親子閱讀感悟

孩子三歲之前，我都還不知繪本是什么，一個偶然的機(jī)會，結(jié)識了一個比較談得來的朋友，是她帶我走進(jìn)了親子閱讀的世界里，也讓我知道有繪本的存在，同時也接觸到了很多先進(jìn)的育兒理念。也是從孩子三歲起，我們堅持親子閱讀， 孩子也一天一天的朝著設(shè)想的方向發(fā)展！

不知道每一位媽媽有沒有這樣的感受，看到別的孩子閱讀速度飛快，而且又特別專注，而看到自己的寶貝始終不痛不癢的狀態(tài)，內(nèi)心特別焦慮，總是胡思亂想，孩子的閱讀敏感期還沒到來嗎？難道是我的方法不對嗎？還是我書選的不理想？各種問題循環(huán)的在腦海里盤旋。

一直以為孩子是識字量不夠，因頻繁遇到生字才會自主閱讀不下去，索性我給她讀書吧，曹文軒精品集8本，是我特別喜歡的書，我就試著給她讀了一部分，沒想到孩子特別喜歡，每一個人物的喜怒哀樂，每一次跨越逆境，都讓我們跟著深深的感動，內(nèi)心滿滿的正能量，我和她從一起看著文字慢慢的讀， 到我們輪流讀，再到后來她只是聽，我飛快的讀，不到一個月的時間就全部讀完了，結(jié)束了還有很多不舍！

然而應(yīng)了那句話，有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭，結(jié)果是超出我的想象的，孩子真真切切的喜歡上了文字，就算不認(rèn)識的字連猜帶矇的，也能直接順下來，純文字的書，靜靜的看完一整本才過癮，閱讀發(fā)生了質(zhì)的變化！

通過這件事我才知道，孩子的識字量沒有多大進(jìn)步，影響閱讀的就不是陌生的文字，原來進(jìn)步的是她的閱讀思維， 特別是我快速閱讀的過程中，她能完全跟上我的節(jié)拍，理解整個故事情節(jié)前因后果的能力的進(jìn)步！

哈哈！還在親子閱讀過程中的寶媽們堅持一下，孩子閱讀思維到位了，自主閱讀就來了！