注意力缺失的具體表現(xiàn)

很多時候家長并不清楚孩子注意力缺失的具體表現(xiàn)，因此也就找不到正確的原因，找不出合適的方法來進行指導，為了幫助父母解決這個難題，心理學專家們通過調(diào)查和收集有關(guān)的資料，將孩子注意力缺失歸納為以下表現(xiàn)形式： 

一． 寫作業(yè)慢 
小明今年六歲，是一年級的小學生，看上去活潑、可愛。父母是公司職員，平時工作很忙，每天除了工作還專門要抽出時間監(jiān)督小明寫作業(yè)。因為小明寫作業(yè)的時候總是東看西看磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一會兒玩鉛筆，要么啃手指，而且寫一會就起來溜達一圈，看看冰箱里有沒有好吃的，看看電視里有沒有播動畫片。所以每天都要寫到很晚才能睡覺。因為這樣小明經(jīng)常被父親斥責，總是邊哭邊寫作業(yè)，弄得全家心情都不好。小明的父母是老師辦公室的?？?，因為小明上課注意力不集中，而且還經(jīng)常調(diào)皮搗亂，影響其他的同學和課堂秩序。小明的父母害怕孩子的智商有問題，就帶他去做了智力檢測，結(jié)果小明得了１２８分，智商較高，而且邏輯推理能力和反應(yīng)力都有不錯的表現(xiàn)。 
在這個案例中小明屬于典型的因為注意力不集中引起寫作業(yè)慢的結(jié)果。孩子自己不能控制自己的行動，不能專心地做一件事情，但是這樣的孩子并不一定就存在著智力問題，有些還是很聰明反應(yīng)速度很快的。這類孩子的問題是注意力不夠集中。指向性和集中性是注意力的兩個特點。有些孩子，周圍一有動靜就會馬上把他的吸引過去，這說明這個孩子注意力的指向性和集中性都不夠穩(wěn)定。這會影響孩子的寫字速度，還會影響孩子的聽課質(zhì)量、聽課效率。孩子跟不上老師的講課速度，就會有很多地方都聽不懂，課后作業(yè)就不會做，寫作業(yè)慢也就成了必然的結(jié)果。 
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