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童行伴讀第五周(Day24)

美麗心情604

美麗心情604

2015

2018-5-11 11:35 原創(chuàng)

聽了童行伴讀音頻

睡前《鼴鼠和老鷹》、《神奇校車-和恐龍一起飛翔》

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按照Iver在群里發(fā)的鏈接，進(jìn)入小西媽的雙語工程，這幾天補(bǔ)聽課，但基礎(chǔ)課還差三集，正式課還差三集，聽完差不多需要12小時，還要做作業(yè)呢。這確實是個系統(tǒng)工程，入群要申請，加入要制定家規(guī)，寫承諾書，一日流程表，三年規(guī)劃，從家庭關(guān)系梳理到生活習(xí)慣，事無巨細(xì)，都是為了保證養(yǎng)出個哪哪都好的孩子。講的確實好...

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本周基本上都是泛讀，精讀很少 1、選書上，孩子一直感興趣的就是《鼴鼠的故事》和斯凱瑞系列，感覺以后可以從感興趣的入手開始精讀，今天和朋友們?nèi)ネ妫谲嚿辖o兩個小朋友讀書，嘗試了一下精讀 2、針對孩子不太感興趣的書目，嘗試思考改變引導(dǎo)方式， 3、還是自己知識面不夠?qū)?，這塊需要努力...

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《小鱷魚深度閱讀》《我聽到的酸黃瓜》伴讀手冊實驗

，記憶猶新）。問大寶，保護(hù)眼睛應(yīng)該怎么做？為什么有些人頭部受傷，眼睛功能健全確失明了。第五天，開始學(xué)習(xí)事物的兩面性，區(qū)分觀點和事實，出乎預(yù)料，大寶能準(zhǔn)確說出分類，并且今天發(fā)問我媽媽不會烘焙是事實還是觀點，媽媽做的飯不好吃是事實還是觀點。第六天，介紹溫度傳感器、煙霧傳感器。自己做的非常小的一部分，但是也算努力，接下來和孩子玩眼見不一定為實，看鴨子、兔子繪本。制作一次黃瓜的菜。一個伴讀手冊不是一周能完成的，后續(xù)依然進(jìn)行。美妙的體驗。...

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