我們家孩子的老師

我們家孩子的幼兒園班主任是7個(gè)班中唯一帶了四年的，其他6個(gè)班都頻繁地?fù)Q班主任。在帶我們家孩子之前，她做了十幾年的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗暮⒆雍图彝?，她辭去了公職，來到了我們孩子的幼兒園。
 

這是一個(gè)有著先進(jìn)理念的老師，保護(hù)孩子的自我界限，一直訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維（具體做了啥我不知道，反正在我們孩子的班還有她的另外一個(gè)同學(xué)，兩個(gè)人的數(shù)學(xué)思維都很好，我想跟她也有很大關(guān)系）。我們家孩子到四年級(jí)了，還對(duì)幼兒園時(shí)老師處理她們發(fā)生沖突的事情記得一清二夢(mèng)，說是要做這樣有愛心的好老師。

到了小學(xué)就遇到了現(xiàn)在的語文老師，她一直跟到了五年級(jí)，真是很好運(yùn)氣！這也是個(gè)好特別的老師，她教語文，生字詞的抄寫都在課堂上完成，到了高年級(jí)有作文了，草稿也大多在課堂上完成。

在教學(xué)方面她一反常規(guī)的做法，從來不叫孩子組詞造句，低年級(jí)的時(shí)候她組好讓孩子們抄2遍，高年級(jí)的時(shí)候課本直接有組詞了，平時(shí)回家的作業(yè)一般是1課黃岡小狀元，反正平時(shí)作業(yè)一般不超過30分鐘，然后一直跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)讓孩子多讀書。

數(shù)學(xué)一二年級(jí)遇到的是高年級(jí)下來的老師，教學(xué)效率高，在課堂上能完成好多練習(xí)和改錯(cuò)，回家的作業(yè)一般也只是1頁黃岡小狀元。

三年級(jí)換了現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她積極研究孩子心理學(xué)，吸收各方面先進(jìn)理念，在課堂上喜歡幫孩子拓展額外的知識(shí)，對(duì)孩子們也能示弱，孩子們都很喜歡她。她會(huì)跟我們分享get到的先進(jìn)教育理念，總是叫我們多帶孩子出去玩，她的作業(yè)也是1頁黃岡。

一二年級(jí)的英語老師忘記了，因?yàn)闆]記入考試成績(jī)，所以沒去關(guān)注。

三年級(jí)的英語老師跟到現(xiàn)在，她也是個(gè)很有愛心很有耐心很有方法的好老師。她強(qiáng)調(diào)課文的理解和背誦，只布置適量的單詞抄寫作業(yè)，但會(huì)強(qiáng)調(diào)課文默寫和句子記憶，另外會(huì)用英語周報(bào)拓展課外知識(shí)，她一直在幫孩子為初中英語做準(zhǔn)備。英語作業(yè)時(shí)間稍微比語文和數(shù)學(xué)多點(diǎn)，大約40分鐘，但孩子如果不上輔導(dǎo)班，跟得上她的進(jìn)度的話，成績(jī)是相當(dāng)不錯(cuò)的?，F(xiàn)在是五年級(jí)了，英語的平均分還是九十多。

所有的老師寒暑假都沒很多作業(yè)，也不強(qiáng)性要求，家長(zhǎng)可以自由發(fā)揮。
 

就因?yàn)檫@些特別的老師，我家孩子到五年級(jí)了還有很多運(yùn)動(dòng)和玩樂的時(shí)間。

我們孩子的班不僅學(xué)習(xí)強(qiáng)，體育也強(qiáng)。英語老師帶的是隔壁班，成績(jī)總是這兩個(gè)班在爭(zhēng)一二，在區(qū)里排名應(yīng)該是相當(dāng)好的。

我們孩子的小學(xué)只是一間很普通的學(xué)校，但她比朋友在名校的孩子要快樂很多。

我認(rèn)為普通的學(xué)校也會(huì)有很多好老師，有情懷和夢(mèng)想的老師還是很多的。我想將來無論我的孩子到哪去上中學(xué)，還是會(huì)遇到好老師的，我一直這么堅(jiān)信的。