牛津樹?海尼曼啟蒙第三周

上一次談到夏天的啟蒙，還是在去年的8月份，她剛剛過了3歲生日，從那時候起，每天都在給她讀英文故事。

但是，最近一個月幡然醒悟，我給她的起點有點高，收藏的這一系列讀物不適合一個沒有一點英語基礎(chǔ)的孩子，雖然這幾個月一直在堅持，但是效果很差，孩子從來不說，不讀，只是表現(xiàn)出興趣，愿意聽而已。也許這樣讀下去，她早晚也會開始說起來，走上正軌，但是這種方法并不高效。

近一個月果斷把目光瞄準(zhǔn)了分級讀物，接連入手，牛津樹學(xué)校版1到6，海尼曼gk，小大人點讀筆，鴿子系列繪本，小豬小象系列。之前買的牛津樹家庭版暫時停掉。開始了系統(tǒng)地刷牛津樹和海尼曼。過半年再引入RAZ。

這三周，牛津樹和海尼曼各三本，一共六本，每天讀三次，讀一周后，再換。同時每天1小時的sss兒歌，在她愿意聽的的時候給她解釋歌詞意思，另外，每天30分鐘比較簡單的英語繪本，系列繪本。

一般分級繪本在刷到第四，第五天的時候，夏天會開始說個別書上的單詞，有時候還會說出句子，老母親終于有了點安慰。

但是我發(fā)現(xiàn)分級讀物的編寫都是螺旋式上升的，許多詞會反復(fù)出現(xiàn)和復(fù)習(xí)，其實夏天每周這六本不能滿足她的興趣。所以從下周開始，我決定每周刷10本，海尼曼和牛津樹各5本。把還沒刷的書都放進書房，刷過的書放在她伸手就能拿到的書架，這樣她就可以隨時拿出來自己翻看，算是一種復(fù)習(xí)，重復(fù)。

 自從接觸了牛津樹，夏天超級愛，目前只是在刷一階，我告訴她，我們還沒讀到后面的，別著急。她就自己把二階和三階的書拿出來，一本一本自己反復(fù)地看，一坐就是半個多小時。

英語啟蒙，不管多晚開始都不要緊，關(guān)鍵的是開始了就別停下。加油??