必須知道初中英語與小學(xué)的差異，盡早準(zhǔn)備、從容應(yīng)對！

     大家好，我是彩虹老師。經(jīng)常會有很多家長給彩虹老師發(fā)私信，共同探討關(guān)于孩子英語學(xué)習(xí)的問題。熟悉彩虹老師的家長都知道，彩虹老師是教高中英語的，在高中的教學(xué)過程中，經(jīng)常會看到一些學(xué)生因為小學(xué)、初中沒有學(xué)扎實而陷入被動，所以彩虹老師非常希望能把高中生遇到的這些坑分享給大家，跟大家一起帶著孩子從小學(xué)、初中開始“避坑”。

     最近被一些家長問得比較多的問題就是，小學(xué)生要提前準(zhǔn)備什么才能對初中英語學(xué)習(xí)有幫助？提前學(xué)什么對中考有用？首先彩虹老師在這里要大大地表揚這部分家長，他們都是比較有遠見的家長，懂得居安思危，對孩子的學(xué)習(xí)有自己的見解并有長遠的規(guī)劃。早一分準(zhǔn)備，多一分從容。

本文主要涉及以下問題：

1、小學(xué)英語如何學(xué)？

2、初中英語如何學(xué)？

3、小學(xué)英語學(xué)習(xí)與初中的差異，如何應(yīng)對？

重點內(nèi)容已標(biāo)紅。

      要想解決小學(xué)怎么學(xué)才能有助于中考這個問題，我覺得首先應(yīng)該要知道初中英語與小學(xué)的差異，早知道才能早準(zhǔn)備、早應(yīng)對。對于今天這個話題，彩虹老師想先從大的三個方面來談一下。

                                                             01差異一：教學(xué)形式

     首先，我想從課堂教學(xué)的形式上來說一說，小學(xué)英語的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且每一堂課需要達成的知識目標(biāo)也是比較有限的，應(yīng)試要求不高。因此，小學(xué)英語老師會想方設(shè)法利用各種手段來活躍課堂，包括游戲、歌曲、角色扮演、視頻等，老師講課也是繪聲繪色的，整個英語課堂氣氛是非常活躍的而愉快的，學(xué)生會覺得英語課堂很有意思、樂在其中。但到了初中呢，由于有中考這個門檻在，對應(yīng)試的要求就大大地提高了，時間對于每一位初中學(xué)子而言都是非常寶貴的，很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn)上了初中以后，英語課堂不再好玩，沒有游戲、沒有歌曲……，只有老師的不斷地講解和做不完的題目，很多孩子會不適應(yīng)或跟不上這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)心理。初中孩子正處于青春叛逆期，一旦產(chǎn)生厭學(xué)，各種問題就接踵而來。還是那句話，如果小學(xué)英語學(xué)不好，想上了初中再培養(yǎng)興趣，靠興趣追上來，這幾乎是不可能的。相反，如果小學(xué)基礎(chǔ)打得比較扎實牢固的同學(xué)，到了初中會如魚得水，越學(xué)越有信心。所以為什么到了初中，英語學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)特別嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。

  02差異二：成長差異

      第二、從孩子成長的差異方面來談。小學(xué)階段的孩子正處于具體形象思維階段，小學(xué)課堂也會以形象敘述為主，講解的內(nèi)容少而慢，應(yīng)試要求也不高，考試的內(nèi)容基本就是老師上課講過的內(nèi)容。而到了初中以后，孩子的邏輯思維能力發(fā)展已經(jīng)進入了更高級的階段，初中英語不再是像小學(xué)那樣，老師講什么考什么，初中英語對應(yīng)試的要求大大地提高了。需要學(xué)生在老師講解后，把握規(guī)律，通過練習(xí)，鞏固和檢測學(xué)習(xí)效果，也說是我們常說的”講練考“模式。能夠運用所學(xué)知識去解決問題是中學(xué)階段孩子們需要具備的能力，對英語而言，就是如何積累并運用知識的問題。英語是語言的學(xué)習(xí)，跟語文學(xué)習(xí)是一樣的，需要盡早開始積累。包括單詞、語法、課外閱讀等多方面。

  03差異三：成長差異

      第三，從知識層面來談一下。首先是詞匯量的變化非常大，小學(xué)階段我們要求掌握的詞匯量是800個左右；而到了初中，對詞匯量的要求一下子上升到2000個，跨度非常大。其次是語法更系統(tǒng)化，在小學(xué)階段，孩子接觸的語法知識少而且不系統(tǒng)，小學(xué)階段的考試對語法知識的考察并不多，小學(xué)生即使語法學(xué)得不怎么樣，考試也能考個九十多分。但到了初中就不行，初中的語法要極大地難于小學(xué)，初中的語法要求更體系化、更系統(tǒng)化。如果小升初階段能把小學(xué)語法梳理一下，形成簡單的體系，會非常有利于初中的學(xué)習(xí)。同樣的，如果初中能建立完善的語法體系，搞明白初中的語法框架，那么你的高中階段就基本可以少學(xué)一科了。甚至對以后考四六級、考研等都有著不容小覷的影響。最后，初中英語和小學(xué)英語在考試題型上的差異也是非常大的。小學(xué)是一些基礎(chǔ)的題型，側(cè)重于考察單個知識的掌握程度。而初中的考察更多是綜合能力的運用。初中生失分的題主要集中在完型填空、閱讀和寫作這三大塊，這三種題型對學(xué)生的綜合能力要求很高，孩子會有無從下手的感覺，不知道該抓哪方面，最后抓來抓去都沒出效果，成績也會出現(xiàn)波動，很難像小學(xué)一樣保持高分。在這種情況下，孩子如果沒有得到有效的幫助，只會越來越迷茫，逐步失去學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

        以上幾大點都是老師要分享的初中英語和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的差異，給大家提前做好心理準(zhǔn)備。只有了解它們之間的差異，我們才能知道在小學(xué)階段從哪幾個方面盡早做好準(zhǔn)備，才能了解在初中階段從哪幾個方面去加強英語學(xué)習(xí)。接下來的分享，我們將分別談?wù)劤踔猩挠⒄Z學(xué)習(xí)應(yīng)該如何抓、如何強化；小學(xué)生應(yīng)該如何提前學(xué)、提前準(zhǔn)備。好了，今天彩虹老師的分享就到這里，對于英語學(xué)習(xí)規(guī)劃有任何問題都可以私信我，我們下期再見，拜拜。