從成長的困惑中學(xué)會成長

這是昨天深夜看到的一篇博文。仔細(xì)讀完，心有戚戚焉。 

多年前，曾有密友出國留學(xué)，眼見她也經(jīng)歷這樣的困惑，轉(zhuǎn)變相當(dāng)不易。只是當(dāng)時沒有像現(xiàn)在一樣關(guān)注孩子和教育，所以并沒有記錄下來。 

再次看到，想到今天的孩子，將來恐怕要出國留學(xué)的不少，而關(guān)于“為什么學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)的樂趣”，其實是從小就培養(yǎng)起來的，若等到出國時，就會晚了。爸爸媽媽們了解多些，也可以針對現(xiàn)在逃不掉的國內(nèi)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有所應(yīng)對，更好的保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 

我一直認(rèn)為：學(xué)習(xí)樂趣的消失和學(xué)習(xí)目的的迷失，幾乎是同時發(fā)生的。 

———————————————————————————— 
[分享]在國外的日子（2）-新的困惑  

我親愛的leticia，是我們一個非常美麗的女教授。第一次上她的課，就被她的美麗魅力所吸引。可是她上的是那個要命的統(tǒng)計學(xué)，高中畢業(yè)后已經(jīng)好久沒有碰過數(shù)學(xué)的我，已經(jīng)完全的被她嘴里冒出的那些希奇古怪的數(shù)學(xué)名詞弄得頭昏眼花，2個小時下來，我覺得象熬了一個夜那樣的累。每周只有2個課時的統(tǒng)計學(xué)，居然每周要讀的課程有150頁。 

整整一周過去了，因為希望能夠在德國漫長的學(xué)制中盡快通過，我在第一個學(xué)期里選了10門課。簡單算了下來，我的每周需要讀超過千頁的書。我所有的時間都奉獻(xiàn)給了這些復(fù)印的資料！ 

天哪，我要瘋掉了?。?！ 

由于我對數(shù)學(xué)的愛好，我成為了Leticia忠實的追隨者，我對統(tǒng)計學(xué)的書越來越有興趣，正在這個時候，我收到了來自國內(nèi)關(guān)于統(tǒng)計學(xué)的書，本來想正好找到一個好助手，但是當(dāng)我開始看國內(nèi)的教材的時候，我在兩種書中幾乎找不到相對應(yīng)的東西，都是一樣的知識點，都是一樣的內(nèi)容，但是沒有從相同的角度闡述問題，卻連接得很好。因為，國內(nèi)的教材講的是如何得到一個數(shù)字，但是國外的教材卻是在教我如何利用這些枯燥的數(shù)字，這些不會說話的平均方差到底說明了什么？ 

一下子，我被打蒙在椅子上，我的思緒開始思考，陷入了無數(shù)的思考。從我所接受的教育，記得從小的數(shù)學(xué)書上，都在告訴我如何得到一個結(jié)果，卻從來沒有老師開始來告訴我結(jié)果的后面是什么？所以，有的小孩不愛學(xué)習(xí)了，因為我們不知道學(xué)來有什么用？對于沒有用的東西，別說玩性大的小孩，就連大人，也絕對沒有興趣玩下去。 

在我們不斷埋怨孩子們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)的時候，我們是否考慮過我們給過他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)的理由嗎？我們有沒有切實的告訴過他們學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好化學(xué)有什么用？對我們的生活有什么幫助？我們做到了嗎？和我們到底該作些什么？在我們的將來。 

在美國和歐洲，我們知道大多數(shù)的中國人，中國科學(xué)家們都在各種著名的研究所工作，我非常的尊敬他們，尊敬他們給中國帶來的榮譽(yù)，給世界帶來的貢獻(xiàn)，但是，讓我思考的是，把他們的研究結(jié)果變?yōu)楫a(chǎn)品，推向市場，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，給更多的人帶來幸福的是誰？都是被我們認(rèn)為“不會數(shù)學(xué)/不夠聰明”的外國人。我們只做了前半步，然而，作出最關(guān)鍵一步的卻是他們，一些我們眼里的傻瓜！我們在夸夸其談自己的成功的時候，是否應(yīng)該開始重新看待我們自己的問題。 

每個人的結(jié)局來自于個人不同的經(jīng)歷以及受教育的背景，我想這是我們應(yīng)該考慮的時候了。 

我把國內(nèi)的教材丟到了一邊，重新開始看應(yīng)該在這個環(huán)境內(nèi)應(yīng)該看的書。 

一次課間，和一個德國同學(xué)一起喝咖啡，最后付帳的時候，我很快的得到了結(jié)果，他顯然要比從小接觸心算的我慢了很多。在我無意嘲笑他的同時，他也很無意的說：有計算機(jī)還要算什么？否則發(fā)明計算器干什么？雖然我不能說他的話都是對的，但是卻也引發(fā)了我同樣的思考。 

在統(tǒng)計學(xué)的期中考試時，我又發(fā)現(xiàn)了一個怪事，Leticia 的考試要求里沒有提到任何的公式要求，當(dāng)我拿到卷子的時候我發(fā)現(xiàn)，在試卷的最后一頁上注明了所有考試需要用到的公式。從小到大，參加了無數(shù)的考試，從來沒有象這樣輕松的，對于一個中國學(xué)生來說，施展強(qiáng)項的時候沒有了。但是，我很高興沒有了現(xiàn)在的優(yōu)勢。因為，我很開心。