帶著孩子讀了幾千繪本？我是怎么選擇繪本的？

市面上繪本繁多，如何選擇合適的繪本呢？我從奔奔出生開始陸續(xù)買了幾千本繪本，在和大家介紹經(jīng)驗(yàn)之前，我們先來(lái)一起了解一下什么是繪本。

繪本英文稱Picture Book，日文用漢字為 "絵本"，就是指以繪畫為主，并附有少量文字的書。如我們熟知的小鼠波波Maisy、小豬佩奇Peppa等都出版了很多繪本。比較適合低幼小朋友看，圖片較大，文字印在圖畫背景上，孩子看圖，家長(zhǎng)配合念出文字部分。一些家長(zhǎng)覺得繪本字?jǐn)?shù)太少，甚至有的繪本沒(méi)有字，不知道怎么如何講，上篇分享了 《繪本閱讀之經(jīng)驗(yàn)談》，可以戳標(biāo)題了解詳情。

橋梁書：橋梁書的英文是Beginner Reader，顧名思義，橋梁書連接的兩端是繪本Picture Books和章節(jié)書Chapter Books。內(nèi)容介于圖畫書和純文字書，以文字為主，圖片嵌在文字中，字體大、排版寬松，適合于剛開始自主閱讀的兒童。如蒼蠅小子Fly Guy，奇先生妙小姐等等都是橋梁書。

章節(jié)書Chapter Books：完全是文字，又可以分為初級(jí)章節(jié)書，中級(jí)章節(jié)書和高級(jí)章節(jié)書。適合于已經(jīng)可以自主閱讀的兒童，如老鼠記者，神奇樹屋系列。

那么我們應(yīng)該根據(jù)哪些參考項(xiàng)選擇繪本呢？

1

年齡

以年齡為第一參考項(xiàng)，這點(diǎn)毋庸置疑，選擇適合孩子發(fā)展水平對(duì)應(yīng)的繪本。我想這點(diǎn)很好理解，根據(jù)孩子年齡選擇孩子可理解范圍內(nèi)的，比如剛出生時(shí)候適合以黑白圖案為主的布書，布書柔軟，房子床上不會(huì)硌到孩子，由于前6個(gè)月的嬰兒還無(wú)法坐立，所以很可能需要成人舉著書，如果沒(méi)拿穩(wěn)可能砸到孩子。

奔奔剛出生的時(shí)候我買了很多布書，很喜歡Lamaze的，按照年齡分類，具體介紹可以看 《盤點(diǎn)下給奔奔囤的繪本》。再大一點(diǎn)適合紙板書，因?yàn)樾殞毜木?xì)動(dòng)作還不好，2歲之前都很容易把書扯壞。

還有一些簡(jiǎn)單的玩具書，也適合低齡幼兒抓握，樂(lè)趣性也強(qiáng)，比如這套Peppa的玩具車書。月明1歲多的時(shí)候推著家里滿地爬，非常有趣。

2

孩子興趣

學(xué)步兒階段孩子就會(huì)表現(xiàn)出偏好，那這時(shí)就可以開始以孩子的興趣入手選擇繪本。比如我家月明特別喜歡車和關(guān)于車的一切，我就囤了很多關(guān)于車的繪本。

一些孩子可能喜歡恐龍，一些喜歡公主。興趣是最好的老師，快樂(lè)的源泉，我們盡量配合孩子的興趣去選擇。

3

主題

我在上篇 《繪本閱讀之經(jīng)驗(yàn)談》中介紹了主題式的學(xué)習(xí)可以幫助孩子更好的掌握和理解概念，我們可以構(gòu)建主題去選擇相同主題的繪本。上篇文中為了給孩子介紹Telescope我就又買了一套關(guān)于Telescope的繪本，為了介紹鯊魚我也買了其他關(guān)于鯊魚的書。

我之前也總結(jié)過(guò)不同主題的繪本以及動(dòng)畫，點(diǎn)擊文章標(biāo)題都可以轉(zhuǎn)跳～以認(rèn)識(shí)情緒為主題的 《幫寶寶認(rèn)識(shí)情緒，這些繪本作用大》，以學(xué)習(xí)顏色為主題的 《 喂～給你點(diǎn)顏色瞧瞧》，以培養(yǎng)音樂(lè)為主題的 《來(lái)說(shuō)說(shuō)我家音樂(lè)啟蒙這件小事》，以消防知識(shí)為主題的 《學(xué)習(xí)消防知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)，這些繪本和動(dòng)畫怎么能錯(cuò)過(guò)！》，以工程車為主題的 《工程車迷們的主題繪本兒歌和動(dòng)畫》，和以雪為主題的 《這才是冬日玩雪的打開方式|附資源》。

以主題為參考項(xiàng)，可以幫助孩子橫向拓展對(duì)事物的認(rèn)知，在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上也效果倍增。

4

創(chuàng)作形式

非虛構(gòu)（Non-Fiction）和虛構(gòu)(Fiction)相結(jié)合，虛構(gòu)類閱讀和非虛構(gòu)類閱讀在題材、內(nèi)容和創(chuàng)作技巧上均有不同。我會(huì)在這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)非虛構(gòu)讀物，美國(guó)在教育大綱中明確規(guī)定了非虛構(gòu)信息類閱讀在學(xué)生閱讀總量中的占比，小學(xué)四年級(jí)要占到50%，高中畢業(yè)時(shí)要占到70%。

非虛構(gòu)類作品是基于事實(shí)的百科類書籍、人物自傳、新聞報(bào)道、各類專業(yè)論文報(bào)告等，而常見的虛構(gòu)類作品是各類小說(shuō)、童話傳說(shuō)等。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中一直在通過(guò)感知覺（視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺）認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界，閱讀過(guò)程就是通過(guò)感知覺去了解和學(xué)習(xí)的一種方式。低幼繪本中虛構(gòu)類占大多數(shù)，隨著孩子長(zhǎng)大可以增加非虛構(gòu)類讀物，這是他們認(rèn)識(shí)世界的需要，也符合兒童成長(zhǎng)從感知運(yùn)動(dòng)發(fā)展向抽象思維發(fā)展的規(guī)律。

虛構(gòu)是和非虛構(gòu)相對(duì)而言，但也有越來(lái)越的讀物將兩者相結(jié)合，比如Magic School Bus，以天馬行空的虛構(gòu)故事為背景，又以令人有趣的方式呈現(xiàn)科學(xué)事。我給孩子買的科普書大多是這類有趣或是可以擴(kuò)充他們通過(guò)虛構(gòu)讀物了解到的主題知識(shí)，再次強(qiáng)調(diào)，在主題學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量加入非虛構(gòu)類讀物，讓孩子更科學(xué)的了解主題知識(shí)。還是以上文的鯊魚主題舉例，我給他們讀了關(guān)于鯊魚的虛構(gòu)類讀物和非虛構(gòu)類讀物。

還有一些科普書的互動(dòng)形式非常新穎，能吸引孩子的好奇心和注意力。比如光影系列，需要拿光源在書頁(yè)下照射，看到隱藏的物體。

還有手電筒系列，就像真的手電筒照亮了一樣神奇～ 
 

5

互動(dòng)方式

不得不感嘆，現(xiàn)在的孩子真幸福，書可以和玩具一樣有趣，我想我囤了這么多書的原因其中有一部分是滿足自己的好奇心。比起平裝讀物，玩具書好看好玩；比起玩具，玩具書的學(xué)習(xí)性更強(qiáng)，它讓閱讀變成知識(shí)的探索與發(fā)現(xiàn)。

除了前面介紹了布書，還有適合小寶寶的觸摸書，不同材質(zhì)刺激孩子的感官發(fā)展，

還有洗澡書，塑料做的可以防水，和孩子洗澡的時(shí)候互動(dòng)； 
 

有聲書，很多關(guān)于音樂(lè)的有聲書，一按就播放音樂(lè)或者音效；

翻翻書，利用翻翻頁(yè)增加閱讀的樂(lè)趣。

玩具書，形式也多種多樣，有的帶玩偶，可以配合繪本一起玩。

這本鍵盤書適合音樂(lè)啟蒙，薄薄一本攜帶方便，可以根據(jù)曲譜指示演奏～

《我是賽車手》配合了車的主題，帶了一個(gè)方向盤并且有音效。 
 

互動(dòng)書，有抽拉條，滾輪，翻翻頁(yè)等等和孩子互動(dòng)，低幼兒童強(qiáng)烈推薦小熊很忙系列，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，畫風(fēng)可愛又有趣，又有不同的互動(dòng)方式鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作。

貼紙書，貼紙永遠(yuǎn)都對(duì)孩子們吸引力很大，貼紙?jiān)黾恿碎喿x的互動(dòng)性。

立體書Pop-up Book，給孩子買過(guò)不少立體書，立體效果很震撼，非常吸引孩子進(jìn)入故事中的世界。

光影書，形如剪影的鏤空工藝展示童話場(chǎng)景，將場(chǎng)景投射到各種物體上，讓孩子感受影子的樂(lè)趣。

投影書，配合一個(gè)投影玩具講故事，形式也很新穎，讓孩子可以了解電影的放映，單獨(dú)拿著投影讓孩子講故事也是鍛煉孩子的輸出能力。 
 

精細(xì)動(dòng)作鍛煉書，通過(guò)不同的操作鍛煉精細(xì)動(dòng)作；

模型操作書，可以拼轉(zhuǎn)模型，配合繪本閱讀操作，比如這本關(guān)于刷牙的繪本，帶一個(gè)牙齒模型和牙刷，不僅了解了牙齒的重要性，還學(xué)習(xí)了刷牙，讓寶寶不再抗拒刷牙。

形式新穎有趣的玩具書太多了，就不一一列舉，大家在各大書商店里的游戲書選項(xiàng)下可以瀏覽。 
 

6

出版社

上文介紹了一些頂級(jí)出版社的特色和明星作品 《避免踩雷，選擇兒童讀物的參考項(xiàng)之出版社》，大家可以參考。優(yōu)秀的出版社擁有長(zhǎng)期合作的童書作者、洞悉孩子心理的畫師、優(yōu)質(zhì)安全的印刷公司、有兒童教育研究背景的長(zhǎng)期顧問(wèn)等等，幫助孩子愛上閱讀，選擇這些大出版社的讀物，基本不會(huì)踩雷。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，繪本是他們認(rèn)識(shí)世界的方式，也可以幫助他們語(yǔ)言能力及其他能力的發(fā)展，所以先培養(yǎng)讀書的興趣和習(xí)慣最重要，希望可以成為大家在孩子閱讀路上啟蒙的好幫手～

※原文發(fā)表于我的公眾號(hào)“云開月明的成長(zhǎng)日記”

※部分圖片來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)