孩子這么小，我們是不是教太多了？

收到幾個(gè)朋友類(lèi)似這樣的反饋：孩子才兩歲半，你會(huì)不會(huì)教得有點(diǎn)多了；學(xué)習(xí)應(yīng)該是順其自然，保持過(guò)程的快樂(lè)最重要……

為此，我對(duì)自己進(jìn)行了反思，也回顧自己帶孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

一、帶娃學(xué)習(xí)的信念

兒女是上帝賜的產(chǎn)業(yè)，上帝只是暫時(shí)把這份產(chǎn)業(yè)給我保管，將來(lái)是要向上帝交賬的。孩子即不是我的附屬品、也不是我實(shí)現(xiàn)自己理想的工具、拿來(lái)與人攀比的產(chǎn)品、更不是能憑著自己的血?dú)夂托÷斆骺梢怨芙毯玫膶?duì)象。我需要做的是按照上帝給孩子的天生恩賜，忠心地教導(dǎo)管理。

這是我的教養(yǎng)孩子的理念，也是無(wú)時(shí)不刻在面對(duì)各種世俗價(jià)值觀的挑戰(zhàn)時(shí)，需要不斷把持好的信念。每次教孩子時(shí)，我?guī)缀醵家嵝炎约海翰灰敲垂?、只管盡好自己的本份，耕耘在自己、是否收獲在上帝。

二、帶娃學(xué)習(xí)的內(nèi)容

現(xiàn)在對(duì)小妞真正稱(chēng)得上“學(xué)習(xí)”的主要是英文啟蒙和繪本閱讀，這個(gè)需要有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間投入；其它學(xué)習(xí)形式有：普通話交流、唱歌、畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、認(rèn)顏色和形狀、背幾首非常簡(jiǎn)短的古詩(shī)和圣經(jīng)經(jīng)文……這些都是貫穿在日常生活中，不需特定花時(shí)間。

其實(shí)，兩歲多的孩子是沒(méi)有“學(xué)習(xí)”的概念的，對(duì)她而言看書(shū)或讀英文就是“玩”的一種，跟堆積木、玩沙子沒(méi)有什么區(qū)別，只要有爸爸媽媽陪伴和引導(dǎo)的，她就覺(jué)得有樂(lè)趣。只不過(guò)在我們大人看來(lái)她是在“學(xué)”。

閱讀

對(duì)比那些動(dòng)輒幾百本童書(shū)、繪本的家庭，我家買(mǎi)的書(shū)買(mǎi)真算很少。一方面是出于經(jīng)濟(jì)的考慮（說(shuō)白了就是太多了買(mǎi)不起哈哈），另一方面也考慮到我們自己沒(méi)有那么多的時(shí)間陪她讀，因?yàn)楝F(xiàn)在她還沒(méi)有能力自主閱讀，買(mǎi)多了也是浪費(fèi)。

對(duì)于繪本故事，只要我們陪她讀，每一本讀完，她基本都是“再給我講一本”的狀態(tài)。每天睡前她都有一段十五分鐘左右獨(dú)自在臥室的時(shí)間（我在洗漱爸爸在燒水泡奶），獨(dú)立翻開(kāi)一兩本繪本進(jìn)行閱讀成了她的習(xí)慣。她幾乎每次都會(huì)照著爸爸媽媽講過(guò)的，一頁(yè)頁(yè)地、自言自語(yǔ)地講述情節(jié)，雖然講得只言片語(yǔ)的并不完整，但看得出她是享受那個(gè)過(guò)程的。

英文啟蒙

現(xiàn)在我們已經(jīng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)花時(shí)間教她單個(gè)的單詞了，大多數(shù)情況下是她在生活中接觸各種事物，會(huì)自己發(fā)問(wèn)“這個(gè)怎么說(shuō)？”（意思是用英文怎么表達(dá)）。

針對(duì)目前在教的牛津閱讀樹(shù)一級(jí)來(lái)說(shuō)，只要我們拿出了一本開(kāi)始教，她會(huì)自主去拿第二本、第三本、第四本，甚至更多。

昨天下班回家，奶奶跟我們說(shuō)她像往常一樣打開(kāi)APP給小妞看“小豬佩奇”，沒(méi)想到她不愿意，怎么回事呢？小妞竟說(shuō)“我要看英文版的”，一邊說(shuō)著一邊自己去找有英文版本播放記錄的頁(yè)面。（APP只有中文版，我們帶她看的原版英文版是網(wǎng)頁(yè)的）我們都沒(méi)想到她竟然會(huì)自己主動(dòng)要求看英文版，雖然這可能只是偶然現(xiàn)象，但至少說(shuō)明了她對(duì)英文是不反感的。

我想 學(xué)習(xí)的第一道難關(guān)是建立興趣；第二道難關(guān)也是更難的，應(yīng)該是怎么樣保護(hù)孩子的這種興趣。（目前來(lái)說(shuō)，自己還完全沒(méi)有這個(gè)把握啊，哈哈）

三、帶娃學(xué)習(xí)的時(shí)間

由于我家是雙職工家庭，周一至周五每天爸爸媽媽與小妞相處的時(shí)間大概是三小時(shí)（晚上6點(diǎn)半下班到家到9點(diǎn)半小妞睡覺(jué)），除去吃飯、洗澡等日常雜事時(shí)間、下樓散步玩耍時(shí)間、還有自己玩手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間，真正有針對(duì)性地教她的時(shí)間大概是半小時(shí)內(nèi)，而且我們也時(shí)不時(shí)惰性發(fā)作，便會(huì)不管她任她自己玩。周末的話能全時(shí)間相處，但主要都是外出玩、還有處理家里的各種日常事務(wù)。

我家這種情況，我是沒(méi)有覺(jué)得“學(xué)習(xí)”時(shí)間長(zhǎng)了，反而是內(nèi)心經(jīng)常自責(zé)因?yàn)槎栊?、?duì)手機(jī)的癮，浪費(fèi)了很多本可以好好利用的時(shí)間。

我想 除非是有高度自律能力的家長(zhǎng)，一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間投入應(yīng)該都是不夠的。針對(duì)學(xué)齡前的孩子，大人們先解決自己的自律問(wèn)題，再來(lái)談帶孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了的問(wèn)題可能比較合適。

我是元寶媽?zhuān)瑑蓺q半女兒?jiǎn)⒚山逃剿髦?，歡迎關(guān)注我的個(gè)人公眾號(hào):

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