漢字1600字左右，3～4年級認識常用漢字2500字左右，5～6年級累計認識3000字左右。
 

也就是說如果學習完一畝閱讀分級的全部內(nèi)容，小學1～6年級的識字應該是基本覆蓋了。完成1～4個階段，1～2年級的閱讀應該不成問題。

那么這3000多個字又是如何進行分級的呢？根據(jù)官方的說法，他們首先把市面上流行的兒童讀物輸入數(shù)據(jù)庫，用數(shù)據(jù)庫跑出高頻字，從高頻字里去選用，前四個級別實際學習的生字跟一二年級的常用字表做數(shù)據(jù)比對。最后根據(jù)生字再做書籍的編寫。渣媽實際比對了一下，一畝一二冊的內(nèi)容，基本上覆蓋到了一二年級的識字。

一畝的分級如果是按照這個來劃分感覺還是比較科學合理的，畢竟，語文教科書應該是最權(quán)威的分級了。

除了在每一個級別上有等級的區(qū)分外，每一個級別的每本書也有相應的難度梯度。

比如你下面看到的是第一卷的第一本書，基本上一頁就是一個字結(jié)束。但是你看到這個level的最后一本書，已經(jīng)是一個完整的長句了。學完整個第一級，小朋友已經(jīng)可以讀完一整個長句，想想還是有點激動人心滴。

在這個變化過程中，小朋友會慢慢體驗到從字-詞-句的難度遞增。但是不變的是一種比較愉悅的閱讀體驗始終會貫穿其中。可能你的娃會明白，哦，原來閱讀并不是一件很難的事情，我也可以慢慢自己讀啦。
 

如何閱讀

一畝的一個理念我非常認同，那就是：

認字的目的是為了閱讀，

認過的字“只有用來讀書”才不會忘記。

很多媽媽覺得中文分級閱讀是為認字服務(wù)的，可是渣媽覺得這個事情恰恰應該反過來，認字的目的是為了閱讀，閱讀才是認字的終點。

一畝寶盒這套分級的一個特別之處在于不僅有實體分級書還有與之相配套的 app線上課程，一個level就是20本書+20節(jié)線上課程。

之前渣媽沒有認真了解這個app，總覺得跟市面上的認字app類似，后來慢慢體驗才發(fā)現(xiàn)內(nèi)有乾坤，實體書加線上模式讓我有了一次“真香”體驗。

感受一下這個畫風是不是特別萌

這是選擇書目的界面，每本書都包含聽、學、讀3塊學習內(nèi)容。聽的部分是每一本都能聽。但是學和讀需要完成前一個書本的學習才能進入下一本。
 

聽

這是讀書的界面，這邊的讀書并不是按照書的字來讀哦。而是融入到故事或者情節(jié)中讀，比如《圖書館》的這本書第一頁，音頻里讀的是：“我總是急急忙忙，迫不及待的沖進圖書館的大門?！?這邊說到大門的時候會特意的停頓，并放慢速度，讓你能夠明白書上的字對應的是“大門”。

我們家小朋友一直很喜歡這個聽故事的環(huán)節(jié)，每天都是一口氣聽好多本。做為一個不太愿意孩子長時間接觸電子屏幕的媽媽來說，這樣的聽讀形式也是一種很好的折中方式。

學

聽完之后，就會進入學的環(huán)節(jié)，學的環(huán)節(jié)主要是學習繪本中的漢字、偏旁部首以及閱讀策略。小朋友要通過學習內(nèi)容收集能量，收集好能量以后就可以后面的游戲環(huán)節(jié)了。
 

漢字學習
 

漢字的學習內(nèi)容基本上是漢字的演變、意義以及字的運用和理解。這一部分渣媽覺得中規(guī)中矩，介紹畫面還是比較清新自然。

偏旁部首的學習

在一畝的實體書你會經(jīng)?？吹竭@樣的問題環(huán)節(jié)，這種問題通常就會在學習偏旁部首的時候給你解答，在了解偏旁部首的同時也能擴充識字量。
 

閱讀策略
 

接下來介紹的這塊，也是渣媽覺得一畝最贊的一塊內(nèi)容——閱讀策略的學習。很多媽媽知道小朋友需要大量的閱讀，但是卻不知道如何閱讀。

閱讀策略，說直白一點就是教你如何去讀書，怎么做才能讓書本的內(nèi)容最大化的被吸收。

比如在一畝第一課的閱讀策略中學習的就是關(guān)于書本的基本知識：封面、封底和書脊。后面還有“重讀的確認”“調(diào)整閱讀速度”“自主提問”“畫面、圖表解讀“”預測與聯(lián)想“”關(guān)鍵細節(jié)分析“”人物與背景分析“等等內(nèi)容。

小朋友在每一課的學習內(nèi)容中會逐漸的學習到關(guān)于閱讀的方方面面的知識，長期下來，孩子就能慢慢掌握高效的閱讀方法，這對于孩子來說無異于如虎添翼。
 

讀
 

在讀的環(huán)節(jié)里，系統(tǒng)會讀一段引導文字，然后畫面會切換到小朋友要跟讀的內(nèi)容，需要小朋友讀出畫面的內(nèi)容，這些內(nèi)容會被錄下來，完成之后就可以聽到系統(tǒng)內(nèi)容和小朋友一起讀繪本了。

這種錄制方式比我們常見的pad說一句小朋友學一句的效果會更好一些，互動性更強，樂趣也更多。我們家經(jīng)常聽自己的回放，覺得超得意呢。

渣媽認為，孩子在學完生字以后，一定要把字融入到句子或者文章中，多讀多看，讀通讀流暢，這樣才是真正的把識字變?yōu)榱俗约旱臇|西。
 

知識鞏固
 

學完每一課的知識之后，就會到知識鞏固的環(huán)節(jié)了。在這邊一畝的設(shè)定了比較多類型的游戲形式，可以邊學邊玩。

這里有個比較有意思的小細節(jié)，就是一畝給每本書都畫了一個繪本小人，小人和每本書的內(nèi)容是搭配的哦，比如你看這本比一比的小人就是一只老鼠和繪本封面上的互相呼應。你進入到知識鞏固環(huán)節(jié)，第一個事情就是要聽讀繪本召喚繪本人，然后讓繪本人帶你玩游戲收集能量。我們家娃每次都很期待這次的繪本人到底長什么樣子呢。

繪本人會帶著你一邊學習知識收集能量然后進入游戲環(huán)節(jié)，游戲內(nèi)容主要針對前面的聽、學、讀三個環(huán)節(jié)，根據(jù)不同內(nèi)容有相應的游戲。比如有認字的

還有針對閱讀策略的游戲，比如下面就是針對“認識印刷品”的這個內(nèi)容做的知識測驗。
 

這個是針對看圖找線索的閱讀策略做的互動游戲。
 

還有游戲是需要小朋友錄制閱讀書籍的，在這就不截圖啦。
 

最后，當你完成一本書的時候，不要忘記在書的最后貼上你的小貼紙，表示你已經(jīng)完成挑戰(zhàn)了哦。把對應的階段性激勵貼紙貼在地圖上，這樣可以讓孩子知道學到哪里了，等你讀完全部的書籍，一定是成就感滿滿哦。

總結(jié)

優(yōu)點

1、實體書籍設(shè)計印刷比較精美，字體、顏色的設(shè)計以及故事的設(shè)計都比較到位，有非常好的閱讀體驗。
 

2、充分的考慮了分級內(nèi)容的多樣性，虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類比例合理。

3、線上課程和實體書籍相得益彰，形式新穎，讓媽媽們在實體書和電子屏之間找到一些平衡之法。
 

4、引入閱讀策略的學習，能夠讓孩子的閱讀能力更進一步。（這塊渣媽真的非常喜歡，希望能多增加一些互動環(huán)節(jié)。）
 

缺點

1、入門級的識字內(nèi)容稍微有些難度，對于完全零基礎(chǔ)的孩子來說有點不太友好。

2、部分閱讀策略類的題目稍微有些難度，需要爸爸媽媽進行一些指導。
 

3、個人覺得目前每一級別分級書籍數(shù)量略少，復現(xiàn)率不夠高，如果每個級別能夠有30～40冊書那就更完美啦。

關(guān)于學習時間

渣媽算了一下，一畝每本書的線上課程包含聽、學、讀和游戲鞏固部分。聽大約5分鐘，學的部分每冊書有將近15～20個知識點，每個點約2分鐘；游戲8個關(guān)卡，每次大約3～4分鐘左右?；旧贤瓿梢槐緯枰蠹s需要一個半小時。如果按照每天20分鐘的學習計算，一本書籍大約需要學習3～4天。20本書的話，學習時常大約在3個月左右。

每天20分鐘的學習時間，對于保護孩子的眼睛還是非常友好的～
 

一些心得體會

渣媽家的娃目前正在學習四五快讀中，目前已經(jīng)第三冊結(jié)束。之前剛接觸一畝寶盒的時候，我們家娃正是剛剛開始認字初期，她對書比較感興趣，對一畝的線上課程不太感冒，比較喜歡的是聽故事環(huán)節(jié)。

隨著她的識字量逐漸增加，她就越來越對線上課程感興趣了，越來越對讀書感興趣了，現(xiàn)在的她，雖然識字量不是特別大，但是已經(jīng)能夠慢慢的去讀一些低幼的繪本和簡單的詞句了，也慢慢的開始脫離媽媽的親子共讀，走上了自主閱讀的道路了。

在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，認字和閱讀實際上是一種相輔相成的過程，認字多了就會更熱愛閱讀，熱愛閱讀就更有興趣認字。所以，各位爸媽們，如果你的孩子正在識字，請你一定要記住找到一個合適的閱讀材料配合著認字一起來，不要盲目的去追求識字的數(shù)量，請你明白，認字的目的是為了閱讀。哈哈，不知不覺啰嗦了好多，希望大家不要嫌煩哈。我們下次聊～～
 

 學渣媽媽

這里是試圖用愉悅的方式保持學習的熱情，

不雞不佛的學渣媽媽一枚。

持續(xù)更新好玩的中文游戲，希望你能跟我一起腦洞大開～