怎么抓好小學(xué)生的成績?學(xué)習(xí)要抓早。
小區(qū)鄰居里,一年級和二年級的小朋友有好幾個,和我家娃都認(rèn)識,也是一起成長的?,F(xiàn)在的情況,出現(xiàn)了極大的分水嶺。
這些小朋友家長,特別是當(dāng)媽的,也很認(rèn)真,但思路不對。她們喜歡把幼兒園孩子送去搞才藝,彈琴,跳舞,唱歌,各種興趣班報了一大堆,也拿到了很多所謂的獎杯??,發(fā)一發(fā)朋友圈,倍有面子。實際上,都是幼兒園業(yè)余水平。
快臨近小學(xué)的時候,家長再花錢報個幼小銜接突擊班,就算對得起孩子了,這完全是不負(fù)責(zé)任。孩子讀了一兩年小學(xué)后,成績已經(jīng)跟不上了,班級排名在后半截,父母急得直跳,已經(jīng)毫無辦法了。不要說什么溫故而知新了,每天晚上作業(yè)都做不完,更不可能去復(fù)習(xí)提高了了。
孩子成績跟不上的原因也很簡單。老師的教學(xué)節(jié)奏是平均化的,四十分鐘教多少進(jìn)度,講完就算教會你了。但是,每個孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏,不是平均化的,開始慢,后來快。教和學(xué),兩個節(jié)奏碰不到一起,孩子就倒霉了。昨天的課程還沒練熟,今天又有新課程了。時間長了,自暴自棄了。
差生最大的痛苦是,失去了自信心,自認(rèn)為腦子笨,學(xué)不好了。一看到復(fù)雜的題目,第一反應(yīng)是不想做了,學(xué)習(xí)的體驗是:失敗,挫折,厭惡。
更加惡劣的是,學(xué)校老師還在利用孩子的一些業(yè)余才藝,慫恿她們放棄部分學(xué)習(xí)時間,加強(qiáng)才藝排練,講故事,排話劇,唱歌跳舞彈琴,在區(qū)競賽,聯(lián)歡會,運動會上,給班主任去爭面子。這些孩子才兩年級,成績基本廢掉了。今后就是職高的生源了。
小區(qū)里還有一個小學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)是明日之星了。他家長和我探討過幾次:興趣班就是去見見世面,不當(dāng)真,重點是幼兒園開始語數(shù)外。教育方法就一條,進(jìn)度放慢,滾瓜爛熟。經(jīng)過一年多的提前訓(xùn)練,這個孩子的語數(shù)外熟練程度,已經(jīng)碾壓同齡人,穩(wěn)居班級第二名。孩子的自信心極大的加強(qiáng)了。孩子現(xiàn)在對學(xué)習(xí)態(tài)度是,非常快樂??鞓返脑慈?,可以無休無止的碾壓其他同學(xué),學(xué)習(xí)積極性空前高漲。正反饋效應(yīng)出現(xiàn)了。
結(jié)論:1,小學(xué)初中階段,不要分心搞業(yè)余才藝,集中抓好語數(shù)外。想考文藝生的例外。
2,暑假已經(jīng)開始了,玩一個星期,立即投入學(xué)習(xí)。七月份把以前的課程梳理一下,彌補(bǔ)知識結(jié)構(gòu)中的斷點。八月份預(yù)習(xí)新課。
3,提高成績的訣竅是,把這門課程的所有知識點,連成網(wǎng),不能有斷點??碱}就是湊三五個知識點,編個題目。只要有一個知識斷點,你就答不出來。