明顯的分歧在實(shí)踐中解決

究竟是揚(yáng)長(zhǎng)避短，還是補(bǔ)短板，在我家，是非常明顯的分歧。拿娃自己的話來(lái)說(shuō)，就是“爸爸讓我用長(zhǎng)處，媽媽要我在短處上努力?！眲e說(shuō)，有時(shí)候小朋友總能一語(yǔ)中的。在那之前，我和娃爸總是觀點(diǎn)不一時(shí)有爭(zhēng)執(zhí)卻未能深入思考原因。經(jīng)過(guò)幾件事之后，我們算是有了初步統(tǒng)一的結(jié)論。給大家舉例說(shuō)明一下。

關(guān)于學(xué)鋼琴。我和娃爸都屬于五音不全的音癡級(jí)同學(xué)，從小唱歌跑調(diào)，為此沒(méi)少尷尬難堪。都說(shuō)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞會(huì)遺傳，為了避免娃也體驗(yàn)到我們的尷尬，我就在他5歲左右?guī)麑W(xué)鋼琴。不為成為專(zhuān)業(yè)人士，只為了給他正正音準(zhǔn)。結(jié)果，娃不感興趣，我們學(xué)了停停了學(xué)，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了半年多放棄了。娃爸因當(dāng)初就不同意學(xué)，在我們放棄后自然免不了冷嘲熱諷一番?？墒?，我們不是沒(méi)有收獲，姥姥就說(shuō)娃的音準(zhǔn)比我倆強(qiáng)。前不久的一天，娃自己坐到鋼琴前，彈了一首曲子，看樣子蠻享受。娃爸從那以后就閉了嘴。因?yàn)樗靼琢?，至少娃在音?lè)方面比我們有提高，而且更重要的是，他肯親近音樂(lè)了。付出總會(huì)有回報(bào)。如果，我當(dāng)時(shí)再多堅(jiān)持堅(jiān)持，娃的音準(zhǔn)會(huì)更好些也說(shuō)不定。

還有一些事就不多舉例了。這些事過(guò)后，我和娃爸總結(jié)了一下以后應(yīng)對(duì)娃的短板的策略——

對(duì)于必須的技能，比如社交、公共場(chǎng)合發(fā)言等，必須補(bǔ)短，目標(biāo)是達(dá)到及格甚至良好。當(dāng)然如果能達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，那就是意外之喜，我們熱烈歡迎??

對(duì)于不那么必須或有替代辦法的，（比如滑冰，我們的策略是滑冰不行改學(xué)游泳，只要是體育項(xiàng)目都OK。）短板果斷放棄。

以上是我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)的觀點(diǎn)。養(yǎng)娃其實(shí)是一個(gè)不斷摸索不斷否定不斷受挫卻也要不斷咬緊牙關(guān)繼續(xù)前行的過(guò)程。說(shuō)出我們的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)同行的娃爸娃媽有些幫助。