3月10日~3月11日：自己做了數(shù)學(xué)題

3月10日周一，是我和樂樂約定好恢復(fù)上學(xué)的日子。早晨我送她去，在路上她就開始退縮，說害怕，不想上學(xué)。等我送到教室，她拉著我的手開始哭，一再說要回家?？粗齻牡臉幼?，我沒逼她，想等她冷靜會(huì)兒。她哭的時(shí)候老師過來強(qiáng)行拉她進(jìn)班級(jí)，她哭地更厲害了。不過一邊哭，一邊把老師要求帶到學(xué)校去的各式瓶瓶罐罐送給老師。老師笑著說：這種事情做的倒是挺認(rèn)真的。其實(shí)樂樂確實(shí)是一個(gè)挺有責(zé)任心的孩子，老師交代要求收集瓶罐，她已經(jīng)堅(jiān)持帶了一個(gè)星期了，每次喝完養(yǎng)樂多都是自己去洗干凈瓶子放陽臺(tái)上晾干，第二天早晨帶去學(xué)校。老師如果這些事情不吝嗇她的表揚(yáng)，孩子會(huì)覺得自己做的事情更有意義。于是我把樂樂領(lǐng)回了家，讓她繼續(xù)在家一天。但是必須答應(yīng)周二去上學(xué)，沒有任何借口。結(jié)果樂樂說了一個(gè)條件是要求阿姨送上學(xué)，原因是因?yàn)樘矚g媽媽了，媽媽送的話就會(huì)舍不得和媽媽分開，所以不想留在學(xué)校。 

當(dāng)天我和老師再次溝通，達(dá)成一致就是如果接下來樂樂每天有一點(diǎn)進(jìn)步，老師就表揚(yáng)一次。不要求她一下恢復(fù)到以前，也不要求她做到班級(jí)最好，只要求她每天比前一天有進(jìn)步。 

下午外婆在家也幫忙輔導(dǎo)，讓樂樂做自己喜歡的數(shù)學(xué)題，約定好10分鐘在座位上不許離開，認(rèn)真做題。10分鐘到了后她自己主動(dòng)要求再來10分鐘。堅(jiān)持了20分鐘后自己很開心，打電話給我表揚(yáng)了自己。 

3月12日，如約由阿姨送去上學(xué)，阿姨描述她情緒一直很穩(wěn)定。老師也反映行為有進(jìn)步，能稍好的控制自己，于是給了她兩次表揚(yáng)。這讓她開心不已。 

樂樂目前出現(xiàn)的問題，和自身以及學(xué)校都有關(guān)系，自控能力差或者說故意的逆反行為是導(dǎo)致她受批評(píng)較多的原因。老師不及時(shí)表揚(yáng)孩子加上重點(diǎn)關(guān)注樂樂的行為予以批評(píng)也使得孩子上學(xué)的積極性受挫。我覺得如果這個(gè)時(shí)候讓樂樂轉(zhuǎn)到環(huán)境輕松的學(xué)校去也許會(huì)讓她開心，但是她也逃避了自身存在的問題，甚至?xí)屗X得碰到困難父母總有辦法幫她解決。所以我決定讓樂樂留在這個(gè)公立學(xué)校里，著力改造好她不遵守紀(jì)律隨心所欲的習(xí)慣之后再將她轉(zhuǎn)回私立學(xué)校，因?yàn)槲蚁嘈疟頁P(yáng)和鼓勵(lì)及必須遵守的準(zhǔn)則是能夠讓孩子健康成長(zhǎng)的好環(huán)境。