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三.分級(jí)讀物
開(kāi)心接觸最多,一直視如珍寶的分級(jí)就是牛津樹(shù),那時(shí)只有Biff一家人那個(gè)家庭版,從Level 1-6。開(kāi)心是一直把這套書(shū)當(dāng)成繪本來(lái)看的。反反復(fù)復(fù)看過(guò)無(wú)數(shù)遍。
Level1有12本,6本first story,6本Phonics。
Level2有12本,6本First Story,6本Phonics。
Level3-6,各有8本,4本First Story,4本Phonics。
這套家庭版總共有28本First Story,28本Phonics。
進(jìn)入追劇模式的小開(kāi)心,跟隨者Biff一家人,在故事的愉悅和Phonics游戲的快樂(lè)中沉浸數(shù)年。加上偶爾看視頻,碎片時(shí)間聽(tīng)音頻的積累?;镜膕ight words的語(yǔ)音都在腦中逐步成形。一些單詞的發(fā)音規(guī)則也逐步累積到大腦中,這種長(zhǎng)期的刺激會(huì)讓大腦形成條件反射,這也是為什么伴隨著心智逐漸成熟,慢慢對(duì)文字感興趣的時(shí)候,開(kāi)心很快過(guò)渡到讀大段文字的階段。
這里有一個(gè)現(xiàn)象和大家分享。開(kāi)心3歲多,有一次我看到他把Level6里的一本書(shū),the lost voice從頭到尾都讀下來(lái)了。難以形容那時(shí)激動(dòng)的心情。得意過(guò)后,觀(guān)察開(kāi)心讀書(shū)的模式,發(fā)現(xiàn)他其實(shí)不認(rèn)識(shí)字,只是憑著每個(gè)嬰兒都有的超人記憶力背下來(lái)了而已,然后對(duì)著圖,一頁(yè)一頁(yè)念出來(lái)。一年以后,那本書(shū)好久不曾碰過(guò),有一天我又拿出來(lái),讓開(kāi)心讀,他卻是一個(gè)詞一個(gè)詞讀出來(lái)的。我發(fā)現(xiàn)他雖然認(rèn)字了,卻失去了當(dāng)初原汁原味的腔調(diào)。驚喜之余,略帶些失落。如今再回頭看,找回原版口音也并非難事,而成長(zhǎng)路上的荊棘、挫折和反復(fù),不過(guò)只是生活的調(diào)味品而已吧!
四.動(dòng)畫(huà)片
怎么又說(shuō)回動(dòng)畫(huà)片了呢?
主要是因?yàn)檫@是另外一個(gè)年齡段看的,遺憾的是這個(gè)系列只搜集到13集,但是每一集都是精品。
這個(gè)Leap frog系列有各種題材,數(shù)學(xué)的,拍舞臺(tái)劇三只小豬,等等,每集都做出了好萊塢大片的感覺(jué)。開(kāi)心從小就玩Leap frog家的玩具,上次介紹的小電腦玩具就是他們家的。所以開(kāi)心和這個(gè)小青蛙也算是老相好了,最初拿到此動(dòng)畫(huà)片,愛(ài)不釋手。一集的時(shí)間略長(zhǎng)了點(diǎn),所以每次只許看一集,絕不討價(jià)還價(jià)。里面有一集關(guān)于Phonics的,開(kāi)心反復(fù)看了好多天。
這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片還有好多個(gè)系列,有一些是開(kāi)心不喜歡的,我就沒(méi)有集中整理了。
有一些小伙伴問(wèn)我,娃到底看不看的懂啊。三歲的娃,那么長(zhǎng)的句子,那么快的語(yǔ)速,是不是有效輸入???如今的家長(zhǎng)比我們那時(shí)專(zhuān)業(yè)多了,問(wèn)出的問(wèn)題都是很地道的。我是這么覺(jué)得的,娃如果不要看,就不要勉強(qiáng),每個(gè)娃興趣點(diǎn)不同,說(shuō)不定換一個(gè)別的題材,或者制造一個(gè)娃的興趣點(diǎn)(引導(dǎo)娃去喜歡一個(gè)東西),然后再找來(lái)相應(yīng)的題材的書(shū)、音頻或者動(dòng)畫(huà)片給娃輸入。如果娃聚精會(huì)神的看,那就不要打擾,那就是有效輸入。也不要使勁的問(wèn),有沒(méi)有聽(tīng)懂,那個(gè)詞是什么意思啊,那句話(huà)咋說(shuō)的啦!想想你們的老母親,七大姑八大姨,是怎么問(wèn)你們有沒(méi)有男(女)朋友啊,什么時(shí)候結(jié)婚啊,啥時(shí)候要孩子啊,要不要二胎???那是一樣的煩人哦!一定要父慈子孝,社會(huì)和諧!如果一定要問(wèn)的話(huà),不如陪孩子玩?zhèn)€扮家家,角色扮演啥的。一對(duì)話(huà),孩子get到多少自然就知道了。不過(guò)我沒(méi)空這么做過(guò)!囧!
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