風(fēng)沙吹不走信念

這本書(shū)擺在我書(shū)桌上半年多了，因?yàn)榉饷嬖O(shè)計(jì)無(wú)美感，紙張無(wú)質(zhì)感，我一直沒(méi)興趣翻開(kāi)。開(kāi)會(huì)之中讀完之后，我覺(jué)得這本書(shū)真是被封面耽誤了。

這是一本現(xiàn)實(shí)主義題材的小說(shuō)，以沙漠治理為主題，這個(gè)題材在國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)甚至世界兒童文學(xué)中，都極為少見(jiàn)，但這個(gè)主題是保護(hù)環(huán)境中非常重要的一部分，可以說(shuō)這本書(shū)填補(bǔ)了一塊空白，很有價(jià)值。作者蕭磊在《后記》里說(shuō)，為了寫(xiě)這個(gè)故事，他查閱了很多資料，新聞、訪(fǎng)談、記錄……也請(qǐng)教了治沙專(zhuān)家李發(fā)勝，他把真實(shí)生活中治理風(fēng)沙的很多英雄故事，融進(jìn)了他的創(chuàng)作中，故事中的毛烏素、長(zhǎng)柄扁桃以及治理沙漠的方法，都有真實(shí)的根據(jù)。這讓我想起林良在《淺語(yǔ)的藝術(shù)》一書(shū)中講到，為了創(chuàng)作《濱海小鯨》，作者香川茂多次向自己的學(xué)生，也是研究鯨魚(yú)的青年學(xué)者請(qǐng)教有關(guān)鯨魚(yú)的知識(shí)，因此，林良先生說(shuō)：“在兒童文學(xué)的世界里，文學(xué)作家跟科學(xué)家的合作是必然的。”本書(shū)作者蕭磊，顯然有這樣的精神。

說(shuō)是現(xiàn)實(shí)主義題材，其實(shí)本書(shū)卻是由現(xiàn)實(shí)和童話(huà)兩個(gè)故事以章節(jié)為單位交織而成，童話(huà)故事中大海為了救出冰獄中的母親，經(jīng)歷了種種磨難和失敗，終于打敗了邪風(fēng)。童話(huà)里每章的情節(jié)，與現(xiàn)實(shí)故事中白寶平植樹(shù)造林遭遇的困境都有對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以現(xiàn)實(shí)和童話(huà)其實(shí)是同一個(gè)主題，相互映襯。這種交織的寫(xiě)法，雖然在其他兒童文學(xué)作品也有見(jiàn)到，但并不多見(jiàn)。

現(xiàn)實(shí)部分以第一人稱(chēng)（小女孩果果）來(lái)講述故事，雖說(shuō)第一人稱(chēng)敘事有真實(shí)感，但以一個(gè)孩子的視角來(lái)講述，我覺(jué)得對(duì)于事件的理解是不夠深入的。假如以第三人稱(chēng)敘事，可以更深入展開(kāi)人物心理，對(duì)于矛盾沖突會(huì)展現(xiàn)得更全面，人物形象塑造也會(huì)更豐滿(mǎn)立體。兒童文學(xué)可以淺顯地講故事，也應(yīng)該深刻地反應(yīng)生活，觸發(fā)思考。