引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識社會

一位從國外旅游回來的朋友在向他的孩子介紹國外的見聞時(shí)，一邊對國外優(yōu)美的環(huán)境和文明風(fēng)氣贊不絕口，一邊不斷指責(zé)國內(nèi)環(huán)境的惡劣和國民素質(zhì)的低下，讓人覺得外國人仿佛生活在天堂，而我們雖然不能說是生活在地獄，但比起人家來總是有天壤之別的。 

這樣介紹似乎也很時(shí)尚。如今，人們每當(dāng)在說到外國尤其是美國或歐洲國家的時(shí)候，不是總要滿口夸耀外國的先進(jìn)，甚至還要拿中國的落后來做襯托嗎？好像不讓人感到“外國的月亮比中國的圓”就決不罷休似的。 

然而，這樣的介紹是不適合于兒童的！因?yàn)樾睦韺W(xué)研究表明，童年的底色是由人的先天氣質(zhì)和后天環(huán)境的相互作用后混合而成的。一般來說，一個(gè)天真無邪的兒童，如果從外部環(huán)境中更多地接觸的是暖色調(diào)，那么他建立起來的心靈世界就較為明亮清晰；如果他從外部環(huán)境中更多地接觸的是清冷的色調(diào)，那么他建立起來的心靈世界就較為幽深曲折。試想，如果兒童接觸到的全是一些“外國的月亮比中國圓” 的信息，那么他們怎么能樹立起自信心，又怎么能培養(yǎng)起愛國主義的情感呢！ 

不錯(cuò)，中國在許多方面是落后，但絕對不是一無是處；外國在許多方面是先進(jìn)，但也不是樣樣都好。任何一個(gè)國家都有光明的一面和黑暗的一面，并且肯定是光明占主導(dǎo)，黑暗相對較少，否則，這個(gè)國家就難以立足于世界。 

其實(shí)，怎么看待世界，完全取決于我們看待事物的眼光，我們的眼睛盯著什么，就能看到什么。打個(gè)比方來說，一個(gè)國家的光明就如同一張白紙，黑暗就是這張白紙上的一個(gè)小黑點(diǎn)。一張白紙上的小黑點(diǎn)雖然顯眼，但畢竟還不至于影響白紙的使用。我們沒有必要因?yàn)橐粋€(gè)黑點(diǎn)就將白紙棄之不用，或付之一炬。 

更重要的是，我們的眼光注視著什么，看到了什么，還將影響到我們的心情，影響到我們的價(jià)值觀的形成，甚至影響到我們的成長。換句話說，如果我們把眼光只盯在黑點(diǎn)上，就會感受到挫折和失敗，就會悲觀失望；如果我們看到這還是一張可寫字可畫畫的白紙，就會感受到光明和燦爛，就會充滿信心和希望。 

所以，為了培養(yǎng)孩子作為一個(gè)中國人的自豪和自信的情感，我們不能老是引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會中的陰暗面，盯住一些假惡丑的現(xiàn)象不放；而應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會中的真善美的東西。實(shí)際上，引導(dǎo)他們多發(fā)現(xiàn)一些善美的東西，就等于是給他們稚嫩脆弱的心靈多照射一些陽光。而一個(gè)人的心靈要是不缺少陽光，那么他就一定能經(jīng)受住任何風(fēng)雨的考驗(yàn)，茁壯成長。 

當(dāng)然，我們也要避免重犯以前的錯(cuò)誤——一味地回避社會的陰暗面，甚至靠說假話來掩蓋我們的落后，讓孩子誤以為“世界人民都在受苦，只有我們生活在幸福的社會主義社會”。如果是這樣，那就是愚弄人，愚弄的結(jié)果是讓人變得愚蠢！ 

總之，我們要做的工作，就是引導(dǎo)孩子學(xué)會客觀、公正地看待豐富多彩的世界，全面、正確地認(rèn)識復(fù)雜多變的社會。