咱們這個(gè)時(shí)代經(jīng)常談 “三商” :智商、情商、財(cái)商,所以有不少讀者在留言里點(diǎn)播這個(gè)話題:檁子,說說,怎么培養(yǎng)小孩的“財(cái)商”?
所謂財(cái)商,就是一個(gè)人處理和金錢有關(guān)問題的能力。承認(rèn)吧,錢是我們這個(gè)社會(huì)里比天還大的事情,大人天天和錢“短兵相接”,但是我們卻很少跟孩子提錢,也不知道怎么把這個(gè)問題說清楚。
假期里,小孩有很多機(jī)會(huì)接觸 “錢”:幫爸媽做點(diǎn)家務(wù),掙點(diǎn)“工分”;出去活動(dòng),帶上零花錢;跟著父母旅行,看到一家人整天在花錢 ...
所以,今天咱們就來簡(jiǎn)單說說“錢”這回事兒,看看國(guó)外家長(zhǎng)和老師怎樣引導(dǎo)小孩認(rèn)識(shí)金錢、學(xué)會(huì)和錢打交道的。
小孩四五歲的時(shí)候,就可以開始和他談“錢"了
談錢很簡(jiǎn)單,逛超市,把小孩放在購(gòu)物車?yán)?,讓他注意觀察價(jià)格標(biāo)簽,他對(duì)錢就自然開始產(chǎn)生好奇了 ...如果回來后,能跟他在紙上這么說一說,就更好了。
這時(shí)候,可以在生活里找一些標(biāo)桿性的東西,幫他理解 1元錢是什么 這么一個(gè)對(duì)孩子來說比較抽象的概念。
比如,小孩看到,1美元能買一條面包或一只蘋果;那么去一次迪士尼樂園,票價(jià)要60美元,也就是60條面包的價(jià)格。其實(shí),整個(gè)世界都是可以換算成一條條面包或一只只蘋果的呀!
緊接的問題,就是錢是從哪兒來的?
這個(gè)問題,是不是也把你問得一楞楞的。我們當(dāng)然不用談銀行、貨幣創(chuàng)造這些高深的事兒,跟小孩談,完全可以換個(gè)角度啊 ...
孩子的錢是媽媽給的
老師的錢從工資里來
餐館女招待的錢從小費(fèi)里來(國(guó)外服務(wù)生的主要收入來源就是小費(fèi),所以遇到不給小費(fèi)的客人會(huì)“很受傷”)
店老板的錢從商店利潤(rùn)里來
而政府的錢來自我們大家交納的稅款 ...
當(dāng)然,我們可以順便和小孩探討一下:你希望長(zhǎng)大后自己的錢從哪里來,做職員(工資)?做創(chuàng)業(yè)者(利潤(rùn))?還是做公務(wù)員(稅款)?
這個(gè)談話,會(huì)很有意思的。
那么,有了錢怎么花?
消費(fèi) (spend)、儲(chǔ)蓄(save)、投資(invest)、捐贈(zèng)(donate),我們每個(gè)人的錢,不管怎么用,都可以歸為這四大類。
弄四個(gè)玻璃罐子,讓小孩把自己的收入做個(gè)分配,經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙、理財(cái)啟蒙,就這樣開始了 ...
當(dāng)然,用瓶子能裝的錢不會(huì)多。進(jìn)了小學(xué)的孩子,可以給他建一個(gè)銀行賬號(hào),把大人給的錢存起來;孩子再大一些,如果有興趣,還可以專門開一個(gè)股票投資類賬號(hào),去嘗試做一些投資練習(xí)。
參與實(shí)際的商業(yè)活動(dòng),是小孩理解錢非常有效的途徑。
錢不夠花怎么辦?
人的需求經(jīng)常是無(wú)止盡的,對(duì)小朋友來說,也可能是這樣。怎么辦?
這個(gè)問題,我們之前討論過。簡(jiǎn)單來說,空氣、水、食物和住所,屬于人的基本需求(Needs), 沒有這些我們就無(wú)法生存;而玩具、糖果、寵物、手機(jī)等,是我們希望有的東西(Wants),但沒有它們,我們還是能活下去。
通過一張小練習(xí)紙,讓孩子們區(qū)分哪些是我們需要的東西,哪些是想要的東西。
具體怎么做?看這里:怎么幫小孩學(xué)會(huì)區(qū)分 Needs & Wants,懂得選擇和取舍
錢總是不夠花的,做個(gè)預(yù)算吧!
小學(xué)中高年級(jí),孩子感覺自己需要的東西越來越多了,跟他分析 Needs 和 Wants 也會(huì)很徒勞;比如,要報(bào)名一個(gè)很多同學(xué)都參加的課外娛樂活動(dòng),在你看來是 wants,在他看來就是 needs,怎么辦呢?
放心,所有的大人都做過小孩,知道怎么對(duì)付。好吧,媽媽不跟你扯,每個(gè)月就給你這么多零花錢,你自己看著辦吧。
這時(shí)候,就可以引導(dǎo)孩子去學(xué)著做些預(yù)算(budget)了。收入是多少,固定開支有多少,其它和一些不可預(yù)期的開支大概會(huì)有多少,最終可自由支配的錢有多少?
這么一算,該干什么,不該干什么,錢該花在哪里,就一清二楚了。
如果特別想要一樣?xùn)|西,那就開始存錢吧!
這個(gè)“攢錢”方法特別贊。如果想買一個(gè)最新款的變形金剛,就這么辦吧!
看過美劇《破產(chǎn)女孩》么??jī)蓚€(gè)女孩白天在餐館里做女招待,掙錢,然后努力攢錢,希望能有朝一日開一家自己的蛋糕店!
這時(shí)候,特別應(yīng)該讓孩子知道,要達(dá)到“攢錢”目標(biāo),要做兩件事:
1、開源 - 就是想辦法多掙錢
2、節(jié)流 - 就是想辦法省去其實(shí)不需要花費(fèi)的錢
很多人會(huì)把注意力更多放在 “節(jié)流” 上,而忽略了“開源”;把攢錢等同于省錢,這種認(rèn)知上的誤區(qū),也可以和小孩交流一下。
其實(shí),我們管理個(gè)人財(cái)務(wù)、家庭財(cái)務(wù)、公司財(cái)務(wù),甚至國(guó)家財(cái)務(wù),都是這么一個(gè)道理啊!
說到掙錢,咱們中國(guó)孩子在社會(huì)上打零工的機(jī)會(huì)不多,不如有空多幫爸爸媽媽干點(diǎn)活吧!
既然錢給了孩子,就不要瞎操心啦
我們可以和孩子談錢,也可以引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)會(huì)管錢,但尊重孩子對(duì)“零花錢”的所有權(quán),可是個(gè)原則問題 -- 你給他錢,錢就是他的私有財(cái)產(chǎn),而私有財(cái)產(chǎn)可是不能侵犯的哦!
這是一個(gè)給家長(zhǎng)的 “零花錢” 指導(dǎo)!
有幾條原則,還挺好玩的:
讓孩子自己去管理這筆錢,你別管
既然已經(jīng)給了他零花錢,就不要隨便再給他買東西
他把錢花了,丟了,送給別人了,你不是你的問題
他怎么花錢,不要過多牽掛
不啰嗦,閉嘴
觀察他在怎么做,看看他是不是在學(xué)習(xí)和進(jìn)步
我基本同意,不過,得承認(rèn),爸爸媽媽們要完全做到這些還是有難度的。
其實(shí)關(guān)于錢,可以和小孩討論很多有趣的問題
比如,這些問題,來自美國(guó)一個(gè)小學(xué)老師分享的課堂討論 ...
1、你把一些給你的零花錢借給一個(gè)朋友了。你朋友答應(yīng)第二天還給你,但是他沒有還。現(xiàn)在過了一個(gè)禮拜了,你需要這筆錢。你打算怎么辦?
看來,友誼和金錢攪在一起的問題,小孩和大人一樣會(huì)碰到。
2、你把錢借給一個(gè)朋友了。你朋友也還了這筆錢。一個(gè)禮拜以后,你的朋友又還給了你一次(他顯然忘記了),你會(huì)怎么辦?
之所以有這樣的問題,可見金錢的誘惑,對(duì)小孩也是一樣存在的。一種類似的情況,你去商店買東西,店員算錯(cuò)了,少收了你的錢,你后來發(fā)現(xiàn)了,會(huì)怎么辦?
3、你和你朋友去看電影。你朋友希望買袋爆米花但沒帶夠錢。你口袋里有些多余的錢。你會(huì)怎么做?為什么?
這么尋常的問題,卻會(huì)引發(fā)激烈的探討。我們?cè)撚米约旱腻X去為朋友的 Wants(不是Needs)買單么?答案,當(dāng)然要看情況,不會(huì)是唯一的。
4、這周二你把爸媽給的錢都花在打游戲上了,這下子,你沒錢在學(xué)校買午飯了。你會(huì)怎么解決這個(gè)問題?
突破了自己的預(yù)算,就要承擔(dān)后果么?
5、回家路上,你撿到了一個(gè)錢包,錢包里有500元,錢包主人的身份證也在里面,你會(huì)怎么做?
這個(gè)問題估計(jì)大家都能回答正確
6、但是如果,你撿到的這個(gè)錢包里只有300元(不算很多),沒有任何身份證件,你又會(huì)怎么辦?
問題難度是不是一下子提高了很多?
7、你和你的朋友又去電影院了,10歲和10歲以下孩子是半價(jià),你剛過了11歲生日,但你看上去像不到10歲那樣,賣票的也這樣認(rèn)為。你會(huì)怎么做?
這個(gè)問題,估計(jì)大家?guī)Ш⒆勇眯匈I門票的時(shí)候都遇到過,由請(qǐng)大家回答 :)
所有孩子都要長(zhǎng)大,都要直面 “金錢” 和它帶來的一切問題。
可惜,這么重要的事兒,學(xué)校教得很少;只能多靠父母去引導(dǎo),讓小孩對(duì)錢有個(gè)基本概念:知道錢是怎么回事,它為什么那么重要,怎么才能 “君子愛財(cái),取之有道”?
再思考思考這些“經(jīng)典”問題:金錢是萬(wàn)能的么?錢能買來快樂么?
不管怎樣,懂得錢的道理,知道怎么和錢打交道,現(xiàn)代社會(huì)里,這是一種生活必備技能,每個(gè)孩子都 “值得" 擁有。
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