三年級回頭看：市面上的數(shù)學(xué)教輔怎么選？

剛開學(xué)，大家的熱門話題之一就是選教輔。琳瑯滿目的教輔和各路行家的推薦讓人不知所措。我也說說娃一、二年級選教輔時的一點經(jīng)驗，咱們一起交流。

適合適量的教輔能幫助娃更好地掌握和鞏固校內(nèi)課程學(xué)習(xí)，能匹配孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展水平適度提升拔高，也能結(jié)合目標(biāo)設(shè)定培優(yōu)拓展；而過多過雜的教輔則有可能帶來無視娃學(xué)習(xí)水平的無效率重復(fù)、機械式刷題，又或者盲目拔高而忽視基礎(chǔ)夯實。

先說數(shù)學(xué)教輔，咱們可以先清楚數(shù)學(xué)教輔的大概分類，再對標(biāo)評估下娃的學(xué)習(xí)水平和當(dāng)前的目標(biāo)，從分類中篩選就會清晰很多。

數(shù)學(xué)類的教輔一般可以分類四個大類：教材解析類、同步練習(xí)類、專項提升類、培優(yōu)拓展類。

依次來看：

① 教材解析類

這類教輔的主要內(nèi)容是拆解分析教材，主要就是幫家長了解教材重點以及難點、考點解析。

這里面，《教材全解》是比較老牌的一套教輔，年年也會跟著教材修訂出更新版。

我們數(shù)學(xué)一直提前一個年級學(xué)習(xí)，更多精力放在拓展培優(yōu)方面。但是我也擔(dān)心哪個基礎(chǔ)板塊和主題不扎實，所以我買這本《教材全解》主要是想對課內(nèi)學(xué)習(xí)整體把把關(guān)。

《教材全解》每個單元內(nèi)容包括：

學(xué)習(xí)目標(biāo)全解

教材知識全解

課后提升全解

綜合達(dá)標(biāo)全解

課外學(xué)習(xí)全解

我主要帶她看看每個單元的“基礎(chǔ)知識整理”與“精編考卷”，看看“小小易錯本”這個欄目，并做一下思維拓展題目。

② 同步練習(xí)類

這類教輔最多，與教材密切配合；每節(jié)新課學(xué)完都配合相應(yīng)的練習(xí)。很多學(xué)校會有自研的內(nèi)部配套練習(xí)，又或者直接發(fā)給孩子指定的同步練習(xí)。

市面大家比較受認(rèn)可的有 《黃岡小狀元》、《五三天天練》、《一課一練》、《實驗班》、《學(xué)霸》等等。
 

這類教輔資料緊跟教材，能起到鞏固課內(nèi)知識點的作用，跟蹤課堂學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨學(xué)隨練。

這里面《黃岡小狀元》、《五三天天練》比較偏重夯實基礎(chǔ)，而像《實驗班》、《學(xué)霸》會有思維拓展提優(yōu)和開放探究提優(yōu)的部分，適合基礎(chǔ)不錯的娃來進(jìn)行提優(yōu)訓(xùn)練。

茉莉?qū)W校1-2年級一直有發(fā)《黃岡小狀元》或《五三天天練》，按老師要求在學(xué)完之后完成練習(xí)，基本在學(xué)校都可以完成。

我一般會看一下作業(yè)完成的情況，跟蹤一下錯題復(fù)習(xí)；期末復(fù)習(xí)過一下錯題，再額外做幾套《黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷》，基本就算完成了“復(fù)習(xí)”的既定動作。1-2年級同步練習(xí)的教輔就沒有再配其它。

③ 專項提升類

專項練習(xí)類的教輔更側(cè)重于針對某一個專項進(jìn)行練習(xí)，比如計算、應(yīng)用題、解讀課標(biāo)等等。

計算專項

看到一位數(shù)學(xué)名師接受訪談時曾說：數(shù)學(xué)的計算就像語文的識字一樣，是基本功。這幾年學(xué)生們的計算能力整體講，是走下坡路的，作為老師和家長都應(yīng)該重視。

校內(nèi)的學(xué)習(xí)時間是有限的，計算和背誦這些常規(guī)的基本功在家都要有固定動作的練習(xí)。計算可以每天5-10分鐘，不求立竿見影，但求長期堅持，準(zhǔn)確率和速度都可以提升上來。
 

計算類就可以買專項練習(xí)材料，比如《口算大通關(guān)》、《三招過關(guān)》、《計算能手》等。

茉莉?qū)W校發(fā)的《口算大通關(guān)》，我們自己額外做做《三招過關(guān)》，還補充了其它機構(gòu)的巧算課，補充一些巧算練習(xí)。

應(yīng)用題專項

1-2年級課內(nèi)應(yīng)用題基本隨課練就能輕松應(yīng)對，如果是奧數(shù)/淺奧類學(xué)習(xí)，都會有不同專題的應(yīng)用題訓(xùn)練。我們也買過機構(gòu)的應(yīng)用題專項練習(xí)，更多主要放在拓展培優(yōu)類素材中進(jìn)行應(yīng)用題練習(xí)。

課標(biāo)解讀專項

最近很喜歡一套專項新課標(biāo)解讀的教輔，還在帶娃體驗學(xué)習(xí)階段，等后面再詳細(xì)介紹。

我又研究了數(shù)學(xué)新課標(biāo)，來看看對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有什么啟示

④ 培優(yōu)拓展類

拓展培優(yōu)類的教輔以淺奧（或奧數(shù)）學(xué)習(xí)為主，適合基礎(chǔ)扎實、學(xué)有余力，有拓展學(xué)習(xí)需求，躋身競賽圈做準(zhǔn)備。

娃淺奧類的學(xué)習(xí)的需求，我主要有以下幾個方面的考慮：

課內(nèi)數(shù)學(xué)過于簡單，學(xué)有余力

鍛煉思維，開發(fā)智力，為初高中打提前量

想?yún)⒓有∩鯎裥；虺踔杏蟹职嗫迹脩?yīng)對選拔題目

培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成更有條理、更有邏輯的思考習(xí)慣

能一直飽有一份對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情

市面上大家比較認(rèn)可的幾套包括《高思競賽課本》、《高思導(dǎo)引》、《學(xué)而思秘籍》《舉一反三》等。

茉莉一直用的《高思競賽課本》，配合天天練樂樂課堂的視頻。我們從幼兒園大班的時候開始用這套素材，大班學(xué)一年級，二年級學(xué)三年級，基本這樣一直提前一定的進(jìn)度來學(xué)習(xí)。

在課內(nèi)基礎(chǔ)扎實的前提下，希望能幫她拓展思維、也為高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鋪路，提升分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，為可能會參加的競賽探探路。

《競賽數(shù)學(xué)課本》中每一講有6個模塊，包括開篇漫畫、知識樹、知識講解、挑戰(zhàn)極限、課堂內(nèi)外以及作業(yè)。以知識講解為主，配合豐富有趣的漫畫形式，可以很好激發(fā)娃的學(xué)習(xí)興趣。

題目每一道例題就配一個練習(xí)，習(xí)題做完有“極限挑戰(zhàn)“，還有用來鞏固的作業(yè)。高思數(shù)學(xué)課本是每個年級上下兩冊。

天天練樂樂課堂思維拓展和高思競賽課本，這兩者在知識點上相對應(yīng)，在內(nèi)容形式互為補益，所以學(xué)習(xí)高思競賽課本可以配合天天練視頻一起學(xué)習(xí)，相當(dāng)于有老師輔導(dǎo)。
 

（該表格文末可以提?。?/strong>

三年級以后開始有《競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引》

① 橫向設(shè)置七大專題：計算、幾何、應(yīng)用、計數(shù)、數(shù)論、數(shù)字謎及組合數(shù)學(xué);

② 縱向按接受能力和校內(nèi)課程進(jìn)度，將上面7大專題分配到3、4、5、6四個不同年級當(dāng)中，形成了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計劃;

③ 根據(jù)不同難度將每講內(nèi)容分為興趣篇、拓展篇和超越篇，導(dǎo)引的使用范圍更廣，更適合幫娃系統(tǒng)提高奧數(shù)解題能力。

興趣篇：給學(xué)有余力的學(xué)生激發(fā)思維，知識和難度有所控制；

拓展篇：讓數(shù)學(xué)能力突出的學(xué)生接受系統(tǒng)化訓(xùn)練，接觸競賽題目；

超越篇：有數(shù)學(xué)天賦，已接受過系統(tǒng)化訓(xùn)練的學(xué)生，接受更大挑戰(zhàn)。

 

以上就是對數(shù)學(xué)教輔的一些淺顯認(rèn)知，和大家一起多多交流。

教材解析類、同步練習(xí)類、專項提升類、培優(yōu)拓展類——四類數(shù)學(xué)教輔資料使用總結(jié)

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