教育部：給予幼兒充足的閱讀時(shí)間，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍

近日，教育部印發(fā)了《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》、《小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，下面將與閱讀有關(guān)的內(nèi)容摘要如下：

1、連續(xù)使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間不超過(guò)15分鐘

在生活準(zhǔn)備方面，指導(dǎo)要點(diǎn)明確，成人在日常生活中注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)洗手的習(xí)慣。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的環(huán)境中讀寫(xiě)畫(huà)。連續(xù)使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間不超過(guò)15分鐘。

2、根據(jù)幼兒的閱讀興趣和活動(dòng)需要提供和更換圖畫(huà)書(shū)

在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面，指導(dǎo)要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，根據(jù)幼兒的閱讀興趣和活動(dòng)需要提供和更換圖畫(huà)書(shū)，并給予幼兒充足的閱讀時(shí)間。鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，保護(hù)他們對(duì)符號(hào)、文字的興趣和敏感性。經(jīng)常和幼兒一起討論書(shū)中內(nèi)容，加深他們的閱讀興趣和理解，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)情節(jié)、圖書(shū)畫(huà)面對(duì)故事結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)或續(xù)編、創(chuàng)編故事；通過(guò)繪畫(huà)、手工、搭建、表演等方式再現(xiàn)故事情節(jié)、人物關(guān)系，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、社會(huì)性等多方面的發(fā)展。

3、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍（小學(xué)）

學(xué)校要為班級(jí)提供多種多樣的、適合初入學(xué)兒童閱讀的圖畫(huà)書(shū)，支持兒童廣泛閱讀、輕松閱讀；教師堅(jiān)持每日為兒童讀故事書(shū)，定期給兒童推薦好書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)和支持兒童在生活和閱讀中識(shí)字。

4、創(chuàng)設(shè)輕松的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境（小學(xué)）

在日常生活和課堂教學(xué)中，引導(dǎo)兒童討論感興趣的話題，交流有趣的見(jiàn)聞、故事、圖畫(huà)書(shū)等，營(yíng)造兒童敢說(shuō)想說(shuō)的氛圍，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與、積極表達(dá)。

國(guó)家現(xiàn)在對(duì)兒童早期閱讀越來(lái)越重視了，家長(zhǎng)的意識(shí)也逐年增加，孩子在成長(zhǎng)期需要大量的閱讀，閱讀推薦還是租書(shū)比較好。如果您在京津冀地區(qū)，推薦使用網(wǎng)圖繪本租書(shū)，24小時(shí)就能送到，書(shū)新且干凈。