2015
熟悉小花生的朋友，大概都知道英國閱讀體系 - Collins Big Cat，簡稱“大貓”系列。目前國內(nèi)市場上，這是唯一的全面引進(jìn)的英國學(xué)校主流閱讀體系；目前，越來越多國內(nèi)的學(xué)校和機構(gòu)在開始使用。
英國學(xué)校是沒有正式課本的，大貓這類閱讀體系（Reading Program），事實上起到了英語課教材的作用。大貓是一個完整的閱讀進(jìn)階體系，從zui初的英語啟蒙到小學(xué)畢業(yè)，有20個級別，分級細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，每個級別都包含數(shù)十本書，“戰(zhàn)線”長、體量大。
如果能堅持下來，在閱讀過程中會獲得對英語能力的全方位提升：詞匯、語法、閱讀、寫作、口語表達(dá)。此外，作為一套英國本土孩子用的閱讀教材，語言學(xué)習(xí)和知識學(xué)習(xí)是“融為一體”的，在主題和內(nèi)容上，“同步”了英國小孩的學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如科學(xué)藝術(shù)、社會人文等。
目前，像“大貓”這樣適合小學(xué)生的完整閱讀書目體系，市場上非常稀少。如果你有心讓孩子借助原汁原味的閱讀資源，在小學(xué)階段在英語學(xué)習(xí)上獲得突破，這是一個值得信賴的選擇。
一、這是英國孩子廣泛在用的閱讀教材
在英國，主流的 Reading Program 有好幾個，其中，有歷史悠久的 Oxford Reading Tree，也有近十幾年發(fā)展勢頭很不錯的 Collins Big Cat，其它還有 Project X, Rigby Star 等。
這些Program體系都很龐大。比如，Oxford Reading Tree 就有800多本書。（注：國內(nèi)大家用的比較多的叫 Read with Biff, Chip& Kipper ，也就是牛津樹的家庭閱讀系列，主要的學(xué)校教材系列尚未原版引進(jìn)。）
Colins Big Cat 也夠有規(guī)模，從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，有近700百本之多。下面這張圖，是整個 Program的結(jié)構(gòu)（大家點開可放大看），右上角的綠色字塊說的是：
Collins Big Cat has been aligned to reflect the higer reading standards outlined in the 2014 NATIONAL CURRICULUM.
柯林斯大貓系列體現(xiàn)了英國2014zui新教綱中定義的較高閱讀水準(zhǔn)。
來源：Collins官網(wǎng)，建議大家把大圖下載，可以作為整體學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)參考；
大家看到這里五顏六色的，是這么回事 ...
Reading Program 的進(jìn)階是遵照英國統(tǒng)一的 Band （分級系統(tǒng)）來設(shè)定的。簡單來說，在一個 Reading Program 里，英國本土孩子從開始接受教育，一般是4歲左右開始，一直到11歲小學(xué)畢業(yè)，學(xué)英語被分成了近20個階段（Band），每個階段用一種顏色代表。各個出版社推出的 Reading Program 里的書，都會按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去對應(yīng)這些Band，每本書的書脊上也會標(biāo)注相應(yīng)的顏色。
右上角標(biāo)注本書屬于Band Green，即第5級
對于小學(xué)生來說，這是正式和規(guī)范的閱讀體系，跟著這套書，孩子可以一點點把英語“讀”上去。
二、為什么這套書適合中國小學(xué)生？
孩子進(jìn)了小學(xué)，功課越來越忙，留給課外英語學(xué)習(xí)和閱讀的時間非常有限。比較理想的狀態(tài)是：一周有3-5天，每天在30分鐘左右的時間內(nèi)，能基本完成一冊書的閱讀，通過長久的堅持，爭取從量變達(dá)到質(zhì)變。
很多親身實踐過的朋友表示，《大貓》zui打動他們的有兩點：進(jìn)階非常合理、每冊書很薄很好讀，非常適合咱們的孩子利用“碎片”時間實現(xiàn)循序漸進(jìn)的進(jìn)步。
1、利用碎片時間就能完成的課外閱讀，孩子比較容易堅持
看慣了美國小學(xué)生像“磚頭”一樣的教材，《大貓》這套英國孩子的閱讀教材，我拿到手的第一感受就是：好輕薄，好沒有壓力，好容易讀完！
從第3級到第11級，單冊書的厚度，逐漸從16頁過渡到24頁，zui多到32頁；每冊書的學(xué)習(xí)點，簡單而清晰。孩子完全不會有要啃下“大部頭”的感覺，心理壓力小，輕松讀完一本書的“成就感”，反而會很強。興趣、自信、堅持，就是這樣一點點來的。
孩子如果功課緊，每周可以讀三次，每次抽出半個小時，一周就能完成1-3冊書的閱讀。這就是積累的力量。
2、進(jìn)階細(xì)致科學(xué)，對應(yīng)小學(xué)階段的英語水平
《大貓》是英國孩子在學(xué)校里使用的 Reading Program，也就是“教材型”分級讀物，和一般書店里賣的普通分級讀物有很大區(qū)別。
你會發(fā)現(xiàn)，這種教材型分級讀物的一大特色，就是分級特別細(xì)致，整個學(xué)習(xí)被分為19個級別！分級這么細(xì)致的好處，就是進(jìn)階坡度特別緩和，孩子“爬上去”比較容易。這也是這類教材型分級讀物的好處。
根據(jù)《大貓》每個級別的核心詞匯量，參考國內(nèi)孩子的普遍英語水平，大致來講，《大貓》和咱們的學(xué)習(xí)級別，可以這樣對應(yīng)...
從英語啟蒙開始，到能夠獨立類似初級、中級難度的英文章節(jié)小說，我們開團的9個級別，基本上覆蓋了整個小學(xué)階段的閱讀進(jìn)階。
此外，作為教材型分級讀物，《大貓》系列每冊書zui后都有“學(xué)習(xí)指引”，關(guān)于這冊書的“學(xué)習(xí)目標(biāo)-Learning objectives”，有很清晰的說明。爸爸媽媽可以根據(jù)這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對孩子的閱讀效果做一個簡單的檢測：比如，重點詞匯是否掌握了？文章是否都理解了？閱讀方法是否學(xué)會了？等等。
對怎么帶孩子去讀、去理解、去分析思考，也有詳細(xì)的使用指導(dǎo)。老師或家長都可以根據(jù)孩子的實際情況，參考這些指示，把抽象的“閱讀理解”化為具體的步驟和行動。
3、涉及知識面特別廣，同步接觸英美孩子的學(xué)科知識
根據(jù)我們接觸到的英美兩國英語教學(xué)情況，把語言學(xué)習(xí)和知識學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，是一個總的趨勢。
《大貓》每冊書背后的“閱讀指導(dǎo)”里，都會指出這本書的 Curriculum Links，對應(yīng)的是什么學(xué)科、什么學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，這冊書聯(lián)系到了Social Study中有關(guān)“情商教育”的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ...
根據(jù)英國英語教綱，《大貓》系列里的閱讀材料，主題是和孩子的科學(xué)、藝術(shù)、社會、人文科目學(xué)習(xí)緊密對應(yīng)的。比如2年級的孩子會學(xué)科學(xué)、藝術(shù)、體育等，而這一級的《大貓》讀物里就會有對應(yīng)的科學(xué)、藝術(shù)、體育等內(nèi)容。也就是說，每個級別讀下來，也就基本接觸了英美孩子的主要學(xué)科知識。
三、跟著《大貓》如何學(xué)英語？
分級細(xì)致，進(jìn)階合理，是《大貓》系列非常核心的特色。具體來說，跟著《大貓》如何提升英語能力？具體來說，一步步，是這么走的 ...
黃色（第3級）
圖文內(nèi)容：故事有一定情節(jié)，圖文結(jié)合緊密
句型和語法：句型有一定變化，短語豐富
詞匯：大量高頻使用的詞匯
文字量：每句話6-10個詞，一頁2-4行字
單詞量：50-100
《大貓》體系中，初級階段，大量而有序的輸入是關(guān)鍵。給一年級孩子的讀本，黃色有29本，藍(lán)色有30本，加起來59本的體量，目標(biāo)就是讓孩子通過閱讀，把常見的詞匯、句型和基本語法點熟悉起來，打好基礎(chǔ)。
雖然有一定的啟蒙基礎(chǔ)，但這時候孩子的詞匯量很有限。所以這個階段的文本難度并不高，每頁兩行字左右，每句話10來個詞，但句型上會講求一些變化，讓孩子接觸到不同的語法使用。
每本十幾頁，篇幅雖短，但故事都有一定的情節(jié)，讀起來會比較有趣。
藍(lán)色（第4級）
圖文內(nèi)容：多體裁，圖片配合故事，但不是一一對應(yīng)
句型和語法：各種句型都會接觸到，語法形式多樣
詞匯：語言更具色彩，會接觸到各種專業(yè)名詞
文字量：每句話8-15個詞，3-5行字
單詞量：90-170
小學(xué)低年級孩子就可以開始接觸各種“專業(yè)詞匯”了，為了便于記憶，特別強調(diào)詞匯的重復(fù)。
孩子會讀到各種體裁的內(nèi)容，比如故事、詩歌、非虛構(gòu)類短文等等。語言描寫更具色彩，加入了更多形容詞和副詞，讀起來生動多了。
綠色（第5級）
圖文內(nèi)容：故事人物增多，圖片在一定程度上能對應(yīng)文字
句型和語法：句子更長，句型變化更多
詞匯：會接觸到多個主題的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式
文字量：每句話8-15個詞，一頁3-5行字
單詞量：170-250
給二三年級孩子的讀物，主題上的多樣性越來越明顯。比如，這本說的是雕塑是怎么回事兒？講解這樣的主題，用詞用句都會較之前復(fù)雜，孩子可以接觸到更多專業(yè)詞匯和表達(dá)方式。
這個階段讀本的表現(xiàn)形式也更加多樣，比如用漫畫的形式展現(xiàn)電是怎么來了？這樣看下來，閱讀的難度好像都降低了呢...
橙色（第6級）
圖文內(nèi)容：情節(jié)增多，體裁增多
句型和語法：接觸更多復(fù)雜的句型，非虛構(gòu)類文章表達(dá)更正式
詞匯：會接觸到更多專業(yè)名詞
文字量：每句話8-20個詞，一頁3-5行字
單詞量：250-300
有前面幾個級別的積累，孩子已經(jīng)掌握一定的專業(yè)詞匯，也接觸過不少學(xué)科知識了，這個階段讀物有一個明顯變化，就是知識類讀物的話題深度和難度都有所上升。比如，龐貝古城為什么會毀滅？其中的表達(dá)方式更加正式，用詞更加專業(yè)和準(zhǔn)確。
比起一二年級，這個階段（第5-6級）每本書的篇幅增長至24頁，故事的容量大了，人物和情節(jié)更豐富，孩子的閱讀持久力也逐漸增強。
藍(lán)綠色（第7級）
圖文內(nèi)容：體裁增多，圖片的信息量減少，學(xué)著獨立理解文字
句型和語法：接觸更多復(fù)雜的長句
詞匯：詞匯更難
文字量：每句話10-25個詞，一頁3-6行字
單詞量：300-500
進(jìn)入小學(xué)中年級階段，孩子開始慢慢練習(xí)減低閱讀中對圖片的依賴。故事中圖片的信息量逐漸減少，強調(diào)對文字的理解能力。比如，從讀一篇校園生活故事開始試試看...
科普讀物中，開始接觸到生活中比較少見的詞匯，圖片和生詞的對應(yīng)關(guān)系比較明顯，幫助孩子理解。
紫色（第8級）
圖文內(nèi)容：開始閱讀簡單的章節(jié)書，非虛構(gòu)類文章體裁更多
句型和語法：句子更長，句型更復(fù)雜
詞匯：詞匯更長、更難
文字量：每句話10-25個詞，一頁3-7行字
單詞量：500-700
這個階段的故事開始分章節(jié)講述，也就是說，孩子正式進(jìn)入“章節(jié)書”的閱讀階段。對人物性格、心理的描寫更加細(xì)膩和生動，故事情節(jié)和線索更加復(fù)雜，開始有點讀“短篇小說”的感覺了...
科普讀物的體裁更廣泛，比如說明文、分析報告、信息類文章等等，話題與當(dāng)代社會的結(jié)合非常緊密。
金色（第9級）
圖文內(nèi)容：繼續(xù)閱讀簡單的章節(jié)書，非虛構(gòu)類文章體裁更多
句型和語法：句子更長，句型更復(fù)雜
詞匯：詞匯更長、更難
文字量：每句話10-25個詞，一頁3-10行字
單詞量：700-900
這個階段是孩子進(jìn)入高年級閱讀前的準(zhǔn)備。繼續(xù)閱讀簡單的章節(jié)故事，文章非常注重情節(jié)描寫和對話描寫等等，讓孩子體會到各種語法和句型在不同場景中的綜合運用。
科普讀物的話題很廣，關(guān)于歷史、地理、人文、科技等等，比如，兵馬俑是什么？看這個文字密度，快接近大部分百科叢書了吧。
白色（第10級）
圖文內(nèi)容：頁面布局更多樣
句型和語法：接觸更多從句和比喻的修辭手法
詞匯：詞匯更長、更難
文字量：每句話10-30個詞，一頁5-10行字
單詞量：900-1200
經(jīng)過幾年的積累，到高年級，孩子的閱讀持久力已經(jīng)有明顯提升。這個階段讀物的篇幅增長至32頁，但還算比較短，抽出零碎的一點課余時間就可以把一本讀完。
故事體裁更豐富了，孩子讀到改編的經(jīng)典名著，比如這本就是改編自狄更斯的《圣誕頌歌》。出現(xiàn)更多從句和修辭手法，文字更有美感和文學(xué)性...
科普讀物中展現(xiàn)的知識量已經(jīng)蠻客觀了，會借助更豐富的布局方式，讓孩子容易讀，容易理解。話題也很有意思，比如，外星人真的存在嗎？
檸檬綠（第11級）
圖文內(nèi)容：頁面布局更多樣
句型和語法：更多文學(xué)性的表達(dá)方式
詞匯：詞匯更難
文字量：每句話10-25個詞，一頁5-15行字
單詞量：1200-1500
這樣一路學(xué)下來，到小學(xué)畢業(yè)，孩子不只是英語基礎(chǔ)已經(jīng)打得很扎實，而且開始對文字有更強的欣賞能力。比如，讀一篇詩歌、散文，你是怎樣理解的？
走到這里，孩子的科普詞匯積累已經(jīng)非?？捎^了。比如，關(guān)于倫敦大火這樣頗有難度的主題，讀下來沒問題！
整個過程走下來并不容易，但孩子的收獲也是滿滿的：可以掌握到1500左右的核心詞匯，能夠讀懂大部分初級到中級難度的章節(jié)小說（比如羅爾德達(dá)爾的作品）和各種常見學(xué)科的文章。一句話，小學(xué)英語，不在話下；中學(xué)英語，指日可待！
四、同步英國孩子科目學(xué)習(xí)
除了系統(tǒng)提升英語閱讀能力，《大貓》系列在知識面上的覆蓋之廣，尤其受到國內(nèi)家長的認(rèn)可。以第7到第9級為例，《大貓》系列覆蓋的學(xué)科主要有這兩大類：
社會和人文，比如社會生活、世界地標(biāo)、著名人物 ...
科學(xué)和藝術(shù)，比如物理、自然、人體、音樂、設(shè)計 ...
從體量上來說，這幾類學(xué)科的書目分布基本平均，看得出是讓孩子在小學(xué)階段能夠接觸豐富的知識、發(fā)現(xiàn)自己的興趣。下面我挑幾本讓我印象比較深的，來說說...
科學(xué)和藝術(shù)
第7級中 Homes Sweet Homes 是一本詩集，用詩歌的形式展示動物和植物...
第8級的 The Digest System，話題是 Human Body（人體），人類的消化系統(tǒng)是怎樣工作的？
第9級的 How Does it Work？ 講的是生活中常遇到的物理知識，力和運動的關(guān)系是什么？
第7級 Castles，關(guān)于藝術(shù)和設(shè)計的理念，城堡是怎樣建成的？
第8級 Hector and Cello，用一個小故事，給孩子講了音樂知識，各種樂器可以發(fā)出怎樣的聲音？
社會和人文
第9級 Escape from the Island，用劇本的形式，講述了一群孩子“荒島逃生”的故事，教孩子如何在生活中如何與人協(xié)作 ...
第7級 Landmarks of The World，給孩子展示了全世界的重要地標(biāo)
第8級中 Royal Rap，英國歷史，讓我們知道英國皇室是怎么回事兒...
第9級中 Great Explorers，講述了兩個世界著名探險人物哥倫布和阿姆斯特朗，讓孩子理解探索的意義和勇氣的價值...
《大貓》系列每個級別都是類似配置，限于篇幅，就不詳細(xì)展開了，大家入手會可以仔細(xì)體會?？傊?，我一本本讀下來，一個直觀感受就是，語言學(xué)習(xí)和知識學(xué)習(xí)融為一體，干貨滿滿！
五、和牛津樹有什么區(qū)別？
《大貓》和牛津樹都是英國權(quán)威的閱讀教材，都被廣泛使用在英國的學(xué)校中，都嚴(yán)格遵循Band分級體系。
大家看，下面有兩條色碼，頭上的是Big Cat 4-7歲的分級，下部是Oxford Reading Tree 4-7歲的分級，Band色序都是一樣的。
大貓體系4-7歲分級設(shè)置
牛津樹體系4-7歲分級設(shè)置
什么意思呢？這意味著，一個小學(xué)1年級的孩子，可以讀一些《大貓》系列的 Yellow Band 書，也可以讀一些《牛津樹》系列 Yelllow Band 的書。同是 Yellow Band 的書，不管是來自O(shè)xford Reading Tree，還是來自 Big Cat，在語言學(xué)習(xí)級別上是一致的。
比如，下圖，上面是牛津樹和大貓系列各自在黃色band下的一本書，大家可以看到，用詞造句難度是差不多的。
六、那在家怎么和孩子用呢？
1、每冊書都配備詳細(xì)的閱讀指導(dǎo)和音頻
雖然主要用作學(xué)校教材，在英國也有很多爸爸媽媽會在家里帶孩子用。因為這套書很大的一個特色，就是每本書zui后都有詳細(xì)的“閱讀指導(dǎo)”，包括重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及閱讀前、閱讀中和閱讀后的使用建議，講解非常詳細(xì)。
以第6級的Titanic 這本書為例，你可以這樣做：
Checking and moving on ...表達(dá)、動手、練習(xí) ...
Returning to the book - 讀完后，結(jié)合問題去再讀一遍相關(guān)內(nèi)容
Reading or responding - 怎么去讀，可以帶著哪些問題去讀
Getting Started - 閱讀前，可以討論什么
這本書講的是泰坦尼克號從發(fā)出、遇險到救援、沉船的故事。這個故事，我們都比較熟悉。閱讀之前，可以跟孩子一起展開討論：關(guān)于這個故事，你知道什么？
接著再去讀這本書，就會有針對性，比如輪船撞冰山的過程，用英文怎么表達(dá)？
整本書讀完，可以借助 story map，復(fù)述故事情節(jié)，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力...
zui后，有一個“詞匯表”，看看孩子都理解了嗎？
2、一周1-2冊，完成小學(xué)階段英語閱讀能力的提升
這里，也許大家會有一個問題，就是一個級別下，到底要讀多少冊算夠？
這個問題，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。我們咨詢過Collins，編輯說在英國（在美國也是一樣），從幼兒園開始到小學(xué)畢業(yè)，幾乎每天都有30-45分鐘的 Reading Session；在低年級，一個session往往圍繞一冊十幾頁的讀物展開。按照這個速度，一個學(xué)年（30周）大概要讀到50-150本（取決于學(xué)校、班級的閱讀頻率、速度、精讀程度）。
我們平時帶孩子在家讀，進(jìn)度可能要慢一些，不過這么輕薄小巧的書，一周讀1-2冊，還是有可能的。
來看看小花生書友跟孩子的閱讀感受：
@皎皎聶：啟蒙不久的孩子，雖然句子里會有生詞出現(xiàn)，也有簡單的時態(tài)， 但孩子結(jié)合上下文，不難理解。 出鏡率及使用率極高的語句（實際生活場景也可用的）比例非常多，更加深孩子對本書的印象，反而幫孩子把生詞自然的習(xí)得了。
@Lucky_gjy：有不少生詞，句子也比較長有從句了，但是難度還不算大，念給孩子聽也能理解。故事類的都比較有趣，說明文題材很鮮明了，結(jié)構(gòu)也很明顯可以學(xué)習(xí)模仿了。
@糖簇小貓@蠶寶寶 @花兒朵朵等：孩子非常喜歡，書的單詞量大，知識面廣，比較有趣 ... 非常贊的分級，娃可以很輕松的讀懂，并且經(jīng)常要求再讀一次 ... 書本大小合適，內(nèi)容有趣，還有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、建議，跟著步驟來很有效哦！
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