從英語(yǔ)“小白”到日常英語(yǔ)應(yīng)用脫口而出，5歲男孩只用了50天！朋友和同事都感到不可思議！

本文首發(fā)于公號(hào)：嬰幼兒英語(yǔ)啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高質(zhì)量英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文。

魯呈呈寶貝的媽媽，是一名典型的職場(chǎng)女性，在自己告別學(xué)習(xí)生涯，將英語(yǔ)知識(shí)都遺忘得差不多之后，如何給孩子有效的英語(yǔ)啟蒙，是讓她十分迷茫且不知該如何去做的一件事。

起初在同事那聽(tīng)說(shuō)了鄭老師和高端英語(yǔ)，但由于繁忙的工作和緊張的日常時(shí)間下，她不確定自己是否能抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，于是一直呈“觀望”姿態(tài)。后來(lái)從加入高端英語(yǔ)的同事寶寶身上，看到了孩子極速的進(jìn)步和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，終于決定帶著呈呈投入了高端英語(yǔ)的懷抱。

功夫不負(fù)有心人，呈呈從英語(yǔ)“小白”到能在生活中脫口而出地道英文表達(dá)，僅僅只用了五十天的時(shí)間，并且孩子的學(xué)習(xí)熱情十分高漲，給媽媽意想不到的結(jié)果和驚喜。

高端英語(yǔ)，不僅是給寶寶一個(gè)啟蒙的搖籃，更是給職場(chǎng)中的媽媽一次重拾英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。人生有許多種可能，每一種都精彩萬(wàn)分，我們不知道也不能掌控我們會(huì)和哪一種可能相遇，我們唯獨(dú)能做的，就是盡自己的能力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做更好的自己，如此才不會(huì)在面對(duì)結(jié)果之時(shí)空感遺憾。

01

我和呈呈是從2020年4月中旬開始正式跟著鄭老師學(xué)習(xí)高端英語(yǔ)的，到現(xiàn)在已經(jīng)50天了。從最初的疑惑，到擔(dān)憂，再到現(xiàn)在的驚喜收獲——高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴歷歷在目。

知道鄭老師的高端英語(yǔ)，大約是在一年前。當(dāng)時(shí)是和同事在討論是否要給孩子報(bào)名英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣班時(shí)，同事說(shuō)，有一個(gè)高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)群，她一直在關(guān)注，因?yàn)檫@個(gè)群的最大特點(diǎn)是：

對(duì)家長(zhǎng)要求特別高，首先是媽媽跟著教案讀懂、弄通、悟?qū)崳缓笤俳探o寶寶，并且滲透到日常生活應(yīng)用中。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)了同事的介紹，心里直打怵，第一感覺(jué)是：太難了，遠(yuǎn)離英語(yǔ)已經(jīng)近15年了，雖然在大學(xué)過(guò)了六級(jí)考試，但是現(xiàn)在已經(jīng)基本“還給老師”了。

況且英語(yǔ)學(xué)習(xí)是需要每天都拿出專門的時(shí)間來(lái)——作為一名職場(chǎng)媽媽，感覺(jué)自己根本不可能做到。于是起先只是關(guān)注了鄭老師的公眾號(hào)，還沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的念頭。

半年前，介紹我認(rèn)識(shí)高端英語(yǔ)的同事在猶豫中報(bào)了名，從那之后，我也開始蠢蠢欲動(dòng)，心想還是先看看她家娃具體的學(xué)習(xí)情況。

一小段時(shí)間后，她家寶寶竟然已經(jīng)能自己通讀教案句子，并且能在日常生活中學(xué)以致用了。我感到備受鼓舞，終于下定決心，參加了鄭老師高端英語(yǔ)第40期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。

但當(dāng)時(shí)還是抱著“試試看”的態(tài)度，心里一點(diǎn)底也沒(méi)有——因?yàn)橹?，我也給呈呈報(bào)過(guò)英語(yǔ)興趣班，但是收效甚微。興趣班每周2小時(shí)，課堂內(nèi)容家長(zhǎng)都接觸不到，課堂之外的時(shí)間完全無(wú)法利用。

而英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，是要內(nèi)化于日常生活中的，多說(shuō)、多用、活學(xué)、活用才能有效果。

02

收到教案的那一天，我發(fā)現(xiàn)我除了this、are、is、from、apple、horse等簡(jiǎn)單的單詞可以說(shuō)上來(lái)之外，其余略微不常用的就完全不知道該怎么發(fā)音了，用“懵圈”來(lái)形容，豪不夸張。

幸好通過(guò)“荔枝微課”聽(tīng)了鄭老師和其他老師的講座，讓我有了初步思路，不再迷茫找不到方向。

真的很慶幸加入了鄭老師高端英語(yǔ)的大家庭：

每周一次教案和講解，讓我找回了當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)；每周兩次分享課，拓展了我的思維，也引導(dǎo)了我在生活中該如何“教”孩子；

每周糾音，老師詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，讓我不斷改進(jìn)自己的英語(yǔ)發(fā)音（特別是重音）；每月一次茶話會(huì)講座，不斷提升我的育兒理念和理論水平；每天和孩子一起與“高端英語(yǔ)”的相約，讓呈呈的自信心有了極大提升......

5月6日，也就是我們開始高端英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第26天，晚上我在吃零食，呈呈忽然笑瞇瞇地說(shuō)到：I have a tendency to gain weight.

他是在提醒我不要吃太多，要不然就要長(zhǎng)胖啦！真是大大的surprise——這是教案中的原句，只是他現(xiàn)在還不知道要把I替換成You.

其實(shí)呈呈基本能算得上是一個(gè)英語(yǔ)“小白”——在接觸高端英語(yǔ)之前除了看過(guò)幾次英文原聲電影外，可以說(shuō)是對(duì)英語(yǔ)一無(wú)所知。

從最初一個(gè)一個(gè)單詞來(lái)讀，我讀一個(gè)，他跟著讀一個(gè)，到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)a、I、you、are等這樣簡(jiǎn)單的單詞；從5分鐘教會(huì)讀1張教案句子，到現(xiàn)在5分鐘可以教會(huì)2張教案句子……

孩子真的擁有無(wú)窮潛力，他們精力充沛，記憶力卓然，是我們大人無(wú)法比擬和想象的。只要我們正確引導(dǎo)、不斷堅(jiān)持，每時(shí)每刻就都有surprise！

可能這就是潛移默化的力量吧。

03

雖然加入高端英語(yǔ)這個(gè)大家庭只有短短50天，但是孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，并且我們?cè)絹?lái)越享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

晚上，我們用30分鐘左右的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，呈呈都非常配合，而且有時(shí)還主動(dòng)要求學(xué)習(xí)。日常生活中的“輸出也都是脫口而出。

我記得有天晚上，在奶奶家吃完晚飯，我跟呈呈說(shuō)：“一會(huì)我們一起走回家可好？”只聽(tīng)呈呈嘆了口氣：“Baby is exausted. A decent rest will revive me.”

聽(tīng)到這一句，我簡(jiǎn)直驚呆了，因?yàn)槌食氏挛缬悬c(diǎn)感冒，有些不舒服，所以他不是很想走回家，就直接說(shuō)出了這句話。教案中的原句是這樣說(shuō)的：”Mommy is exausted. A decent rest will revive me.“

僅僅50天的時(shí)間，孩子不僅可以熟練應(yīng)用句子，而且還會(huì)替換主語(yǔ)了！我都不知道是從什么時(shí)候開始，他能區(qū)別baby 和mommy了！

高端英語(yǔ)的教案句子不僅與日常息息相關(guān)，還處處透著生活學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子許多處世之道。教案句子中有一句：”Farmers produce various foods for us.“——碰到呈呈不愛(ài)吃飯的時(shí)候，我就說(shuō)這句，他一般就乖乖配合吃飯了，比講大道理管用得多！

現(xiàn)在，呈呈學(xué)英語(yǔ)的熱情空前高漲，因?yàn)樗伯?dāng)起了“teacher”——每次學(xué)完新的教案句子，他就迫不及待地教爸爸、爺爺還有奶奶。有時(shí)候和小朋友玩耍，也會(huì)不由自主地脫口而出某些句子和詞匯，自信心明顯提升。

現(xiàn)在想來(lái)，幸好當(dāng)初決定加入了高端英語(yǔ)，給了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的無(wú)限空間和可能，也給了自己一次蛻變、提升的機(jī)會(huì)。

我相信，堅(jiān)持下去，一定會(huì)等到花開的那天！