也來(lái)說(shuō)說(shuō)陪讀

從一年級(jí)開(kāi)始，兒子基本是他爸爸接回家，爸爸準(zhǔn)備晚飯，兒子自己做作業(yè)。大部分作業(yè)都是在我回家前完成的，只有英語(yǔ)是等我回來(lái)陪他一起聽(tīng)讀的。另外就是考前復(fù)習(xí)，也就是朗讀課文，默寫(xiě)生詞。發(fā)現(xiàn)課堂默寫(xiě)本沒(méi)有默出，訂正過(guò)的，考前復(fù)習(xí)還是默不出，好像這幾個(gè)字就是沒(méi)能在他腦海里印刻下來(lái)。 
這幾天回家早一些，想多過(guò)問(wèn)一下兒子的作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业慕槿胗绊懥怂械闹刃蛄恕１M管只是拿著報(bào)紙，坐在寫(xiě)字臺(tái)邊上的躺椅，兒子就會(huì)時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭跟我說(shuō)話，聊聊學(xué)校的生活。剛開(kāi)始還欣喜兒子愿意分享他的生活點(diǎn)滴，比幼兒園時(shí)要改變很多?？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，卻發(fā)現(xiàn)他根本就專注不了，甚至開(kāi)始依賴我的存在而不肯自己去思考題目。 
好吧，看來(lái)做個(gè)忙碌的媽媽，反倒有利于培養(yǎng)他的獨(dú)立。