er為什么是特殊韻母----哥哥的第一次課堂疑問(wèn)?

     昨晚睡前讀書(shū)結(jié)束后，窩在被窩里的哥哥突然對(duì)我問(wèn):er為什么是特殊韻母?我今天課堂上問(wèn)李老師，李老師說(shuō)它就是特殊韻母，我說(shuō)是不是因?yàn)樗新暷竢了?李老師沒(méi)有說(shuō)。 
 

 我說(shuō):媽媽也不知道，我查查明天早上告訴你，不過(guò)我覺(jué)得你說(shuō)的好像有道理。

 孩子睡下后，我微信上開(kāi)始查閱資料，好像也沒(méi)有講特殊韻母er的原因的，都只是說(shuō)er不和聲母做朋友，是自己一個(gè)人獨(dú)自成音節(jié)，獨(dú)行俠。

 我又內(nèi)化了一下孩子說(shuō)的，認(rèn)為er作為特殊韻母的原因是，音節(jié)構(gòu)成都是聲母+韻母或者聲母+介母+韻母，聲母在最前面而且只有一個(gè)。那er其實(shí)也是有聲母的只是它的聲母r在后面了，音節(jié)只有一個(gè)聲母，er已經(jīng)有一個(gè)聲母了，所以不能再和其他聲母做朋友了。

 早上上學(xué)的路上，我首先說(shuō):媽媽覺(jué)得你課堂上提出的er為什么是特殊韻母這個(gè)疑問(wèn)，特別好，知道思考問(wèn)題了，而且還會(huì)給自己的疑問(wèn)找答案，我覺(jué)得你昨晚和我說(shuō)的理由也是對(duì)的。然后又吧啦吧啦把自己上面內(nèi)化的講給孩子聽(tīng)。

  小朋友又內(nèi)化了一下，把自己的想法強(qiáng)加一下，我們就這樣愉快的交流著，不知不覺(jué)快到學(xué)校了，又趕緊把課文秋天背了一下，就高興的進(jìn)校門了。

很為孩子有這種疑問(wèn)感到高興，希望他能繼續(xù)在課堂上有自己的疑問(wèn)和想法????????。