家長(zhǎng)如何幫助孩子選擇一本好繪本？

今天分享主要有四塊內(nèi)容：

01/ 必須知道的繪本基礎(chǔ)知識(shí);

02/ 什么樣的繪本才算是好繪本;

03/ 六招教大家挑選好繪本；

04/ 十本我個(gè)人非常喜歡的兒童繪本。

說(shuō)到我們現(xiàn)在的圖畫(huà)書(shū)，當(dāng)然在今天我的分享我有一個(gè)概念，大家必須清楚，我今天的分享的兩個(gè)名詞，一個(gè)是重要的就是圖畫(huà)書(shū)，另外一個(gè)就是繪本，我的分享的繪本就是圖畫(huà)書(shū)，圖畫(huà)書(shū)就是指繪本，請(qǐng)大家不要有誤解。

說(shuō)到我們最早最早的圖畫(huà)書(shū)呢，那么我們可能要追溯到上個(gè)世紀(jì)的十七世紀(jì)。十七世紀(jì)呢，是有一位捷克教育家揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯，他出了一本書(shū)叫《世界圖解》，有的翻譯成為《世界圖繪》。那這本書(shū)呢，可以被譽(yù)為我們現(xiàn)代的圖畫(huà)書(shū)的一個(gè)出行吧，就是它其實(shí)不是真正意義上我們現(xiàn)在看的繪本，但實(shí)際上是一個(gè)帶插畫(huà)的兒童書(shū)。但是呢，我們要說(shuō)的是真正我們的繪本的到來(lái)，包括建立正確的兒童觀是從文藝復(fù)興時(shí)期之后。開(kāi)始那到了十七世紀(jì)啊，我們有這個(gè)捷克教育家夸美紐斯出的這本書(shū)。也是在世界上引起了真正的轟動(dòng)，到了十八世紀(jì)大家還要記住一位著名的法國(guó)的思想家叫盧梭，羅梭的《愛(ài)彌爾》對(duì)我們的兒童繪本觀有一個(gè)詳細(xì)的闡述。

那我們現(xiàn)在的圖畫(huà)書(shū)真正的誕生又是什么時(shí)間呢？剛才我們說(shuō)的三個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，一個(gè)是文藝復(fù)興時(shí)期之后，包括了十七世紀(jì)的這本《世界圖繪》。包括十八世紀(jì)盧梭的《愛(ài)彌爾》這本書(shū)啊，第一次講到真正的兒童觀。那么真正的現(xiàn)在圖畫(huà)書(shū)是誕生在十九世紀(jì)。

十九世紀(jì)為什么會(huì)誕生我們現(xiàn)在看到的圖畫(huà)書(shū)呢？他有一個(gè)重要的技術(shù)發(fā)明就是我們的彩色印刷術(shù)。由于彩色印刷術(shù)的發(fā)明和普及，那我們才出現(xiàn)了真正意義上的繪本。大家知道最早的繪本是在我們的皇宮里面，并沒(méi)有在為我們的大眾所認(rèn)知，那印刷術(shù)的出現(xiàn)之后呢，我們真正意義上的現(xiàn)代圖畫(huà)書(shū)才誕生。這個(gè)時(shí)候呢，我們有三位圖畫(huà)書(shū)的先驅(qū)，大家可以了解一下。

哪三位呢？第一位叫沃爾特·克萊恩，第二位倫道夫 ·凱迪克，第三位呢叫凱特·格林威。其中倫道夫 ·凱迪克被譽(yù)為現(xiàn)代圖畫(huà)書(shū)之父。

我們今天讀到的繪本的其實(shí)是早在十九世紀(jì)，倫道夫 ·凱迪克一批先驅(qū)們，他們?cè)缭绲木桶褕D畫(huà)書(shū)我們看的圖畫(huà)書(shū)幾乎所有的規(guī)則都已經(jīng)確定了。

好剛才我們講的圖畫(huà)書(shū)的歷史，他其實(shí)誕生已經(jīng)有兩三百年的歷史了，那么真正的圖畫(huà)書(shū)進(jìn)入到中國(guó)，其實(shí)時(shí)間呢，并沒(méi)有你們想象的那么長(zhǎng)。

我們知道圖畫(huà)書(shū)是誕生于歐洲，在歐美昌盛，后面有我們的亞洲最大，繪本最發(fā)達(dá)的一個(gè)鄰國(guó)日本，從上個(gè)世紀(jì)的1950年代，開(kāi)始做繪本的引進(jìn)到原創(chuàng)。乃至我們的臺(tái)灣地區(qū)，在上個(gè)世紀(jì)的1980年代，引進(jìn)日本的繪本最終的又傳到我們中國(guó)大陸。

可是中國(guó)的大陸究竟哪一年才有繪本呢？其實(shí)這個(gè)時(shí)間呢真的短的?？梢哉f(shuō)是我們?nèi)松乃姆种话?，就?999年的年末到2000年。這個(gè)時(shí)候呢，我們中國(guó)大陸有兩家出版社真正意義上的引進(jìn)了繪本。

那這個(gè)繪本呢，當(dāng)時(shí)是有一位叫德國(guó)的雅諾什，他出了一個(gè)系列的大概10冊(cè)繪本，另外就是二十一世紀(jì)出版社恩德的童話繪本六冊(cè)，那這兩個(gè)出版社出版的繪本的才被譽(yù)為我們中國(guó)大陸第一次真正意義上的。引進(jìn)歐美繪本。

說(shuō)的圖畫(huà)書(shū)進(jìn)入中國(guó)的歷史呢，那我們不得不提到一個(gè)網(wǎng)站叫紅泥巴網(wǎng)，它也被喻為我們中國(guó)兒童閱讀的一個(gè)專(zhuān)業(yè)的閱讀平臺(tái)。那么這個(gè)網(wǎng)站的創(chuàng)始人，大家一定知道他就是大名鼎鼎的阿甲老師。

接下來(lái)我們?cè)僦v一講到了，2002年，大多數(shù)的人對(duì)繪本的了解可能是因?yàn)榕_(tái)灣的一個(gè)畫(huà)家叫做幾米。他的作品的問(wèn)世讓很多人知道，原來(lái)繪本還可以這樣做。

臺(tái)灣的吉米他做的繪本大多數(shù)是針對(duì)成人的。那么。孩子的繪本的更多的是其他的優(yōu)秀的繪本作家創(chuàng)作的。2002年呢，除了幾米的繪本問(wèn)世之后，還有一件事情，在我們中國(guó)的兒童文學(xué)呢，是非常有影響力的。就是當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫中國(guó)兒童文學(xué)的五人談，當(dāng)時(shí)請(qǐng)到了中國(guó)比較有影響力的五位兒童文學(xué)作梅子涵、方衛(wèi)平、朱自強(qiáng)、彭懿、曹文軒，他們?cè)诠_(kāi)的場(chǎng)合第一次談到繪本。

緊接著到了2003年啊，日本最大的一個(gè)童書(shū)出版機(jī)構(gòu)叫白楊社。白楊社的第一次呢，在我們中國(guó)的首都北京創(chuàng)立了自己的辦事處。那我們呢，也開(kāi)玩笑的是說(shuō)日本的侵華又來(lái)。打進(jìn)我們中國(guó)了，但是這一次呢，他不是用槍炮侵華，而是用文化來(lái)侵華。那么日本的白楊設(shè)在北京的辦事處成立之后。到了第二年也就是2004年，他們創(chuàng)建了一家叫蒲蒲蘭繪本館，這個(gè)也就是我們中國(guó)大陸真正的第一家繪本館。

剛才講到圖畫(huà)書(shū)進(jìn)入中國(guó)的時(shí)間呢，距離我們今年也就不過(guò)才十來(lái)年，連二十年都沒(méi)有。那么真正的圖畫(huà)書(shū)被我們大眾的親子家庭所熟知，又是哪一年呢？那么在這里我就不得不提到一個(gè)我們中國(guó)也是我非常喜歡的一位繪本大師叫彭懿老師。

彭懿老師早年實(shí)際上在我們中國(guó)大陸創(chuàng)作了非常非常優(yōu)秀、經(jīng)典的兒童科幻文學(xué)作品?？墒悄莻€(gè)時(shí)候呢，竟然沒(méi)有被大家所熟知。我經(jīng)常去講座的時(shí)候呢，問(wèn)了好多學(xué)生和家長(zhǎng)他們不知道彭懿老師，而且創(chuàng)作那么多好的兒童科幻小說(shuō)。后來(lái)彭懿老師因這后來(lái)去翻譯引進(jìn)大量的歐美包括日本的優(yōu)秀經(jīng)典繪本才被我們所熟知。

OK，就是這個(gè)這張ppt，大家有看到嗎，中間那個(gè)照片呢，就是彭懿老師。它也是一個(gè)我們說(shuō)的多棲的、跨界的一個(gè)天才的繪本大師。他自己寫(xiě)科幻兒童文學(xué)，有創(chuàng)作繪本又翻譯繪本，而且呢她自己呢，非常喜歡攝影這幾年呢也用攝影的方法創(chuàng)作了非常優(yōu)秀的繪本，比如《巴夭人的孩子》、《精靈鳥(niǎo)婆婆》等等一系列的繪本，都用完全使用攝影的房手法來(lái)呈現(xiàn)，給我們的另外一個(gè)視覺(jué)的呈現(xiàn)。那么我們講到彭懿老師呢，在2006年出版一本書(shū)叫《圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》，這本書(shū)的出版標(biāo)志著繪本真正的進(jìn)入到我們中國(guó)尋常的親子家庭。

那這張ppt的最右邊的這本繪本，那就是當(dāng)年2006年出版的這本書(shū)之后的一個(gè)再版。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那本書(shū)呢，賣(mài)的太火了，出版后很快就賣(mài)斷了，那么再版的書(shū)的名字，稍稍有點(diǎn)調(diào)整叫《世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》。那這本書(shū)呢，大家都可以在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)到，也是非常好的一本繪本閱讀的指導(dǎo)書(shū)。

經(jīng)常在我的朋友圈會(huì)分享一句話，我就說(shuō)2006年之前出生的孩子幾乎沒(méi)有讀過(guò)繪本。當(dāng)然了我的朋友圈很多都是閱讀推廣人，也包括知名的，包括好的老師，包括我們深圳很多閱讀推廣人他們就回應(yīng)我說(shuō)不會(huì)，我的孩子2006年之前就讀過(guò)了，我說(shuō)你們因?yàn)槭情喿x推廣人。你們有這個(gè)信息的便利，但他大多數(shù)我們中國(guó)的親子家庭，他們的孩子大多數(shù)是在2006年之后才真正的接觸到繪本。

好的，接下來(lái)呢我們講講繪本的概念，究竟什么樣才是繪本？我們說(shuō)繪本的最重要的兩個(gè)要素，一個(gè)就是圖畫(huà)，另外一個(gè)就是文字。那么用圖畫(huà)與文字共同敘述一個(gè)完整的故事，我們也把它稱(chēng)為圖文合奏，那這樣的一種讀本的我們才能稱(chēng)為圖畫(huà)書(shū)，各位注意了，我們是通過(guò)圖畫(huà)與文字兩種媒介，在兩個(gè)不同的層面交織互動(dòng)來(lái)訴說(shuō)故事的一門(mén)藝術(shù)，圖畫(huà)書(shū)跟音樂(lè)美術(shù)一樣它也是一門(mén)藝術(shù)。

之前我們跟很多家長(zhǎng)有交流過(guò)，很多家長(zhǎng)對(duì)圖畫(huà)書(shū)也就是繪本有諸多的偏見(jiàn)，他們說(shuō)，文字那么少圖畫(huà)那么簡(jiǎn)單，有什么讀的，而且書(shū)價(jià)格也不菲。所以說(shuō)我們家長(zhǎng)呢，基本上不太愿意給孩子買(mǎi)繪本。那我覺(jué)得這個(gè)是一個(gè)非常不明智的舉動(dòng)啊，因?yàn)榧议L(zhǎng)你的眼力不怎么地呢也就罷了，可是我們的孩子的眼力真的是非常非常重要。

我們做繪本教育，做繪本教學(xué)不僅是讓孩子學(xué)知識(shí)，我們更多的是培養(yǎng)孩子對(duì)美的敏感。這一點(diǎn)在我們中國(guó)大陸的美育教學(xué)是非常非常缺失的。從我們這一代人，到現(xiàn)在的孩子我們兩代人，對(duì)美育的缺失，真的是到了我說(shuō)的是令人發(fā)指的程度，所以說(shuō)我們必須要追上這一步。

我們可以舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，關(guān)于美學(xué)，關(guān)于對(duì)美的教育。我們可以看我們中國(guó)的建筑，大家有機(jī)會(huì)也可以去世界各地走一走，即便你們?nèi)ゲ坏教h(yuǎn)的地方，可以去到我們亞洲一些國(guó)家可以看一下。他們的建筑，為什么跟我們中國(guó)有那么多不同。這個(gè)其實(shí)就是對(duì)美的敏感。并不是說(shuō)我們一個(gè)工科科班生他能把這個(gè)工程做好?？墒悄悴皇遣荒艹蔀橐患囆g(shù)品，可能你的壽命會(huì)短和少很多，這就是我們的對(duì)美的敏感不夠。

如果我們家長(zhǎng)用這樣的方式跟孩子來(lái)接觸繪本，那么我們認(rèn)為真的是非常非常的惋惜哈，為我們重要的就是培養(yǎng)孩子的敏感。恰恰未來(lái)一個(gè)幸福完整的孩子，他必須擁有的兩大技能，一個(gè)是體育，另外一個(gè)就是藝術(shù)。這兩大技能，如果缺一的話呢，我們不能說(shuō)這個(gè)孩子有一個(gè)完整的幸福的人生。

好，那么講到這兒，有小伙伴們一定會(huì)有疑問(wèn)，那么您說(shuō)的這個(gè)圖畫(huà)書(shū)跟其他的帶插畫(huà)的圖畫(huà)書(shū)有什么區(qū)別呢，簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，就是我們?nèi)毡镜膱D畫(huà)書(shū)之父松居直有一個(gè)。比方，就是說(shuō)我們把帶插畫(huà)的圖畫(huà)、帶插畫(huà)的兒童書(shū)，以及我們中國(guó)的連環(huán)畫(huà)就是小人書(shū)這些，他們的一個(gè)共同的特征就是圖加文。

那我們今天講的圖畫(huà)書(shū)也就是繪本。他呢，要用一個(gè)就是我們的數(shù)學(xué)的一個(gè)公式呢，就是應(yīng)該是圖乘以文。那么圖加文和圖乘以文他們區(qū)別的就是這一個(gè)小小的數(shù)學(xué)，一個(gè)符號(hào)。加和城，我相信大家對(duì)它的理解，不言而喻。

由此呢，我們引出下一個(gè)話題，我們說(shuō)圖加文的兒童讀本，包括連環(huán)畫(huà)，他緊緊地講的就是一個(gè)故事，無(wú)論是文字還是圖畫(huà)。可是我們今天真正的圖畫(huà)書(shū)，每個(gè)圖畫(huà)書(shū)至少是有三個(gè)故事，那伙伴們你們知道哪三個(gè)故事嗎。

就是我們圖畫(huà)書(shū)有三個(gè)故事，我們就簡(jiǎn)單講一下，我們說(shuō)圖畫(huà)書(shū)的圖畫(huà)本身呢就可以構(gòu)成一個(gè)完整的故事，那圖畫(huà)書(shū)的文字，單獨(dú)也構(gòu)成一個(gè)完整的故事，那我們看著圖畫(huà)。聽(tīng)著我們的大人、老師、爸爸媽媽把文字變成語(yǔ)言，就是變成視覺(jué)，這個(gè)視覺(jué)語(yǔ)言變成聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言傳到孩子當(dāng)中，這樣的方式，圖加以文。構(gòu)成的是第三個(gè)故事，這三個(gè)故事是完全可以獨(dú)立的。

所以說(shuō)聽(tīng)過(guò)我們課的學(xué)員，他們基本上都不會(huì)讓孩子的僅僅是通過(guò)一個(gè)手機(jī)的app去聽(tīng)一個(gè)故事，因?yàn)槲艺f(shuō)那樣的話呢，真的好可惜。我們這些世界級(jí)繪本大咖們創(chuàng)作的繪本，如果聽(tīng)到我們的家長(zhǎng)用這樣的方式給孩子去聽(tīng)故事，他們真的如果活著的話會(huì)氣得會(huì)吐血的。

就是基于我們說(shuō)每一個(gè)圖畫(huà)書(shū)都有三個(gè)故事，我們僅僅是用手機(jī)的app來(lái)給孩子去接觸繪本的話，他聽(tīng)到的頂多是一個(gè)故事，另外兩個(gè)故事孩子完全聽(tīng)不到。那聽(tīng)不到意味著什么，意味著孩子完全在大腦里面沒(méi)法構(gòu)成一個(gè)對(duì)圖和文字構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)大的有魔力的想象世界和空間。

所以我們說(shuō)了真正的圖畫(huà)書(shū)跟孩子最好的呈現(xiàn)方式就是讓孩子看著圖畫(huà)。我們的爸爸媽媽或者大人或者我們專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)讀給他聽(tīng)，我們提倡的就是親子共讀這樣的方式是讓我們孩子他的內(nèi)在的邏輯思維能力想象力都能得到很好的啟發(fā)和鍛煉。

接下來(lái)我們講講圖畫(huà)書(shū)的最最基本的一些細(xì)節(jié)。我們把它總結(jié)為七大細(xì)節(jié)，這其他細(xì)節(jié)呢啊，我的PPT也有,等一下小伙伴們可以參考一下。主要就是護(hù)封、封面、封底、前后勒口、環(huán)襯、扉頁(yè)、跨頁(yè)，那么在其他細(xì)節(jié)里面呢，最最最重要的就是有兩個(gè)那我們來(lái)講一講。

其他細(xì)節(jié)里面。跟我們其他的書(shū)最大的區(qū)別是哪兩個(gè)，我要先說(shuō)的第一個(gè)就是環(huán)襯，也叫蝴蝶頁(yè)。這個(gè)是區(qū)別圖畫(huà)書(shū)區(qū)別于其他不是圖畫(huà)書(shū)的重要的一個(gè)標(biāo)志，我們說(shuō)環(huán)襯也叫蝴蝶頁(yè)，他分前環(huán)襯后還襯，前蝴蝶頁(yè)后蝴蝶頁(yè)。為什么環(huán)襯這么重要，往往我們的故事呢，從封面或者就是從環(huán)襯就開(kāi)始講故事了。

如果我們家長(zhǎng)或者是我們的專(zhuān)業(yè)老師，他不懂得環(huán)襯的重要性，他就沒(méi)辦法把這個(gè)繪本很好的去呈現(xiàn)給孩子。舉個(gè)例子，比如說(shuō)我們?nèi)毡痉浅Ｓ忻睦L本大師，宮西達(dá)也老師創(chuàng)作的一本書(shū)，叫《好餓的小蛇》。那這個(gè)繪本的結(jié)局呢，他不是在我們的繪本的正常的結(jié)尾。而是呢，放在后環(huán)襯上。如果我們家長(zhǎng)不懂讀這本書(shū)，不知道繪本的結(jié)果常在后襯甚至是封底的話呢，那這個(gè)故事我們讀給孩子聽(tīng)是不完整的。孩子聽(tīng)到會(huì)不安的甚至還會(huì)做噩夢(mèng)。

講完了環(huán)襯的重要性，那么環(huán)襯主要的呈現(xiàn)方式有哪幾種呢，我們說(shuō)只要把它分三種。第一種呢，我們把它叫純色的，就是前環(huán)襯后環(huán)襯的都是同一種顏色，第二種，就是有圖案，有圖案的又分兩種，一種圖案的就是前后環(huán)襯的圖案幾乎是一模一樣，第三種呢，他也是帶圖案的，但是前后環(huán)襯的圖案它是屬于一個(gè)系列。但是不盡相同，那里面藏著很多的秘密需要我們的講者和孩子一起來(lái)發(fā)現(xiàn)它。

接下來(lái)講另外一個(gè)很重要的一個(gè)細(xì)節(jié)就是跨頁(yè)。我們知道在繪本當(dāng)中呢，我們繪本的是翻頁(yè)的藝術(shù)。那是什么推動(dòng)翻頁(yè)呢，其實(shí)我們講的就是每一頁(yè)的細(xì)節(jié)?？缭搅司褪呛?jiǎn)而言之就是兩頁(yè)構(gòu)成一副完整的圖畫(huà)，我們把它叫跨頁(yè)。那跨越在繪本中的普及到什么程度呢？幾乎每一本繪本都會(huì)有大量的篇幅采用跨頁(yè)。小伙伴們，你們可能會(huì)有疑問(wèn)，那為什么要用兩個(gè)兩兩幅圖畫(huà)才構(gòu)成一幅完整的圖畫(huà)呢？那這個(gè)不是很浪費(fèi)嗎，其實(shí)不是的，因?yàn)槲覀冎雷髡邉?chuàng)作繪本的時(shí)候，他又很多信息。想告訴我們的孩子和家長(zhǎng)，可是呢，沒(méi)辦法。他又不可能親臨現(xiàn)場(chǎng)。于是呢，只能通過(guò)這種跨界的特殊的表現(xiàn)手法來(lái)告訴你，這一切有多重要。

我們都知道跨頁(yè)，但是到了跨頁(yè)這一頁(yè)怎么講。他為什么要采用跨頁(yè)，那我們接下來(lái)呢，再仔細(xì)的分析一下我們說(shuō)到這個(gè)跨頁(yè)，比如，我們前美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬最喜歡的一本繪本叫野獸國(guó)。我這邊野獸國(guó)呢，其實(shí)就會(huì)采用大量的跨頁(yè)，里面那個(gè)主人公叫max。小男孩兒他是因?yàn)楸粙寢屫?zé)罵之后，自己就進(jìn)入到了一個(gè)野獸國(guó)，你們看到當(dāng)他進(jìn)入到野獸國(guó)的時(shí)候呢，作者連續(xù)用了六個(gè)跨頁(yè)來(lái)表達(dá)他在也野獸國(guó)的所見(jiàn)所聞。

不言而喻，那么作者用大量的篇幅來(lái)表現(xiàn)MAX進(jìn)入野獸國(guó)接觸到所有的東西，包括野獸啊，環(huán)境呀，樹(shù)啊森林啊，他想告訴的就是這六個(gè)跨頁(yè)，是整個(gè)故事的推動(dòng)的。很重要的一個(gè)高潮部分，所以說(shuō)作者不惜用兩頁(yè)構(gòu)成一幅完整的圖畫(huà)，簡(jiǎn)而言之跨頁(yè)是需要我們的爸爸媽媽講讀者尤其特別特別重要的。

接下來(lái)呢，我們?cè)僦v講圖畫(huà)書(shū)的頁(yè)數(shù)，大家會(huì)不會(huì)很好奇呢，圖畫(huà)書(shū)還有頁(yè)數(shù)要求嗎，我告訴諸位真的有。而且這個(gè)頁(yè)數(shù)不是我們現(xiàn)在的兒童文學(xué)的大咖，也不是哪一個(gè)委員會(huì)定出來(lái)的。就是當(dāng)時(shí)我們講到十九世紀(jì)有三位圖畫(huà)書(shū)的先驅(qū)。比如說(shuō)凱迪克。是他們這幫人早早的就制定好了，那為什么我們要制定規(guī)定圖畫(huà)書(shū)頁(yè)數(shù)呢，我們說(shuō)一般的圖畫(huà)書(shū)呢，都介乎在三十二到四十頁(yè)之間，大家知道我們的圖畫(huà)書(shū)早期呢，是針對(duì)孩子創(chuàng)作的。幼兒的特性就是坐不住，對(duì)吧，他好動(dòng)。于是呢，我們?cè)缙诘倪@些專(zhuān)家認(rèn)為一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)在三十二到四十頁(yè)就足夠了。一個(gè)美國(guó)作家叫保羅的他專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一本書(shū)叫如何創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)中的故事，也有講到，如何為這三十二頁(yè)的一個(gè)繪本曲創(chuàng)作文字，其實(shí)大家感興趣的可以找來(lái)讀一讀。

關(guān)于圖畫(huà)書(shū)的必須知道的常識(shí)呢，我們就講到這兒。因?yàn)檫@些東西呢，都是非常非?；A(chǔ)的可是我們?nèi)绻涣私獾脑捘兀瑢?duì)我們后續(xù)對(duì)圖畫(huà)書(shū)的了解呢，就會(huì)有一些困難。我們花了將近有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)講到圖畫(huà)書(shū)的一些最基本的干貨知識(shí)。希望大家能有所了解，接下來(lái)呢，我們講第二部分。

第二部分的就是我們說(shuō)什么樣的繪本才算是好繪本。也就是說(shuō)繪本好繪本的標(biāo)準(zhǔn)是什么，那么我整理了七點(diǎn)。那就七點(diǎn)呢，雖然我做的ppt，但是我還是希望呢，把它讀出來(lái)讓你們呢，進(jìn)一步的加深印象。

所謂一本好的繪本呢，我認(rèn)為呢，必須要符合以下7點(diǎn)，第一，插花內(nèi)容是否能與故事內(nèi)容相呼應(yīng)；第二，插畫(huà)能否補(bǔ)充故事內(nèi)容中的時(shí)空背景情節(jié)和氣氛敘述的不足；第三，插畫(huà)是否能增加讀者對(duì)角色的認(rèn)識(shí)；第四，圖畫(huà)書(shū)是否一開(kāi)始就吸引孩子。

第五點(diǎn)，如果想把這本書(shū)與他人分享，我們是否知道該繪本的創(chuàng)作的目的是什么；第六點(diǎn)，作者的寫(xiě)作風(fēng)格使用語(yǔ)言是否適合小朋友的年齡；第七點(diǎn)，整本繪本的內(nèi)容插畫(huà)格式印刷是否協(xié)調(diào)一致。OK，這就是一本好繪本的必須具備的七個(gè)特征。

我們找到了一本繪本，那就是《鐵絲網(wǎng)上的小花》。這個(gè)繪本呢，是非常非常經(jīng)典的一本繪本，描寫(xiě)的是二戰(zhàn)時(shí)候的一個(gè)故事。那么我們來(lái)看一看他經(jīng)典在哪里，他是否符合我們剛才說(shuō)的一本好繪本的特征。

請(qǐng)大家看一看繪本當(dāng)中中間的這幅圖畫(huà)。那中間圖畫(huà)是一個(gè)全景圖，也恰恰是剛才講到我們采用的是這種跨頁(yè)的方式來(lái)表達(dá)的。那他表現(xiàn)的什么呢，可以有一個(gè)白色直線，大家順著白色直線可以看一下我把它放在了最右邊這個(gè)圖是放大的。實(shí)際上用途呢，你們是可以清楚地看到他是一個(gè)枯萎的花朵和樹(shù)葉。

這個(gè)枯萎的花朵和樹(shù)葉掛在這個(gè)鐵絲網(wǎng)上他說(shuō)明了什么呢，其實(shí)大家知道我們這本書(shū)《鐵絲網(wǎng)上的小花》的故事，主人公是這個(gè)小女孩兒。那么經(jīng)過(guò)二戰(zhàn)的洗禮，實(shí)際上我們每個(gè)人的心靈是受到了極大的摧殘。但是作者是希望通過(guò)我們的圖畫(huà)中的一些細(xì)節(jié)來(lái)呼吁我們的文字，在最后圖畫(huà)書(shū)的最后他放的這幅畫(huà)呢，是不是別有用心的。那我們這本書(shū)的圖畫(huà)作者呢，是大名鼎鼎的英諾森提。

我們把這個(gè)圖畫(huà)的細(xì)節(jié)放出來(lái)了，那這個(gè)說(shuō)明什么呢，就是我們說(shuō)是圖畫(huà)書(shū)呢，一定是圖和文要互相呼應(yīng)，那他其實(shí)是有一個(gè)象征意義的意義的是什么呢，我們雖然經(jīng)過(guò)二戰(zhàn)很殘酷的，這樣的一個(gè)摧殘和洗禮，那么我們的花朵可以枯萎。但是?？粗麄€(gè)跨頁(yè)中又有這么多非常有生命力的植物，鮮花又生長(zhǎng)起來(lái)了，他寓意著到就是我們的生命的力量是生生不息的。

我們閱讀的本質(zhì)是什么，閱讀的本質(zhì)其實(shí)就是透后過(guò)我們的圖畫(huà)書(shū)傳遞的信息。讓我們內(nèi)心的情感產(chǎn)生的反射。這是我對(duì)閱讀的本質(zhì)的理解，只有我們把自己的情感投入到畫(huà)面當(dāng)中文字當(dāng)中情節(jié)當(dāng)中，我們的內(nèi)心才會(huì)產(chǎn)生漣漪，或者產(chǎn)生震顫，這就是一本好的繪本達(dá)到的效果。

接下來(lái)主題就是六招教您學(xué)會(huì)選繪本，這個(gè)也是我們家長(zhǎng)特別特別想了解的。因?yàn)槲颐看稳ブv座呢，都被家長(zhǎng)圍觀，家長(zhǎng)更多的就是希望我們來(lái)推薦繪本，其實(shí)我有一句話就是授人以魚(yú)不如授之于漁，其實(shí)呢，我們更希望的是教會(huì)家長(zhǎng)選繪本的方法和技巧。

好的，我們先看第一招就是我們把它叫先讀圖。那先讀圖呢，是我們大人特別缺的。我們說(shuō)今天呢，我們的社會(huì)文盲越來(lái)越少，可是呢，我們的圖盲越來(lái)越多，什么叫教圖盲呢，其實(shí)就是大家的讀圖能力是很弱很弱的。我指的是成人。

那么我們第一招呢先讀圖要怎么讀呢，就是首先我們要摒棄我們成人選書(shū)的閱讀的方式，我們成人選書(shū)呢，你們可以回顧一下呀，是不是我們首先會(huì)去看這個(gè)書(shū)名、主題作者、出版社甚至是內(nèi)容提要?？墒俏覀冞x繪本。萬(wàn)萬(wàn)不可這樣選。我們首先要學(xué)會(huì)看這本圖畫(huà)書(shū)的封面，因?yàn)槲覀冋f(shuō)圖畫(huà)書(shū)的封面。這就是整個(gè)繪本的一個(gè)高度概括。

先讀圖的另外一個(gè)作用呢，還有我們知道圖畫(huà)書(shū)呢，有一種圖畫(huà)書(shū)呢，叫無(wú)字書(shū)就是無(wú)字繪本。他幾乎除了題目之外呢，繪本當(dāng)中的幾乎沒(méi)有文字。那如果我們是沒(méi)有學(xué)會(huì)讀圖，那我們這一類(lèi)的圖畫(huà)書(shū)，幾乎不會(huì)選來(lái)讀，恰恰我們說(shuō)圖畫(huà)書(shū)中的無(wú)字?jǐn)?shù)，恰恰是圖畫(huà)書(shū)中的一個(gè)奇葩也是一個(gè)精品，如果你沒(méi)有學(xué)會(huì)讀無(wú)字書(shū)的話呢，真的是好可惜，好可惜。

好，謝謝。那下面這本來(lái)剛才這個(gè)這下面這個(gè)呢，就是叫七號(hào)夢(mèng)工廠這他其實(shí)就是一本無(wú)字書(shū)，我記得我講這本書(shū)的時(shí)候呢，我們當(dāng)時(shí)我們的閱讀推廣人學(xué)習(xí)班的同學(xué)，他們基本上講到二十五分鐘左右就結(jié)束了，我最長(zhǎng)的一次講這本無(wú)字書(shū)，我講到了六十五分鐘，而且小孩子們呢，還不愿意結(jié)束。所以說(shuō)無(wú)字書(shū)呢，更容易讓我們?nèi)グl(fā)揮。

第二招，再讀字。這種讀字不是我們成人的那種習(xí)慣，比如說(shuō)心里默讀呢，或者是小聲地念，而是要大聲的讀出來(lái)，那我們選書(shū)的時(shí)候，最好是帶上小朋友一塊兒。我們拿到一本繪本的我們大聲的讀出來(lái)阿，無(wú)論是書(shū)名還是里面滴節(jié)奏，文字，我們都可以讀出來(lái)，比如說(shuō)啊，我們國(guó)產(chǎn)的一本繪本跑跑鎮(zhèn)，它里面滴文字，是非常簡(jiǎn)單的。

那我們讀出來(lái)，這樣的節(jié)奏感呢，孩子們呢，就會(huì)有回應(yīng)給你，比如說(shuō)，爸爸，我好喜歡這個(gè)繪本，我要看一看。這樣的話呢，我們就知道這本繪本已經(jīng)是打動(dòng)了你的孩子。

第三招呢，也是很重要的，因?yàn)槲覀冎牢覀兊睦L本的世界是真的非常非常的豐富，我們現(xiàn)在比較有名的比較優(yōu)秀的繪本呢，單品種的大概全球應(yīng)該有四萬(wàn)到五萬(wàn)種，那么我們家長(zhǎng)呢，選繪本的真的是很頭疼的一件事情，第三張，就是叫看得獎(jiǎng)。那為什么看得獎(jiǎng)呢，你們知道我們這些世界三大獎(jiǎng)，包括德國(guó)博洛尼亞，還有我們亞洲的一些獎(jiǎng)。他們都是專(zhuān)家精挑細(xì)選的那我們將在選繪本的時(shí)候，如果這個(gè)繪本呢，他已經(jīng)獲得一些獎(jiǎng)，至少可以幫我們過(guò)濾掉一些不太好的繪本，那么增加的眼光一定是更優(yōu)秀的更棒的是值得我們信賴(lài)的。

在這里呢，我需要補(bǔ)充一點(diǎn)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)好多學(xué)校的教育工作者，包括老師包括校長(zhǎng)，包括幼兒園的園長(zhǎng)，他們對(duì)這個(gè)兒童。文學(xué)獎(jiǎng)呢，是有一些誤解的。我們呢，安徒生。童話講還有這個(gè)凱特格林納威獎(jiǎng)，還有我們的凱迪克獎(jiǎng)，這個(gè)被譽(yù)為我們的世界繪本三大獎(jiǎng)。但是各位注意了，安徒生圖畫(huà)獎(jiǎng)的這個(gè)獎(jiǎng)的是童書(shū)兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)，他并不是繪本的最高獎(jiǎng)，繪本的最高獎(jiǎng)叫凱迪克大獎(jiǎng)。

接下來(lái)我們講講第四招。我們說(shuō)第四招呢，就是看作者和畫(huà)者。這個(gè)是什么意思呢，大家知道我們?cè)缙诘睦L本都是從國(guó)外從歐美引進(jìn)到我們國(guó)內(nèi)的。那么呢，所以說(shuō)呢，你們可以看一看我們?nèi)蛴泻芏嗪芏嘀睦L本的作者。但是各位注意了，繪本的不像其他的書(shū)他除了作者還有可能有一個(gè)畫(huà)者，當(dāng)然有一些呢同時(shí)是作者也是畫(huà)者。那么我們呢，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的鍛煉，我們要學(xué)會(huì)看到這些知名的作者和畫(huà)冊(cè)。我們就知道他們的誰(shuí)是值得我們買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的。

我們的這個(gè)ppt，你們也看到我也羅列出來(lái)了一些。歐美地區(qū)，包括日本，韓國(guó)，中國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)的一些知名的繪本的作者和畫(huà)者。大家看到這些名字。他們的都有，非常非常優(yōu)秀和經(jīng)典的作品。如果你們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，那這樣的書(shū)呢，你們就值得去下手。

接下來(lái)呢，我們講講第五招我就是因?yàn)槲覀冎牢覀兊淖钤缙诘睦L本都是從國(guó)外引進(jìn)的。誰(shuí)說(shuō)除了作者畫(huà)著之外，我們還要看譯者。因?yàn)橐粋€(gè)好的譯者代表的品質(zhì)的保證。那我說(shuō)到我們中國(guó)大陸的一些包括臺(tái)灣地區(qū)的一些致命的譯者。你比如說(shuō)彭懿老師啊，楊玲玲啊，朱自強(qiáng)啊，林靜，等等等等這些名字呢，他們翻譯的繪本的一定是有品質(zhì)保證的，所以說(shuō)呢，我們除了學(xué)會(huì)看作者外，還要學(xué)會(huì)看譯者。

接下來(lái)我來(lái)分享挑選繪本的第六招，也就是看書(shū)評(píng)，往往第六招是最容易被我們家長(zhǎng)說(shuō)忽略的。

為什么第六章會(huì)被家長(zhǎng)忽略呢，因?yàn)槲医?jīng)常去到各個(gè)繪本館包括一些兒童圖書(shū)館，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)好多家長(zhǎng)拿到這本繪本呢，他們首先把那個(gè)腰線，包括里面的這個(gè)導(dǎo)讀頁(yè)都會(huì)丟掉。覺(jué)得特別可惜。我們繪本的封面，有一個(gè)腰封也叫腰線那個(gè)呢，是商家打廣告用的，你可以把它丟掉，可是呢，夾在繪本當(dāng)中的這個(gè)夾頁(yè)，我們把它叫導(dǎo)讀頁(yè)，也叫書(shū)評(píng)頁(yè)，大家萬(wàn)萬(wàn)不要丟棄。我們?nèi)サ饺毡镜闹睦L本館他們都會(huì)把這個(gè)做成一個(gè)把他夾在我們的繪本當(dāng)中的。前環(huán)襯或者后環(huán)襯上，用一個(gè)橡膠這樣的話方便我們?nèi)ダ斫膺@個(gè)繪本。

所以說(shuō)導(dǎo)讀頁(yè)呢，尤其是我們拿到一本無(wú)字的繪本。如果沒(méi)有導(dǎo)讀頁(yè)，甚至你們沒(méi)辦法去查百度的話呢，可能你根本就不知道該如何解讀。所以說(shuō)導(dǎo)讀頁(yè)，是幫助我們?nèi)ヌ暨x繪本的一個(gè)非常重要的一個(gè)。一個(gè)媒介吧。

關(guān)于六招幫助您挑選好的繪本呢，我們就簡(jiǎn)單的介紹到這兒。大家看完之后呢，要結(jié)合你們?nèi)粘．?dāng)中選繪本。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練。那你們真的是可以拿到一個(gè)繪本的就馬上確定這本繪本值不值得買(mǎi)這個(gè)是需要一定時(shí)間鍛煉的。

首先說(shuō)明本人個(gè)人觀點(diǎn)：因?yàn)槲覀冎牢覀兊暮⒆幽?，是個(gè)性化的閱讀。所以說(shuō)呢，我們推薦的這個(gè)繪本，即便很經(jīng)典很優(yōu)秀，可是未必適合您的孩子。只有我們的父母呢，最了解自己的孩子。我們的父母花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)繪本的方法和技巧，你那會(huì)給你們孩子的淵源不斷的去輸送非常適合的繪本。

你們看了以后是不是很失望，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得這些繪本大多數(shù)都沒(méi)有讀過(guò)啊，我是這樣考慮的哈，因?yàn)楹枚嗪玫睦L本，你們應(yīng)該都讀過(guò)了，那我應(yīng)該選一些你們可能沒(méi)有太多過(guò)的繪本。但是這些繪本真的是非常非常有趣，有魔力。而且呢，有一些繪本的我們也用在我們的教學(xué)上。所以說(shuō)呢，這十本繪本的都是我個(gè)人非常喜歡的繪本啊，從四歲到九歲大家呢，可以根據(jù)自己的需求，來(lái)找來(lái)讀，既有有文字，也有無(wú)字的繪啊，這些繪本呢，我們說(shuō)讀五遍十遍，甚至二十遍。我們都能發(fā)現(xiàn)新的秘密。

--------------------------------------------------

更多繪本閱讀講解請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：阿卡索小課堂  或加微信：Acadsoc006