2-4歲寶寶財(cái)商培養(yǎng)：如何讓孩子做金錢的主人

從文文2歲半開始，我逐漸有意識(shí)的引入財(cái)商啟蒙，到如今差不多半年，來做一個(gè)小小的總結(jié)吧。

1、讓孩子學(xué)會(huì)購物

• 有目的的體驗(yàn)真實(shí)的購物場景：比如超市購物，包含出門前的計(jì)劃（物品+數(shù)量）、在現(xiàn)場采購、回去后復(fù)盤。
• 購物類桌游：體驗(yàn)顧客和老板，學(xué)習(xí)交易的過程
• 明確對消費(fèi)的態(tài)度：不要一味拒絕孩子，也不要無底線滿足孩子。我堅(jiān)持：有選擇，有規(guī)則。把選擇權(quán)交給孩子，但是提前樹立好規(guī)矩（比如每次出門只買一件玩具）。

2、以物易物

以物易物是最原始的交易方式，這是一個(gè)非常容易和孩子展開的親子小游戲，過程中有選擇、有權(quán)衡、有比較，非常鍛煉孩子的心理。我們可以從孩子最熟悉的東西開始，比如孩子愛吃的零食。

3、專屬的儲(chǔ)蓄罐，4-5歲引入零花錢的前期準(zhǔn)備

2歲半的時(shí)候，文文擁有了自己的第一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，逐步滲透“可以用攢下來的錢買東西”的觀念。

現(xiàn)階段她物品的價(jià)值還沒有概念，但已經(jīng)主動(dòng)開始思考如何支配自己的儲(chǔ)蓄了，后續(xù)可以再進(jìn)一步引導(dǎo)物品價(jià)值、心中的價(jià)值排序等。

4、愿望清單，積分兌換

我家冰箱上貼著一張白紙，是文文的愿望清單。通過貼紙積分，每次完成七大能力、摩比系列等一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼紙，貼到冰箱的紙上，集滿10個(gè)可以兌換一個(gè)心愿。

這個(gè)過程是一舉多得的，可以讓孩子延遲滿足，可以讓孩子學(xué)會(huì)和自己的欲望相處，可以讓孩子知道不是所有的要求媽媽都會(huì)滿足你，但是可以靠著自己一點(diǎn)點(diǎn)積累去獲得。

5、引導(dǎo)區(qū)分“需要”和“想要”

從孩子開始有買東西的需求后，就可以有意識(shí)的和她探討“我想要”和“我需要”。但這個(gè)過程不是要孩子摒棄一切“想要”，只擁有“需要”，這是違背人性的。“我想要”是一種取悅自己的方式，是生活的一部分，只是如何掌握好尺度，如何通過自己的能力來滿足欲望，如何找到平衡點(diǎn)，才是我們應(yīng)該和孩子一起去深思的。

6、提前做好大額儲(chǔ)蓄布局——長期主義

這一塊主要是我作為一個(gè)媽媽在做的，每年的紅包，我用儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)幫她建立了儲(chǔ)蓄賬戶。目前是全額存入，等到5歲之后，建立了零花錢制度，我會(huì)把這些錢分成（1）日常開銷零錢罐，（2）夢想基金罐，（3）長期成長儲(chǔ)蓄罐。長期儲(chǔ)蓄可以幫助孩子了解基本的理財(cái)概念，教會(huì)孩子長期堅(jiān)持財(cái)務(wù)目標(biāo)、慢慢變富的道理。目前，我把她所有的紅包都放在長期成長儲(chǔ)蓄罐中，期待她慢慢長大可以分成三個(gè)賬戶的那一天。

這就是我目前在執(zhí)行的孩子的財(cái)商教育，你呢？