歡丸語(yǔ)文計(jì)劃（四五六年級(jí)）

之前寫了歡丸的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)未來(lái)兩年計(jì)劃

歡丸數(shù)學(xué)自學(xué)情況和未來(lái)兩年計(jì)劃

歡丸英語(yǔ)學(xué)習(xí)回顧以及未來(lái)兩年計(jì)劃

關(guān)于應(yīng)試語(yǔ)文的自學(xué)方法，前面寫了一大堆，是比較普適的原則，每個(gè)孩子根據(jù)自己的情況進(jìn)行具體調(diào)整。

有同學(xué)問(wèn)到歡丸語(yǔ)文的未來(lái)規(guī)劃，我這里也簡(jiǎn)單講一下，給大家一個(gè)參考，完整的應(yīng)試學(xué)習(xí)方案還請(qǐng)參考之前寫的六篇語(yǔ)文自學(xué)。

先介紹背景：歡丸現(xiàn)在是公立小學(xué)四年級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)不好不壞，差不多就是95-99之間（跟100有仇）。理工男，寫字比較困難，不喜歡讀文學(xué)書。沒(méi)有小升初計(jì)劃。

鑒于歡丸以上的情況，為他量身定做的語(yǔ)文計(jì)劃（四五六年級(jí)），并不是以“成為語(yǔ)文優(yōu)等生”為目標(biāo)，而是以“初中語(yǔ)文不要給其他科目拖后腿”為目標(biāo)。

目前歡丸（四年級(jí)）的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要有兩類：

第一類是跟著校內(nèi)進(jìn)度走的：

1、語(yǔ)基。生字詞會(huì)在寒暑假預(yù)習(xí)一下，其他內(nèi)容都靠校內(nèi)。

2、作文。只跟著校內(nèi)進(jìn)度寫了每單元的作文，能自己寫的我都不會(huì)干預(yù)，寫不出來(lái)的會(huì)適當(dāng)提示一下思路。

3、精讀。課文的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)都靠學(xué)校。

4、同步練習(xí)。只做了學(xué)校布置的同步練習(xí)冊(cè)。

第二類是所謂的“媽媽牌作業(yè)”，主要是為了提高素養(yǎng)和輔助校內(nèi)：

1、朗讀

這是我非常重視的一項(xiàng)內(nèi)容（具體參考語(yǔ)文自學(xué)（七）：再談朗讀），歡丸從一年級(jí)開(kāi)始，也一直在堅(jiān)持朗讀。我選擇的材料，文字上都是比較難的，書面語(yǔ)很多，以名家作品為主。所以我一直是全面陪讀，算是親子共讀的持續(xù)，讀的過(guò)程中我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)分析，現(xiàn)在歡丸同學(xué)也會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。目的是提升閱讀口味，增加書面詞匯量。

這一項(xiàng)會(huì)一直持續(xù)進(jìn)行下去（真的非常重視）。

2、古詩(shī)文

長(zhǎng)篇古文需要相對(duì)大塊的時(shí)間，一般安排在寒暑假。

學(xué)期中主要安排的是古詩(shī)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，基本每天一首，目前階段在復(fù)習(xí)默寫小學(xué)教材古詩(shī)，默到了五年級(jí)下冊(cè)。

按照這個(gè)進(jìn)度，五年級(jí)之前能夠背默完小初階段的全部古詩(shī)詞。初中古文學(xué)完一輪之后，會(huì)安排《論語(yǔ)》的泛讀，六年級(jí)繼續(xù)《古文觀止》的泛讀，也會(huì)抽時(shí)間安排課內(nèi)古詩(shī)文的第二輪復(fù)習(xí)背默。

目的是提升文言文的語(yǔ)感，增加古詩(shī)文積累，提前背默初中古詩(shī)文節(jié)省初中時(shí)間。

3、閱讀理解

學(xué)校同步練習(xí)冊(cè)的量不太夠，每周增加1-2篇。寒暑假會(huì)趁著時(shí)間多，多做一些，通常是隔天一篇。

會(huì)關(guān)注每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，但凡是沒(méi)有掌握的題型，我都會(huì)反復(fù)去講。五六年級(jí)會(huì)總結(jié)題型，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀方面，不會(huì)提前學(xué)，目標(biāo)就是扎扎實(shí)實(shí)跟緊當(dāng)前年級(jí)的課內(nèi)進(jìn)度。

很多同學(xué)問(wèn)我閱讀模板類的教輔有什么推薦，這里順便說(shuō)一下，小學(xué)階段可以用這兩本??左邊的就一本，右邊的是分年級(jí)同步練習(xí)

初中的我還沒(méi)有認(rèn)真研究，買了一本??還可以 
 

4、這學(xué)期沒(méi)有單元測(cè)了，我會(huì)按照校內(nèi)的進(jìn)度，自己安排一份基礎(chǔ)題的卷子測(cè)試一下（通常隔周一份），錯(cuò)題會(huì)收集復(fù)習(xí)。目標(biāo)是為了輔助課內(nèi)查漏補(bǔ)缺，只要學(xué)校不測(cè)，我就會(huì)一直自測(cè)。

5、練字

四年級(jí)開(kāi)始，寒暑假和周末都安排了練字，用群友的話說(shuō)，歡丸現(xiàn)在的字總算勉強(qiáng)能看了。

目標(biāo)是小學(xué)畢業(yè)前能夠?qū)懝ふ?，而且能夠保持一定的速度（不過(guò)初中現(xiàn)在也雙減了，這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)推遲到八年級(jí)達(dá)到）。

6、自由閱讀

自由閱讀會(huì)有意識(shí)地提供各科目的圖書，目的是拓寬知識(shí)面。也會(huì)指定一些適合的初中必讀書目提前讀掉，目的還是為了節(jié)省初中時(shí)間。

五六年級(jí)，會(huì)增加兩項(xiàng)內(nèi)容。

1、語(yǔ)基的拓展

在跟緊校內(nèi)語(yǔ)基學(xué)習(xí)的大前提下，五年級(jí)的語(yǔ)基學(xué)習(xí)已經(jīng)積累到了一定的程度，可以進(jìn)行一些分類集中練習(xí)了。市面上有很多小升初的基礎(chǔ)題，我手頭有《百題大過(guò)關(guān)》和68所的《小學(xué)語(yǔ)文升學(xué)奪冠系列》，類似的大社出版也都可以選，在五年級(jí)以后都可以拿來(lái)練習(xí)一下了。

語(yǔ)基的學(xué)習(xí)要靠細(xì)水長(zhǎng)流、日積月累，所以也會(huì)以每天寫一頁(yè)這樣的進(jìn)度進(jìn)行，作為對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)基的查漏補(bǔ)缺。

這項(xiàng)內(nèi)容會(huì)持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

2、作文

五年級(jí)開(kāi)始要積累作文素材了，我的計(jì)劃是從教材出發(fā)，從課后題、語(yǔ)文園地里找題目（校內(nèi)只布置單元大作文）。從百字小文開(kāi)始，精寫精改。目標(biāo)是學(xué)會(huì)應(yīng)試作文的寫作流程，能夠在小學(xué)畢業(yè)前積累到50個(gè)以上的素材，掌握基本的寫作技巧。

寫作技巧方面我會(huì)用一直推薦的《作文九問(wèn)》，這本書雖然是以小學(xué)生為對(duì)象的，但其中的技巧在中考之前都是夠用的。這項(xiàng)內(nèi)容也會(huì)持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

一般來(lái)說(shuō)，六年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容會(huì)少一些，到時(shí)候再安排一些總復(fù)習(xí)之類的。

總之語(yǔ)文學(xué)習(xí)的原則就是：緊跟課內(nèi)、查漏補(bǔ)缺、堅(jiān)持積累。