關(guān)于語文—樂媽分享

語文是未來最難提分的科目

學(xué)渣之間拼 數(shù)學(xué)，學(xué)霸之間拼語文

語文如果 不 早期努力，之后數(shù)學(xué)英語都可以補(bǔ)，唯有語文無法補(bǔ)

因?yàn)檎Z文是個長期的積累過程，要早點(diǎn)開始的

語文黃金期在小學(xué)

六年語文決定一生

因?yàn)橐簧铣踔校⒖屉y度飆升到中考難度，一下就被擊暈。

語文早點(diǎn)開始起步

幼兒園就要重視，最晚大班開始

看書只是一方面

看書只是一面，看什么書

如何看

初中是難在哪里呢？

初中的語文難點(diǎn)在古文和現(xiàn)代文閱讀上

兩個突破就基本可以了

就是語數(shù)外三門同時雞

同時雞的時候更多關(guān)注下語文

但語文是小火燉豆腐

強(qiáng)抓數(shù)學(xué)，努力英語，語文小火一直燉著

以這個方式

語文在我看來，初 一 就是一場浩劫，拉警報(bào)了。很多人就會陷進(jìn)去了。

我同事孩子初一， 什么初一必讀 ， 老早就看完了。就抓緊時間刷題，刷數(shù)學(xué)，刷英語，他說到了初一完全沒有時間去讀什么必讀書。

恩，初中太忙了

小學(xué)大語文路線，高年級側(cè)重文言，閱讀

語文還是要靠海量閱讀支撐，培養(yǎng)語感。

我發(fā)現(xiàn)成語這塊要特別重視

這個從小學(xué)，考到初中，考到高中

特別值得花時間

語文一分為二，一為字詞語文，讓課內(nèi)老師去解決。二是文學(xué)語文，從小開始打基礎(chǔ)，螺旋上升，讓思維不斷拓展，也為孩子講來各科打下基礎(chǔ)，成為復(fù)合型人才做準(zhǔn)備

建議有兩種方法，一遇見拓展語文素養(yǎng)，二以課內(nèi)語文為點(diǎn)外擴(kuò)讀厚語文法。

你說的思維發(fā)展，我體驗(yàn)到了。感覺孩子需要多讀書，開闊視野，提高思想認(rèn)識。

這給必須從小進(jìn)行

聽讀遇見交流

讀得越多，知道得越多，理解力越強(qiáng)

分類： 初一語文就有中考難度，立刻語文分化，根本都不用等到初二。所以我是高度重視這個問題的。語文好不好，直覺決定能否上好大學(xué)。初一幾乎就決定了。所以我是 特別特別 的重視，不惜加倍學(xué)習(xí)，先自學(xué)一遍。一定確保挺過初一，這里面的暗礁太多了。直接就是中考水平。一旦初 一 分化下來了，不比數(shù)學(xué)，后面很難逆轉(zhuǎn)。   說夸張一點(diǎn)，初 一 語文你就得有做初三題的能力。否則就被分化，掉隊(duì)了。 數(shù)學(xué)初一威脅不到我家。 英語也沒啥大威脅。起碼我看看就會。 而初一，就是語文的決戰(zhàn)場，發(fā)生地震一樣的變化。 這種背景下，語文我就加倍學(xué)習(xí)。 我又調(diào)整思路，數(shù)學(xué)壓軸題炸開個口子，后面就是時間問題，不會更難，就那樣了。我得去轟炸初一語文，雙倍投入炸彈， BOOM!  數(shù)學(xué)壓軸題炸開個口子，我慢慢往里運(yùn)兵，反正城破了。語文得扛起炸藥包，雙倍轟炸，城墻還沒破。 學(xué)而思我系統(tǒng)學(xué)一下，作為自學(xué)材料， 讀寫跟 家教， 語基我 口袋法搞百度文檔，五三等。此外我還參加那個網(wǎng)站的虛擬班級， http://www.jyeoo.com 做考卷。 【要打好第一槍，初中學(xué)習(xí)語文就是首當(dāng)其沖】   經(jīng)過調(diào)查分析，初一語文，實(shí)際就有中考難度。同時相比小學(xué)來說，初一語文分?jǐn)?shù)，會大比例下降。立刻呈現(xiàn)出兩極分化的局面，不會的，也就上不去了。如果數(shù)學(xué)是初二上難度，初二分化，那么語文來說，這種難度初一就會到來。   所以，首當(dāng)其沖的就要搞好語文，沖上去了，后面順理成章。

【知己知彼找差距】   最大的差距，有三個方面 1  書讀的少，見識不行，思想高度不夠。解決方案：需要填鴨式閱讀，尤其是閱讀歷史和文化方面的。 2  生活的觀察不夠強(qiáng)化寫日記，學(xué)會觀察理解生活，看書有了心得要寫入日記，對策：寫日記，每日三省吾身 3  語言基礎(chǔ)不行這塊小學(xué)沒抓，也是和別的小學(xué)孩子的差距所在。小學(xué)有更重要的事，沒抓。現(xiàn)在是 時候抓 了。解決方案：口袋法， 刷題刷語基 ，耐受枯燥的積累。這是孩子的一個很大的缺陷。這主要體現(xiàn)了孩子 不 上心，態(tài)度不認(rèn)真，不是難事，難在態(tài)度不行。 優(yōu)點(diǎn)有 3 個：寫作有一對一家教閱讀有一對一家教能高度配合，能背  

【特殊戰(zhàn)法—建立虛擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，加倍學(xué)習(xí)】   正常學(xué)習(xí)敵不過人家，咱們就加倍學(xué)習(xí)； 現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)敵 不過人家，咱們就參加網(wǎng)絡(luò)虛擬班級，去和牛蛙對 飆 。 就是建立虛擬學(xué)校，虛擬班級。第一個虛擬學(xué)校就是學(xué)而思網(wǎng)校， 逐課學(xué)習(xí) ，看視頻學(xué)習(xí)。第二個是虛擬班級 http://www.jyeoo.com 同步參加虛擬班級，和虛擬同學(xué)比較。   再有就是馬上超前學(xué)習(xí)初一，總是領(lǐng)先學(xué)校先自學(xué)一遍，這樣以后上學(xué)，再聽學(xué)校老師講一遍。基礎(chǔ)知識，兩遍就比一遍記得深，第二遍就當(dāng)復(fù)習(xí)。就課文內(nèi)容，也是熟讀百遍，其義自見。多讀讀，只會加深理解，多少總會比第一次理解深刻。一遍我們搞不過別人，就兩遍搞；身邊缺乏對比對象，就參加網(wǎng)絡(luò)虛擬班級，去看網(wǎng)絡(luò)排名。   加上還有兩個語文家教，語文也就只能這樣了。也就是我目前能想出的最強(qiáng)抵抗手段。    

對于無從抓手的父母可以三走， 一 ，走應(yīng)試，抓課內(nèi)學(xué)習(xí)的字詞，抓穩(wěn)，且購買一定的閱讀本，做，練習(xí)；二，以語文書為原點(diǎn)擴(kuò)延閱讀加聽讀。三，早期開始古詩文學(xué)習(xí)，低中年級以小古文一百則為內(nèi)容，中高年級以中考篇目為單位

應(yīng)試關(guān)注學(xué)校字詞教學(xué)，放手給老師，家里注意默寫鞏固（可選用一本常規(guī)默寫什么類型的），適當(dāng)做閱讀理解， 一下開始選擇黑馬做，三下四開始選用貓頭鷹閱讀，黑馬也可以用，跨年級選用。六年級開始選用中學(xué)漁夫閱讀

大家需要的不是心靈雞湯，是方法 !  然后看到方法要去實(shí)行。

文學(xué)素養(yǎng)，是為了高年級和中考的閱讀和作文能力

這個素養(yǎng)從大班起是最晚的 的

高度重視閱讀的外延擴(kuò)展， 一 ，可以以生活遇見閱讀，各種讀。二，以教材外延法，課文是例子，以例子做擴(kuò)延。三聽讀輔助。

很多新來的，不認(rèn)識樂媽，可樂媽在蘇州開有語文教育的機(jī)構(gòu)，還有網(wǎng)課。

我教孩子，不講大道理，只講實(shí)地如何操作

選什么，用什么，讀什么，如何讀

我們很多的父母不缺理念， 缺如何 操作

語文和數(shù)學(xué)，英語一樣，也要做

一 ，要讀，讀什么，怎么讀，二，也要做，做什么，怎么做

三，要背，背什么，怎么檢測背

文學(xué)素養(yǎng)是積累是語文能力

閱讀理解篇中分，說明文閱讀，非連續(xù)性文本閱讀，情感類閱讀

基本分三大類

我找倆老師，一個偏重應(yīng)試，一個開發(fā)能力。我本身也要從能力和應(yīng)試兩方面培養(yǎng)。能力方面，比如多讀書，讀文學(xué)經(jīng)典，寫日記，觀察生活等。

前兩大類可以訓(xùn)練

后第三類，情感類閱讀無法訓(xùn)練，

靠實(shí)實(shí)在在母體出來后就努力的積累

提高語文素質(zhì)。

錯過了母體出來的立即積累，就從大班開始

錯過了大班就從一年級開始

錯過了以往就從今天開始

只是語文如果到了初二還沒開始，完蛋?。。?！

讀什么？ 一 ，以生活遇見擴(kuò)延讀，二，以課文外延讀

語文是一種通識教育，比如地理，歷史，哲學(xué)，甚至宗教。

文學(xué)經(jīng)典首當(dāng)其沖。

文學(xué)經(jīng)典是主糧

閱讀理解也有方法，高年級的話幾個點(diǎn)

語文閱讀理解訓(xùn)練方法

第一步，用黑筆自己做

第二步，對照答案，討論，用紅筆抄答案

第三步，拿藍(lán)筆分析每個小題自己做的和答案的差距。

第四步，標(biāo)準(zhǔn)答案要定期拿出來重溫，反復(fù)琢磨總結(jié)

堅(jiān)持完成 30 篇以上

這個方法適合   五六年級   初一

三的話，一面讀書，一面做黑馬

弱的孩子做黑馬，強(qiáng)點(diǎn)的孩子做貓頭鷹，再強(qiáng)點(diǎn)的孩子做精彩閱讀

大班什么都可以讀，一讀短篇，二讀長篇，聽讀長篇，培養(yǎng)專注力

黑馬是閱讀理解本，一下寒假開始做

貓頭鷹也是閱讀理解本，三下或者四開始選做

每個 年級段看的 書和選的閱讀本和去讀的古文內(nèi)容其實(shí)都有區(qū)別的

選對，按方法走，一定都可以提高的

精彩閱讀是華東師范大學(xué)出的   相對較為難

另外五年級如果家庭無法輔助的

建議選用諸葛學(xué)堂邵老師的閱讀課程

邵鑫的課，就是教解題思路的

把邵老師的五十篇閱讀提出出來，文本打印，先做一次，然后聽課，法 

另外輔助貓頭鷹   且注意閱讀

另外，閱讀擴(kuò)延，如果家庭不太會選書的，建議用課本延伸法

課本延伸就是以課文為例子， 進(jìn)行讀本擴(kuò)延，這樣既有效保證了課堂內(nèi)的理解力輔助，讓孩子比課堂一般孩子理解力更豐厚，他會有成就感

三年級如果沒有做過閱讀本，從黑馬做起

另外貓頭鷹四年級的第一單元和最后單元是古詩文單元，它的古詩文有中學(xué)內(nèi)容涵蓋，注意外延擴(kuò)展

詩詞，要不要背背，論語？

詩詞要背

文史怎么結(jié)合？

論語不必要深究，我們沒有時間

注意一點(diǎn)，大家要學(xué)英語，學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語文

所以我們要有針對的走

學(xué)都要學(xué)，可是怎么都學(xué)呢，還是要選的，否則孩子會死掉的

語文么我的建議就是理念少討論，多討論怎么走法，實(shí)干出成績。

樂媽比較專業(yè)，說得都是干貨