學(xué)習(xí)自然拼讀2個月

從最初的詞匯量糾結(jié)，教材選取到現(xiàn)在的基本入門經(jīng)歷了2個月的時間。

2個月前，娃滿4歲，對26個英文字母情有獨鐘，掌握比較扎實，廖單里面的幾本關(guān)于字母的書爛熟于心，經(jīng)常哼唱。在未測詞匯量的情況下，嘗試著入了棒棒幼兒英語拼讀，開啟學(xué)習(xí)自拼的旅程。

5級Dr Seuss's ABC1110人有 · 評價710 · 書評2Dr. SeussHarperCollins / 2013-01

0,5級Kipper's A to Z: An Alphabet Adventure3832人有 · 評價1350 · 書評18Mick InkpenRed Wagon Books / 2005-08

前2本比較簡單，帶孩子一遍過，然后多聽音頻、看視頻，很快就發(fā)現(xiàn)，每個字母開頭的單詞，他總能說出幾個，尤其在外教課上主動跟老師交流課件里沒有的單詞。在2a-3b階段，孩子基本是通過音視頻學(xué)習(xí)，一邊聽，一邊看，一邊自己讀，昨天孩子告訴我他3b讀完了，今天開啟了4a。我聽他讀時發(fā)現(xiàn)，孩子基本掌握了拼讀技巧，但是對具體的字母組合沒有主動記憶，也就是還不夠熟悉，比如：ack，他不知道怎么讀，但告訴他讀音后，他就能自主拼出pack，sack等相關(guān)單詞，這也算是學(xué)會了一項拼讀技能吧！

最近我又入了raz解碼書，但是孩子不喜歡，可能生詞有點多，這就出現(xiàn)了一個大家經(jīng)常討論的詞匯量與拼讀學(xué)習(xí)關(guān)系的問題。

我的觀點是自然拼讀可以作為學(xué)習(xí)英語的一種技能，只要孩子能接受就可以嘗試進(jìn)行，等到孩子詞匯量夠了也就水到渠成了，其實就是一個英文發(fā)音和內(nèi)容理解的關(guān)系問題，讀出和讀懂是能夠相互促進(jìn)的。

a nap and a map1人有 · 評價1

D d2人有 · 評價2