說(shuō)說(shuō)萌寶的早教課

萌寶長(zhǎng)大了，在早教中心上了快一年的啟蒙班，那個(gè)班老師已經(jīng)多次暗示我們可以調(diào)其它課程了。之前因?yàn)樘炖淦鸩辉?，別的課程時(shí)間都不大合適，就還“賴”在那個(gè)啟蒙班里，也難為那個(gè)班的老師，每次啟蒙課的游戲活動(dòng)都要安排得符合孩子這個(gè)年齡段的認(rèn)知和行動(dòng)能力，還要變著花樣每次都不一樣，雖然一周一次，萌寶還是很惦記這個(gè)課和那個(gè)老師，對(duì)去早教中心上課總是期待和興奮。 

不過(guò)隨著萌寶一個(gè)班的熟悉的小同學(xué)都相繼換班升級(jí)去上音樂(lè)課美工課等，再加上那個(gè)老師多次暗示，我們只好也催著趕著早點(diǎn)去，上其它課。 

一次上了音樂(lè)課，萌寶表現(xiàn)還比較積極，跟著老師又唱又跳。課程安排也挺豐富，有聽辨動(dòng)物叫聲、講故事、故事相關(guān)的音樂(lè)、然后走圈跳舞，介紹一樣樂(lè)器，讓孩子敲或搖樂(lè)器，練節(jié)奏，跟著鋼琴唱兒歌，最后一個(gè)環(huán)節(jié)，跟著老師鋼琴聯(lián)系發(fā)音，還挺配合，音調(diào)也比較準(zhǔn)，老師給了個(gè)大大的擁抱和一個(gè)五角星貼紙獎(jiǎng)勵(lì)她。 

再過(guò)一周，因?yàn)榧依锝o她買了顏料畫手指畫，然后我看著萌寶畫得很開心，就無(wú)意間說(shuō)了句，早教班也有畫畫的班，你想不想去??？萌寶之后就一直說(shuō)周末要去上畫畫課。于是又去和老師商量調(diào)畫畫課，去上了一次，不過(guò)效果卻不太好，萌寶中間幾次想離開教室。聽說(shuō)那個(gè)老師還是美院畢業(yè)的，課程上互動(dòng)也比較多，有認(rèn)知環(huán)節(jié)，自由作畫，還有手工，跟萌寶原來(lái)一個(gè)班的小同學(xué)換到這個(gè)美工班后，都玩得很開心。萌寶開始也玩得很開心，水的顏色、形狀變化，都認(rèn)真聽著觀察著，然后的環(huán)節(jié)是作畫了，老師先示范，紙團(tuán)沾上有顏色的水，到畫板上擠水模擬下雨，萌寶玩得很開心，之后又拿起畫筆找喜歡的顏料在畫板上畫小雨點(diǎn)，等到老師過(guò)來(lái)，問(wèn)萌寶還想畫什么，她一聲不吭，看著老師，隨手畫了一道弧線，老師問(wèn)她這是畫的什么呀，她還是不吭聲，我估計(jì)是她的作畫思維被打斷了，有點(diǎn)不高興了。之后她一定要我?guī)退逊浪o(hù)衣脫下來(lái)，我看教室里也比較悶熱，護(hù)衣不透氣，可能也引起了她的煩悶，于是給她脫了，想叫她再去畫喜歡怎么畫就怎么畫，她不干了，跑到另一個(gè)角落去整理小凳子，把所有小凳子排成一排。之后就沒(méi)再拿起畫筆。第二天回到家，拿出顏料給她，她也不拿畫筆，就只是玩顏料瓶。我把很大張的白紙貼在墻上，讓她隨便去畫，她也不肯畫，只說(shuō)讓媽媽畫。看來(lái)畫畫的興趣反倒減弱了，不知為什么。