【轉(zhuǎn)】如何讓初中生九點(diǎn)前完成學(xué)校作業(yè)？

作者： 胡慧珊 
 

《如何讓初中生九點(diǎn)前完成學(xué)校作業(yè)？》

 大家好，我是深圳福田百花的一名全科晚托老師，我的學(xué)生是深實(shí)驗(yàn)初中部和中學(xué)部的初一學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)一般，年排100～200。 看到很多家長反饋孩子在家里寫作業(yè)要寫到很晚，11點(diǎn)甚至11點(diǎn)半。在我看來，寫作業(yè)寫得晚有很多原因：

 1、在家里寫作業(yè)干擾多。 

（1）電子產(chǎn)品 

現(xiàn)在孩子有微信群溝通作業(yè)，甚至有屏蔽家長和老師的私群互通有無。加上初中生很多作業(yè)需要訂正，或者遇到不懂的搜一下作業(yè)幫，一不小心又和同學(xué)聊上幾句，時間就在拿起手機(jī)和放下手機(jī)之間浪費(fèi)了。 

（2）瑣事拖延 

家對于孩子來說是很熟悉的一個環(huán)境，時而喝水，時而上洗手間，時而逗貓。多數(shù)孩子還是在房間學(xué)習(xí)，而房間是一個休息的地方，一不小心覺得累了就走神了。

 2、對知識點(diǎn)不熟悉。 上課聽不懂，寫作業(yè)自然吃力，那必然沒有時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，進(jìn)入惡性循環(huán)。 

3、作業(yè)流程不清晰，缺乏科學(xué)系統(tǒng)的安排 學(xué)生寫作業(yè)學(xué)科和項(xiàng)優(yōu)先次序沒有安排好，先做主科還是副科？先做文科還是理科？先做寫的還是背默的？以及，周末做什么，平時晚上做什么？ 

我的學(xué)生基本可以在8:30-9:00之間完成學(xué)校作業(yè)，我們的基本作業(yè)流程是這樣的：

 周內(nèi)晚上： 

7:00-7:40 數(shù)學(xué) 

7:40-8:20 語文、英語 

8:20-9:00 史地生、道法 

9:00-10:00 拓展訓(xùn)練 

周末白天（非考試周）： 

數(shù)學(xué)錯題、專項(xiàng)訓(xùn)練、預(yù)習(xí) 

語文英語專項(xiàng) 

副科預(yù)習(xí) 

周末白天（考試周）：

 講課?刷題 突破副科 

這里需要說明的是： 

1、語文、英語有很多抄寫類的不需要動腦的作業(yè)，一般要求學(xué)生盡量在學(xué)校完成； 

2、史地生政的作業(yè)很固定，基本就是練習(xí)冊，我們通過完成練習(xí)冊選擇題的方式進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，到上完課后寫作業(yè)時只需要完成填空題、簡答題，既提高了上課效率，又提高了在晚托寫作業(yè)的效率，騰出時間做拓展。 

具體的安排是這樣的：

 （1）找一個周末為各副科提前預(yù)習(xí)一單元的量（最少兩節(jié)），只做選擇題；

 （2）在周內(nèi)晚上寫副科作業(yè)的時候——此時只需要寫填空題、簡答題，完成后繼續(xù)往后預(yù)習(xí)1-2課，也是只做選擇題。

 注：學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別就是學(xué)霸有提前預(yù)習(xí)，然后在課上聽自己的不懂的地方同時寫填空題、簡答題，節(jié)省課后寫作業(yè)的時間，進(jìn)入良性循環(huán)。

 3、拓展訓(xùn)練根據(jù)學(xué)期階段、學(xué)生層次來安排，有常規(guī)項(xiàng)和專項(xiàng)，常規(guī)項(xiàng)英語以詞匯積累為主，語文以考試必拿的基礎(chǔ)分，如古文默寫、文言文翻譯等為主。

 （1）常規(guī)項(xiàng)： 英語單詞英譯中，每天7個，目標(biāo)是初中三年所有單詞，采用轟炸式記憶法； 語文古詩詞默寫，默寫昨天背過的，全對的話背一篇新的，同樣采用轟炸式記憶法。 如果古詩詞默寫完，那就對課內(nèi)文言文進(jìn)行逐字逐句整篇翻譯。

 （2）專項(xiàng)： 有科目優(yōu)先級和內(nèi)容優(yōu)先級，一般都是攻主科，所選的內(nèi)容都是適合學(xué)生當(dāng)前層次的。 數(shù)學(xué)錯題是一定要整理出來、篩選出適合學(xué)生層次的題目，在當(dāng)周重新過一遍。如果周內(nèi)搞不定，那周末繼續(xù)。 

初一的學(xué)生接觸的內(nèi)容比較少，所以基本每個學(xué)科都能把握住，平時以主科為主，到考前三周開始集中訓(xùn)練副科，效果顯著。

 如果學(xué)生成績總體比較差，有些科目是要暫時放一放的，要先集中精力突破某一科，特別是到了初二初三，如果成績實(shí)在太差，有些作業(yè)寫了就是浪費(fèi)時間，不如“快速完成”這些科目的作業(yè)然后集中精力突破性價比最高的科目。 

要堅信：作業(yè)是沒有辦法幫助孩子進(jìn)步的，作業(yè)只能保證孩子不退步，只有做拓展、做查漏補(bǔ)缺、做適合孩子當(dāng)前層次的訓(xùn)練才能幫助孩子進(jìn)步。