2013
首先感謝小花生在我家孩子閱讀路上的指引！有幸在媽媽群了解到小花生后于2020年3月5日正式入駐小花生，彼時孩子英語啟蒙近2個月，從此這里成了他的另一個家。家里多半書都是從咱們小花生根據(jù)了解后買回來的，不踩坑，孩子百分之九十九都喜歡，誠不欺我。
大家好！今天想和大家分享我家孩子的閱讀故事暨閱讀氛圍營造的過程。
基礎(chǔ)信息：家有一枚13年圣誕節(jié)出生的男寶。截止目前2025年6月，是個11歲半的大孩子了，在讀20多線小縣城小學(xué)五年級。大環(huán)境躺平，雞娃路相比大城市更加崎嶇艱難。線下資源一點(diǎn)都沒有，只能求助于線上，好在由于雙減＋口罩的原因，線上資源更加豐富了，這對于我們偏遠(yuǎn)小縣城來說是件好事。
目前閱讀量：4747本。
從上面的閱讀記錄來看，英文閱讀是中文閱讀的三倍，我們確實(shí)將更多的時間投給了英文，原因是我個人感覺孩子小時候適合閱讀的中文書太少了，另一方面就是非虛構(gòu)的知識和虛構(gòu)的想象力情感力一樣能從英文閱讀中獲得。
剛讀完馴龍高手。
中文經(jīng)典的兒童文學(xué)讀了一些鄭淵潔的作品，都是成套的那種，他很上頭讀的時候，再讓我能想起來的成套的中文書也大概只有湯小團(tuán)系列了，當(dāng)時也是為了歷史啟蒙和進(jìn)入純文字不帶拼音選的書，此外還有一套中文版的兒童版福爾摩斯，我們看了35本。他現(xiàn)在能快速沉浸于經(jīng)典兒童文學(xué)世界，如人民文學(xué)出版社的青少版《西游記》和《不想說話的十一歲》這種翻譯兒童文學(xué)、國際大獎等，四大名著原著還不太能讀，五年級寒假試了，讀得特別慢就放棄了；英文方面，經(jīng)過5年半漫漫聽讀路已達(dá)到聽讀高章書的水平，像《馴龍高手》英文原版也能輕松閱讀，現(xiàn)在《哈利波特》也應(yīng)該可以了，但我們不著急讀了，想再拓展讀一些其他優(yōu)秀作品，諸如已經(jīng)開始的The wizads of once四本、Skandar四本、Dune六本、無限環(huán)8本、The land of stories六本、霍金和女兒的喬治系列六本、銀河系漫游指南合集等，從我們在初章停留近兩年的經(jīng)歷來看，雖然時間長，但橫向拓展多，到中章后立馬過渡到高章了，所以想在高章多拓展，扎實(shí)基礎(chǔ)后為非虛構(gòu)和更高級別的自由閱讀做準(zhǔn)備。非虛構(gòu)我根據(jù)花友各方記錄準(zhǔn)備了一份書單，有一些難度，是我們接下來的目標(biāo)，書單如鏈接。
憑借良好的閱讀習(xí)慣，孩子在學(xué)校成績一直保持年級前五，但我更加懷疑是因?yàn)槲覀冞@里學(xué)得簡單考得也簡單的原因，使得他在家不刷題也能考好，即便這樣還是有不及格的一部分人。然而基于這樣的現(xiàn)狀我家小哥哥能保持年級前五的原因，我感覺和家里精心打造的閱讀環(huán)境密不可分。
一、家中閱讀陣地：兩處閱讀角的誕生（客廳書房+臥室小天地）
（一）萌芽期：形單影只的小書架
起初，家里只有一個小小的書架，放著孩子幼時的繪本。如圖最壯觀的要數(shù)斥巨資在凱迪克買的正版毛毛蟲點(diǎn)讀版牛津樹了，我家孩子的閱讀興趣和啟蒙要感謝的就是這套書了，雖然當(dāng)時花了將近7000塊，但是我至今感覺很值。
5,6級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 910815人有 · 評價8982 · 書評9Roderick Hunt等Oxford University Press
6級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 122298人有 · 評價1372 · 書評4Roderick Hunt等Oxford University Press 不錯，還是那一家人??????????? 我家小孩子依舊超級喜歡?? 我多么希望還有更加高級別的，可惜找遍了全網(wǎng)沒有發(fā)現(xiàn)有賣其他更高級別的了！只能遺憾地告訴他，找不到，買不到了。 這是多么魔性的一套書呀！
隨著孩子的成長，閱讀量不斷增加，小書架很快就被填滿。為了給孩子創(chuàng)造更好的閱讀條件，我們決定擴(kuò)大“閱讀版圖”。打造兩處書架并非一蹴而就，前后歷經(jīng)近近三年時間。
（二）成長期：打造書桌閱讀環(huán)境
第一次擴(kuò)充書架時，買了學(xué)習(xí)桌前面這個書柜。本身書桌一米二是正對著窗戶的，放了書架后講桌子調(diào)換位置。起先我們在網(wǎng)上精心挑選，為了省錢選擇了便宜的原木色書架，收到貨后卻發(fā)現(xiàn)書架材質(zhì)與描述不符，安裝也十分困難，發(fā)現(xiàn)按照說明書安裝后會金屬釘外漏，和家里風(fēng)格格格不入，最后只能退貨重新選購。最終選了上圖，是和全屋家居一個品牌的橡木。
（三）后成長期：再次打造書桌閱讀環(huán)境
第二次，我們依舊選擇了源氏木語家居店的橡木實(shí)木書架，是選購了第一次買的小書架，給他們換個地方后擺在一起，放在上圖書桌的正后方，并在書架上方?了幾層置物板。雖然實(shí)木橡木價格較高，但質(zhì)量和安裝服務(wù)都有保障，重點(diǎn)是有強(qiáng)迫癥的我要求全屋統(tǒng)一，才心理舒服。
（四）成熟期：客廳書房化——震撼氛圍感來襲
第三次打造書架是口罩放開的那年12月，我們大膽地做了客廳書房化的改造，也是我們做的最大的一次改裝。說實(shí)話，這次改造前我在豫正的圖書館書架和橡木實(shí)木書架里又糾結(jié)了，主要還是價格差距，圖書館書架搞這一面墻兩千塊，而實(shí)木要兩萬多。再三糾結(jié)后，在豫正還沒發(fā)貨的時候退款了，我害怕我到時候不滿意，多個大件退貨很麻煩，運(yùn)費(fèi)很貴。最終的最終還是買的源氏木語的小格子書架，至于選擇圖中這款是因?yàn)榧依镆呀?jīng)有了一個柜子，放在沙發(fā)邊有抽拉盒子多半放雜物，為了搭配成套只能選擇它了似乎。
下圖這一整面書柜是一個個整裝柜子拼起來的，順豐抬進(jìn)門根據(jù)你要擺的位置幫忙撕掉外包裝，直接擺上就好了，方便快捷。在這個過程中，我們不斷摸索，我感覺我逐漸找到了最適合家庭的書架類型和擺放方式。
當(dāng)然大板桌也帶給我們無比美好的體驗(yàn)，隨著一樣又一樣硬件裝備的到位，整個體驗(yàn)感更好了。如霍尼韋爾悅光Pro大路燈帶來的模擬早上十點(diǎn)鐘的太陽光，和家里普通的吊頂燈就是不一樣；還有京東方拾光紀(jì)拉遠(yuǎn)鏡的加入，讓我們在沒有買小課屏的日子里看Ipad和科大訊飛的時候毫無負(fù)擔(dān)，拉遠(yuǎn)效果實(shí)實(shí)在在，通過拉遠(yuǎn)鏡，眼睛疲勞的我會有種盯著遠(yuǎn)方看的酸痛感，我的近視眼鏡可能跟不上眼睛的度數(shù)了，我能日常佩戴，但在拉遠(yuǎn)鏡里我看起來字來就變得模糊不堪，所以拉遠(yuǎn)肯定是拉遠(yuǎn)了，護(hù)眼效果肯定有；再后面入手的小課屏E3,護(hù)眼屏加持我們遠(yuǎn)距離觀看，護(hù)眼效果也是拉滿。
（五）對比圖：改造前后的變化
二、書架帶來的蝴蝶效應(yīng)：超乎想象的閱讀紅利
（一）看得見的成長軌跡 兩處處書架形成的“閱讀場域”。觸手可及的閱讀便利：多處書架分布在客廳、臥室，讓閱讀變得隨時隨地。孩子放學(xué)回家，隨手就能從客廳書架上拿起一本書；睡前，也能在臥室書架旁挑選一本喜愛的讀物。這種便利性極大地增加了孩子的閱讀時間和頻率。
（二）家庭文化的重塑 書架不僅改變了孩子，也重塑了家庭生活方式。客廳的電視已基本閑置，滿架的書籍成為家中獨(dú)特的裝飾，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。不僅孩子沉浸其中，我們家長也會不自覺地拿起書本閱讀。文章開頭提到我們這里比較落后，家庭作業(yè)還是八零后那一套幾遍幾遍的抄抄寫寫，從練習(xí)冊抄到作業(yè)本的謄寫任務(wù)，不管是練習(xí)本還是學(xué)校的正式作業(yè)本，除了語文以外都是我?guī)退瓿?，所以?jīng)常是他在讀書，我在寫作業(yè)。
（三）意外收獲的社交價值 孩子把臥室書架布置成“迷你圖書館”，邀請同學(xué)來家里舉辦“讀書派對”。這種自發(fā)的閱讀社交，讓孩子在同齡人中建立起獨(dú)特的影響力，還帶動班級形成了閱讀熱潮。
三、打造閱讀角的實(shí)用心得
（一）購買心得
1. 根據(jù)空間選類型：如果家中空間有限，可選擇壁掛式或折疊書架；空間充足的話，落地書架或嵌入式書架更合適。比如我家臥室空間小，就安裝了壁掛置物板和深度較淺的書架相結(jié)合，既不占地又能收納不少書籍。
2. 注重材質(zhì)與安全：優(yōu)先選擇環(huán)保材質(zhì)的書架，尤其是有孩子的家庭。同時，要確保書架穩(wěn)固，避免傾倒風(fēng)險?？梢赃x擇底部寬大、有固定裝置的書架。
? 實(shí)木書架：推薦白橡木、白蠟?zāi)尽烟夷镜?，環(huán)保等級達(dá)到E0級，適合預(yù)算充足的家庭。
? 鐵藝書架：北歐風(fēng)設(shè)計，但要注意邊緣圓潤處理，防止磕碰。
? 復(fù)合板材：優(yōu)先選擇密度板+三聚氰胺飾面，甲醛釋放量≤0.05mg/m3。
3. 功能分區(qū)設(shè)計：書架最好有分層和分格設(shè)計，方便分類擺放書籍，也能有效防止因書太重導(dǎo)致隔板被壓彎。多格也方便按照年齡、類別劃分區(qū)域，孩子找書更方便，也有助于培養(yǎng)整理歸納的好習(xí)慣。我們根據(jù)花生級別整理了花生7級、花生8級、花生9級三個目前正在讀的書，用便利貼貼在小格子上方，方便孩子找書。
4. 注重加裝風(fēng)格統(tǒng)一：人的一生固定在一個空間里，這個空間必須要是自己喜歡的。家庭裝修風(fēng)格要統(tǒng)一，不要為了省錢把家搞得不協(xié)調(diào)不好看。要舍得投資花錢。
（二）使用心得
1. 動態(tài)更新書籍：我會定期清理舊書，根據(jù)孩子的成長階段和閱讀興趣更新書架上的書籍。比如孩子小時候的低幼讀物，都以超低的價格賣給附近認(rèn)識的人，因?yàn)樵谶@個偏遠(yuǎn)的小城，我們應(yīng)該是獨(dú)一無二走原版路線的，看著孩子聽讀能力的提升，很多人也愿意接觸原版書籍，而且是我們小哥哥用過的，仿佛帶有了激勵的色彩，而且我們用過的書籍保護(hù)得很好，價格又很低，容易出手。不斷騰出新地點(diǎn)，換上更適合的書籍。
2. 親子互動閱讀：家長可以和孩子一起整理書架，挑選書籍，在這個過程中交流閱讀想法，增進(jìn)親子關(guān)系。也可以定期舉辦好友讀書會，分享讀書感受，激勵更多的孩子閱讀。
3. 營造舒適環(huán)境：在閱讀角搭配舒適的座椅、柔和的燈光，讓孩子享受閱讀時光。我們?nèi)胧至嘶裟犴f爾悅光Pro,燈光舒適，仿佛早上十點(diǎn)的太陽光。在書架旁放了沙發(fā)，是原來的大長四人座沙發(fā)一分為二。孩子常常窩在那里一看就是兩三個小時。
4. 斷舍離：如果有不好賣出去的書，我會選擇捆綁銷售，就是好賣的書買一送一。該賣的賣，該送的送，不要留。我的經(jīng)驗(yàn)是，孩子當(dāng)時的閱讀能力讓他感覺某一套書超級喜歡，要求留下這套書以后再看，但是書太多了，很多時候不會再拿起來了。我們中文書特意叮囑我留下福爾摩斯和湯小團(tuán)，確實(shí)我留了很久，但再沒看過，英文入章的神奇樹屋也說有意思要留，結(jié)果英文水平在增長，越高級別的書籍越有意思，他說以前看的都賣掉吧。所以，我想表達(dá)的是，如果不是孩子特別癡迷，讀完就清理吧。曾經(jīng)看到過一個結(jié)論：一個人的一生，看的書是藏書的百分之二十，買回來的書不可能全看，有些書買回來沒看過就過于簡單了，不要有花錢買回來的書一定要讀完的癡念，不讀的就清理掉，只有不停地更換書架上的書才能將我們小小的家庭圖書室無限放大，才能讓那百分之二十不斷增值。
5.任何關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的想法，立馬落實(shí)：不要因?yàn)楦鞣N原因猶猶豫豫，孩子的黃金閱讀時間就幾年，容不得我們翻來覆去思考和猶豫?？蛷d書房化的風(fēng)刮了好幾年了，作為異鄉(xiāng)人的我們在這座小城沒有親戚么有同學(xué)，只認(rèn)識同事的前提下，我為什么沒能在孩子六歲啟蒙時，甚至更早的時候給他大大的書架和舒適的閱讀環(huán)境?；艘粯拥腻X，最后享受的時間大打折扣，到初中后，閱讀時間會大幅度縮水。所以，孩子們還小的親們，大膽該，買買買，買書買書架窮不了的，哈哈哈，我窮人的思維模式出來了，當(dāng)然很多人不差錢，但差的是意識和重視。我多么希望所有的小孩都有屬于自己的溫馨閱讀角落。
（三）紅黑榜
紅榜推薦：不管買哪一類書架，都要認(rèn)準(zhǔn)品牌，相信品牌的力量。
? 實(shí)木書架：耐用環(huán)保，承重性好，適合長期使用。
? 實(shí)木大板桌：臺面大，除了學(xué)習(xí)，一家人也可以一起圍坐讀書或者吃飯。如果用電子設(shè)備，能瞬間拉長桌面距離，只需要坐在桌子的一側(cè)，電子產(chǎn)品放在另一側(cè)。
? 霍尼韋爾大路燈：大路燈的流行我觀望了很久，只有買回來試了才知道好，我家是悅光Pro。
? 護(hù)眼大屏：我們用的是京東方E3榮耀版，屏幕大，可以放很遠(yuǎn)觀看。
? 拉遠(yuǎn)鏡：京東方拾光紀(jì)拉遠(yuǎn)鏡，不變形，鏡面大，寫作業(yè)看平板好幫手，物理拉遠(yuǎn)四米以上。
黑榜避雷：不要圖便宜，你會后悔的，你值得更好的。
? 組裝復(fù)雜、零件易丟失的書架：不僅安裝麻煩，后期維護(hù)也很困難。
? 過于花哨、不實(shí)用的書架：有些書架設(shè)計美觀但儲物空間小，不適合大量藏書。
? 廉價塑料書架：質(zhì)量差，容易變形斷裂，存在安全隱患。
結(jié)語：打造家庭閱環(huán)境是一項(xiàng)值得投入的事情，它不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，還能為家庭增添溫馨與書香。希望我的分享能給大家?guī)韱l(fā)，讓我們一起為孩子創(chuàng)造充滿書香的成長環(huán)境！
2013
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