小學(xué)生為何注意力缺失？

為什么一般情況下小學(xué)生更容易出現(xiàn)注意力缺失的現(xiàn)象呢？ 
（１） 這個(gè)年齡段的孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育的快速發(fā)展階段，注意的品質(zhì)不是很完善，他們正由無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)逐步向有意注意占主導(dǎo)來(lái)發(fā)展。每個(gè)人都是從無(wú)意或有意地去注意周圍事物開(kāi)始的。在我們小時(shí)候無(wú)意注意占了主導(dǎo)作用，無(wú)意注意是沒(méi)有預(yù)定的目的、不需要任何意志上的努力就能達(dá)到的注意。隨著身心的發(fā)育、語(yǔ)言的豐富和實(shí)踐活動(dòng)的增多，有意注意正在逐步發(fā)展。人的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要靠有意注意來(lái)實(shí)現(xiàn)和完成，需要一定的意志力才能實(shí)現(xiàn)。所以“注意需要意志力”。 
（２） 孩子對(duì)于探究新奇事物的主動(dòng)性。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，一些強(qiáng)烈的、新鮮的、活動(dòng)的、簡(jiǎn)單易懂的事物更容易吸引他們，引起他們的注意。所以“注意力需要興趣” 
（３） 一般小學(xué)生注意力能夠保持穩(wěn)定的時(shí)間比中學(xué)生和成年人要低，大約在１５至２０分鐘超過(guò)了這個(gè)時(shí)間，他們的思想就容易開(kāi)小差，專注的目標(biāo)發(fā)生轉(zhuǎn)移，心不在焉，經(jīng)常做白日夢(mèng)，心理學(xué)家把人的注意力形象地比作一個(gè)瓶子，這個(gè)瓶子能夠裝的東西終歸是有限的。所以“注意力是一個(gè)有限的瓶子”。 
（４） 孩子的注意分配能力較弱。如果要求孩子在同一時(shí)間內(nèi)把注意分配到兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象時(shí)，他們往往會(huì)顧此失彼，發(fā)生錯(cuò)誤。所以要求孩子高度注意的時(shí)候應(yīng)盡量安排簡(jiǎn)潔、安靜、有序地環(huán)境。 
（５） 孩子的注意主動(dòng)轉(zhuǎn)移能力較差。由于年齡的原因，小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移的品質(zhì)還沒(méi)有得到很好的發(fā)展，常常不能根據(jù)需要及時(shí)轉(zhuǎn)移到應(yīng)注意的事物上。 
（６） 身體上的原因也會(huì)影響孩子的注意力。睡眠不足、過(guò)分焦慮、長(zhǎng)時(shí)間緊張過(guò)度或者從事單一單調(diào)的活動(dòng)也會(huì)引起注意力的下降。 

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