合適的時(shí)間讀合適的書

國外的圖書都有很細(xì)致的分級(jí)，限定年齡，有標(biāo)識(shí)難易度，而國內(nèi)的圖書，往往都是靠自己估摸的。因?yàn)榇蟛糠謺紝懼?-6歲，4-9歲，到底是4歲看合適還是9歲看合適呢？那么大的年齡跨度，到底什么時(shí)候看才是最合適的呢？

我一直是合適的時(shí)間讀合適的書的推崇者。就像《安的種子》一樣，只有等到春天種下種子，才能長出碧綠的荷葉，開出美麗的蓮花，結(jié)出飽滿的蓮子。讀書也是一樣的。

孩子的每一個(gè)階段，都有不同的表現(xiàn)，不同的喜好。孩子的理解能力，也是隨著心智的發(fā)展逐漸成熟的。很多家長，看到別人的孩子在讀難度較高的書時(shí)，就不免著急。于是，開始跟風(fēng)買書。不管孩子喜歡不喜歡，拿出來讀了再說。這樣做，孩子的閱讀興趣不僅僅不會(huì)提高，由于孩子難以理解書中的含義，甚至?xí)?duì)書有所排斥，最后，可能會(huì)對(duì)閱讀這件事都產(chǎn)生了厭惡的情緒。

另一方面，每本書都是作者嘔心瀝血之作，作者都希望借著這本書表達(dá)自己的情感。在孩子的智商、情商沒有達(dá)到作者所期待之前，就閱讀此書，其實(shí)對(duì)書也是不尊重的。而往往我們讀過一本書之后，除了繪本，長篇的故事很少會(huì)反復(fù)去讀。由于一開始不愉快的閱讀體驗(yàn)，甚至這本書在孩子適齡的時(shí)候已經(jīng)被束之高閣了。

讀書，本不是一件功利的事。孩子也有自己的發(fā)展軌道。完全沒必要看到別人在讀超齡書時(shí)，無比羨慕，無比焦慮。只要我們能在閱讀中獲得樂趣，讀讀低齡書又何妨？