我本身是個(gè)壓力下不能堅(jiān)持的人,因?yàn)猷洁角皟商鞂?duì)牛津的抵觸反向給我很大壓力,我對(duì)做分級(jí)停了兩天,入了一套小豬小象,嘟嘟喜歡,又帶他換了麗聲自然拼讀故事兩本,也是有趣故事,昨天他拿起一本牛津再讀居然差不多都記住了,看來(lái)穿插學(xué)習(xí)比較適合他
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