我的孩子不可能平庸

最近父母來德國探望我們，共享天倫之余，免不得對下一代教育爭執(zhí)起來。基本邏輯一般是我們嫌棄爺爺奶奶太過寵愛，沒事拿些出人頭地的故事瞎激勵兒子，小胖永遠爭第一的口號之類。

父母為自己辯護時最大的邏輯是：老娘再落后也把你們養(yǎng)大了，想當年我們?nèi)绾稳绾巍璝ES，你們成功了。

我不知道這個世界上的父母，有多少可以做到這一點：欣賞你們的孩子，到足以令自己思考人生的地步。小胖最近很迷忍者神龜，于是周日早上我和老婆商量是不是要去買個烏龜來給他當作寵物，沒事牽著散步也很健康。在討論了很多細節(jié)后我們問他: 你想給神龜起個什么名字？兒子想了很久，然后說:湯姆！

他媽笑得都快飛起來了，父親很容易因為兒子失寵，多半是因為幽默感的差距。我很羨慕地思考了一下笑點，覺得我兒子的表達非常有亮點：除了神龜，他最近也很迷貓和老鼠，還有巧虎……選擇湯姆這個名字，是得隴望蜀的最簡單表達。于是很快他媽就賞他多看了兩集湯姆和杰瑞。

而我面對這個4歲小孩一直在思考的是：他的特長到底在哪里？喜歡動物，熱愛動漫，還是有愛心，有幽默感，甚至僅僅是長得帥？到底哪一項可以拿來當飯吃？

老婆最近一直在抱怨我陪兒子時間太少，導致兒子現(xiàn)在還不會騎自行車，不會背三字經(jīng)，不會玩直升飛機……而別人家的孩子，早都會了。連爹媽也來插兩刀，說弟弟的兒子，都會被10首唐詩了。還有我小時候據(jù)說4歲就認識好幾百漢字，可以加減乘除。再加上我們周圍生活的很多人，下一代基本都是牛津耶魯此類，作為家庭教育總管的爹，鴨梨山大。

父母到底應(yīng)該在小孩的教育中起什么樣的作用？

正方一派通常人數(shù)眾多，認為小孩自己什么都不懂，你不逼他陪他提供條件給他，他自然是放任自流玩物喪志，所以雖然知道孩子辛苦，但是世道艱難為了將來，父母必須殫精竭慮頂著頭皮推他上軌道，這是責任。

反方一派人不多，但是理念很超前：快樂就好，父母的作用應(yīng)該是在發(fā)現(xiàn)而不是挖掘，多陪伴而不是逼迫。

我的立場和反方非常接近，但是通常會被正方認為是不作為的借口，因此我最近也在反思，究竟應(yīng)該如何包裝一下觀點。

我一直認為，小孩愛不愛學習，學習成績好不好，幾乎是天注定的。學習這件事情，如果不是以考上清華北大來論的話，那拼得就是天分……真正聰明的人，他根本不需要學習—李尋歡的理論絕對成立，這一點只有真正見過高手的人才會明白。

這聽上去非常讓人不服氣，但真的就是事實。很多人這輩子聽一下波意爾馬略特定律就頭疼，至死都不明白動量定理和動能定理的區(qū)別，對于這樣的人你當然也可以使用家教上加強班進國際學校等等辦法，最終也許依然可以保證他們進入名校甚至拿到博士后----但也僅此而已，他們的人生可以成功，但是很難精彩。

聽到這里我的很多朋友都會說，是的，道理是這個，但是你不知道國內(nèi)現(xiàn)在的競爭有多激烈……

如果我告訴你，20年之后常春藤畢業(yè)的都必須先進監(jiān)獄掃垃圾三年，而動物園給河馬刷牙的年輕人可以直選衛(wèi)生部長，你還會堅持現(xiàn)今的作法嗎？

也許這個假設(shè)很荒謬，但更荒謬的是：這么多人用假定的宏大敘述作為目標，不過是為了逃避人生出現(xiàn)過多的變數(shù)。很多人并非試圖追求穩(wěn)定、常規(guī)、傳統(tǒng)，他們只是害怕凋零----對于很多家長而言，他們不愿意承認的，是自己的眼界狹小而導致的失敗。

其實新一代人，他們面臨的環(huán)境和競爭已經(jīng)遠遠超出上一代人可以理解的范疇。對于50后60后來講，能讀書就很了不起了，考上大學當然是改變?nèi)松駣^家鄉(xiāng)的大事件。而到了70、80后，名校外企公務(wù)員，所有的獨木橋上都是人，不爭第一只能回家做縮頭烏龜，因此好好讀書奮力向上，幾乎是每個普通人最深刻的生活選擇，對此我們可以理解為改革開放的正能量。

可是到了90后甚至00后，這個邏輯很難follow。首先獨木橋早就被人擠垮了，我周圍的很多年輕人，從小就是新東方直奔牛津去的，高中就跑遍歐美澳的大把，創(chuàng)業(yè)大賽商模PK獎狀早就拿厭了?？墒撬固垢Ｂ槭【湍敲磶准遥闶蔷珠L處長那邊一堆CEO高級總監(jiān)也不是吃素的，何況現(xiàn)在大家都吃進口奶粉，智商差異集中在小數(shù)點后幾位。如果入口只幾百人的容量，能擠進地鐵的已經(jīng)是英雄。況且買完票上車坐到站，小朋友們還要辛苦再擠一遍出站……怎么，你還想開車去那邊接不成？

對于像我這樣出生于小城市、至今沒有上市企業(yè)掛牌、一生與諾貝爾獎無緣的人而言，慫恿兒子去走最好的小學-中學-大學-博士這條路，幾乎是逼良為娼。除非我確定他在智商上勝我一籌，不行，至少還要三籌。

對這條路不死心的人，要么是對自己的基因太過樂觀，要么就是多半沒見過真正聰明的人。我小時候據(jù)說算是智商高的，所以5歲被父母丟進小學，后來還去了火箭般少年班各種。這種拔苗助長果然以失敗而告終，除了成績上的天外有天外，很少有人能體會到那種和一堆比自己大幾歲的同學在一起的孤獨：隨便一個男生都可以一腳踹倒你，隨便一個女生都可以把你寫的情書交給老師……所以帶給我和我年少的小伙伴們共同的體會就是：決不逼孩子做任何試圖超越常人的事情，不然的話世界會一下變得很兇險。

所以差異化和多樣化競爭，才是00后們要面對的主流挑戰(zhàn)。當上個大學根本就是basic，去個紐約也毫不special的時代來臨，70后80后父母們在2030年這個節(jié)點很可能被現(xiàn)實擊潰：在高大上奮斗鏈條上他們已經(jīng)找不到更多的誘餌來激勵下一代。

龍應(yīng)臺的兒子會叼著煙跟她講：媽媽，你要接受一個事實，我很平庸，不可能像你和爸爸一樣都拿到博士學位的。

相信我的同齡人今后很多都會遇到這一幕。孩子們長大后倔強的要表達的其實不是反叛，而是對人生的放棄。這一點才是最可怕的。

我們每個人都可以回身四顧一下，在你的朋友圈里，有多少人可以完成父母通常希望的標準軌跡：名牌大學畢業(yè)，工作優(yōu)越穩(wěn)定，30歲結(jié)婚生子，花園洋房定期旅游，到現(xiàn)在沒離婚沒當過小三沒未老先衰，對未來和生活充滿希望。

所謂穩(wěn)定的中產(chǎn)階級生活，它根本不可能在一個競爭太過激烈、社會配套環(huán)境堪憂的大背景下出現(xiàn)。如果我們無力改變社會性的自然現(xiàn)實，卻又執(zhí)意在內(nèi)部空間內(nèi)把孩子們往這個方向推，最終出現(xiàn)的結(jié)果很可能是我們要面臨更多的心靈崩潰：在不遠的將來，這些強勢聰明的父母們，可能更多地要面臨高才生們帶來的窘境：找不到老婆，呆家里啃老，吸毒，同性戀，甚至無厘頭的自殺。

我曾經(jīng)和一個馬上要去帝國理工的90后聊了一晚，整個晚上她沒有提到任何關(guān)于學習關(guān)于就業(yè)關(guān)于父母的話題，全部精力都只集中在讓叔叔幫她留住一份不般配的微弱的愛情上面----我想說的重點是，如果你是一個公司的00后銷售，你的客戶類型都是這種哈佛回來的小龍女，那么你是否還會把取得成功的前提定義為你也要有金閃閃的畢業(yè)證？

2030年左右人類要面臨的世界，很可能是一個高度關(guān)聯(lián)、無孔不入的智能世界。這意味著大多數(shù)依靠智商和經(jīng)驗去完成的行業(yè)會面臨巨大挑戰(zhàn)，比如投資/審計/咨詢/工程甚至管理，大數(shù)據(jù)建模完畢按圖索驥就是，再高的學歷和智商甚至外語水平面對大電腦都是白扯----很多職業(yè)會黯然失色，就像上海一百一抓就是1斤水果糖的售貨員，郵電局快準狠的接線員。

人們對職業(yè)的追求更多將依賴天分，而且很可能還是不入流的天分。比如現(xiàn)在的手游設(shè)計師，將來的金魚花紋養(yǎng)成師。一個會開小型挖掘機的園丁，很可能比很多名校畢業(yè)生收入更高，生活更優(yōu)越，老婆更漂亮，所謂人生贏家。所以現(xiàn)代人很難理解為什么踢毽子的高俅能當宰相，其實你看看宋代的GDP就知道，一個社會發(fā)展成熟完備了，奇淫技巧必定完敗格物致知。

這才是真正的社會進步：我們這一代學習工程和經(jīng)濟，是為了讓下一代去學習歷史和藝術(shù)。假設(shè)這一理論在2030年能被大部分人接受，那么我們現(xiàn)在倒推回來就必須問：爹媽們在2015該如何拼呢？

遺憾的是以我淺薄的身家根本無法回答這個問題，人們大可以看看教育專家或虎爸牛媽哈佛女孩們的自傳。但是我想作為一個號稱新派的父親，我會努力做到的是：每天都陪小胖吃晚飯，每周帶他出去看花花世界，去最近的地方上學，到最遠的地方旅游，永遠不指責他說人家都會背千字文會畫雞蛋了。愛的時候親他屁屁，錯的時候也要打其屁屁，給他正常的生活。

核心是：保持兒子承擔的最大壓力僅來自他自己，父親的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，欣賞他的個性，運用成人的思維和資源幫助其放大并促進應(yīng)用。要對自己的兒子無比自信：上不上大學都無所謂，我的兒子就不可能平庸。

當然，基礎(chǔ)是愛媽媽，健康，賺錢，不缺失生活的基本格局和水準。

父母實際上除了基因，最能夠給孩子們傳遞的應(yīng)該是生活習慣，思維方式。還有：信念。

文：笨死挺好