“用"中國歷代服飾史，給孩子串中國歷代史

鐺鐺鐺，還是先放圖！給孩子先在學校講了一遍，又充實了ppt又來一遍！所有上課的小朋友沒有不愛聽的。

歷史，20分鐘有20分鐘的講法，一小時有一小時的講法，ppt最多算個大綱，貨都在肚子里，所以講起來滔滔不絕。里面還會加入很多小故事，比如素紗禪衣辛追婦人墓出土的驚險，古代人趕考有多難，窮人家上學多不容易，古代吃什么，為什么燒餅也叫胡餅，核桃也叫胡桃，對剛啟蒙的孩子來說，能引起他們濃厚濃厚的興趣！

那學生們問題就超多啦：

老師蘇軾為什么老是被貶，他做飯肯定好吃吧？！老師古代人為什么有名還有字還有號，老師你說考試花錢嗎，老師他們怎么考試，老師他們哪時候玩什么。。。。。。。。。。。。。。。最最重要的是：老師，古代人有作業(yè)嗎？？！?。。?！

課堂氣氛絕不會冷場的，時間只會不夠，一個半小時沒有休息。而且還要把他們這些奇妙的點再拽回課堂，可真不容易，每次課下來，都口干舌燥腰膝酸軟。這個ppt手動找資料，配圖，還參考了下面這套書：

拿到書除了沉真沒啥缺點，別說啟蒙，真去考試都夠了，歷史課本也不會講這么詳細。是的，我娃小學二年級，初中歷史地理生物課本我已背齊，先把大綱研究好。我的路線是，大概先有個整個歷史朝代印象，我會往里一點一點添加，最后像串珍珠項鏈一樣穿起來，就是比較完整的歷史軸了。

 我對歷史，比較推薦的方法就是自己總結，自己畫圖，能自己講出來的東西那都是自己的！先把書看厚，再把書看薄。一張圖在手，做題心里有！文科用這種潛移默化潤物細無聲的方式真的比到時候現(xiàn)學要省力省時間。五一期間有個大工程，做歷史軸，先放個預告！