我如何給孩子們講《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》？

我在廣州圖書(shū)館講公益少年兒童中國(guó)歷史課有好幾年了，有了這個(gè)積累呢，讓我萌生了在線上去開(kāi)設(shè)一個(gè)講中國(guó)歷史的課程。

大家知道陳衛(wèi)平先生的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》這這套書(shū)是非常好的，也非常的知名，但是這套書(shū)有一個(gè)很大的問(wèn)題是：其中對(duì)于歷史的脈絡(luò)和線索的描述是缺乏的，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們?cè)谧x這套書(shū)的時(shí)候會(huì)比較輕松，但是如果沒(méi)有建立起一種歷史框架的話，他們?cè)趯W(xué)完以后會(huì)覺(jué)得沒(méi)有太多的收獲。

從這個(gè)角度出發(fā)，我開(kāi)了這樣一個(gè)課，以這套書(shū)為基礎(chǔ)，然后加入大量的歷史故事，歷史人物和歷史朝代和年代的介紹，通過(guò)這種方式讓孩子迅速建立起一種歷史框架感，然后在框架里面去把歷史的血肉補(bǔ)進(jìn)去。

這個(gè)課在網(wǎng)上已經(jīng)上了一年了，得到了很多家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)和好評(píng)，我今天把我這個(gè)課的一個(gè)發(fā)刊詞記錄在這里的分享給大家。

發(fā)刊詞：

陳衛(wèi)平先生的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，

以近百篇精彩故事、上千幅插畫(huà)貫串上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史，

為孩子們描繪了一個(gè)完整具體的歷史輪廓，

以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與歷史因果相結(jié)合，

敘史故事化、趣味化，

新鮮的文字妙喻再加上寫(xiě)實(shí)精美的插畫(huà)，

足以喚起孩子們對(duì)歷史的興趣；

精彩有趣的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，

真實(shí)的歷史也給孩子思考與判斷的智慧，

是一部讓孩子認(rèn)識(shí)自己、喜歡歷史、見(jiàn)賢思齊的好書(shū)。

各位家長(zhǎng)，各位小朋友，

大家好好，

我是熊爸爸，歡迎大家來(lái)到熊爸爸少年中國(guó)歷史課，

作為一個(gè)愛(ài)讀歷史書(shū)、愛(ài)逛博物館、愛(ài)給孩子講歷史故事的爸爸，

我從歷史中收獲非常非常大，

大到讓我成為一個(gè)會(huì)講歷史的熊爸爸，

非常開(kāi)心和大家分享，

希望通過(guò)這個(gè)一年的課程，

我能把我的學(xué)歷史的很多收獲分享給大家，

讓你從歷史中獲得樂(lè)趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，愛(ài)上歷史！

在我們的這個(gè)課程中，

歷史知識(shí)就是人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，

講解和分析這些歷史知識(shí)的視角，

以及在講課過(guò)程中我將傳遞給孩子們的邏輯思考，

是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的方法，

然后，

孩子們?cè)诹私庵R(shí)和學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，

開(kāi)始形成自己對(duì)歷史的理解、認(rèn)知和判斷，

乃至某種洞察力，

這是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的核心點(diǎn)，

最終，

這些認(rèn)知和判斷，

會(huì)對(duì)孩子們的精神世界和內(nèi)在品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響，

這就是傳說(shuō)中的人文素養(yǎng)。

我們整個(gè)課程將持續(xù)一年，

一共52周，每周一次課，

每周六的晚上7點(diǎn)我們都將在這里相見(jiàn)，

每次課程后將布置作業(yè)，

也會(huì)有打卡閱讀等活動(dòng)，

總之，

這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)非常充實(shí)。

一、歷史很生動(dòng)有趣

相信咱們我們這里有不少孩子，

之前都參加過(guò)我的線下歷史課和博物館課，

我也經(jīng)常在廣州圖書(shū)館講公益歷史課，

相信很多孩子都認(rèn)識(shí)我了吧，

哈哈。

每次講課，

我都很開(kāi)心，

孩子們也會(huì)很開(kāi)心，

因?yàn)榭雌饋?lái)很高深很難懂的歷史，

卻那么有趣，那么生動(dòng)，

沒(méi)錯(cuò)，

歷史本來(lái)就是發(fā)生在以前的事，

這些事都是因?yàn)槿硕a(chǎn)生的，

就像我們平時(shí)在學(xué)校里，在家里，

在跟小伙伴一起玩的時(shí)候發(fā)生的事情一樣，

有些讓你很開(kāi)心，有些讓你很難忘，

也有一些可能讓你覺(jué)得難過(guò)，

如果你每天能把一天中你覺(jué)得有意思的事情記錄在本子上，

日積月累，

當(dāng)有一天這本本子都寫(xiě)滿了，

那么恭喜你，

你已經(jīng)成為了一個(gè)小小的歷史學(xué)家，

因?yàn)椋?/p>

你記錄了關(guān)于自己和周?chē)说囊欢螝v史，

很多很多年以后，

當(dāng)我們的后代看到這本本子，

他們會(huì)想，

哦，

原來(lái)我們的先輩是這樣生活的！

是不是很有趣啊，

沒(méi)錯(cuò)，

我再重復(fù)一下，

歷史是什么？

歷史就是發(fā)生在過(guò)去的人們的事情，

這些事情被有些人記錄下來(lái)了，保存下來(lái)了，

所以我們才能看到，

所以你看，歷史沒(méi)什么大不了的，沒(méi)什么高深難懂的，

只要你跟著我一起學(xué)習(xí)，

認(rèn)真聽(tīng)課，課后閱讀，完成小作業(yè)，

不久以后，

你也能像我一樣，

跟別人講歷史哦！

互動(dòng)：你想變成這樣的人嗎？

如果想，請(qǐng)回復(fù)一個(gè)數(shù)字：1，

讓我看到你，我們的課程老師也會(huì)記錄起來(lái)，

我也會(huì)跟你多交流。

二、我將怎么講這個(gè)課

為了能讓全國(guó)各地的小朋友都能聽(tīng)到我講的歷史課，

我將在這里用音頻的方式講解，

也有可能會(huì)用視頻講課哦，

只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，

每堂課都不拉下，

你一定可以在屏幕上看到我了。

我相信，

很多家長(zhǎng)都很關(guān)心我將怎么來(lái)講這門(mén)課，

其實(shí)，

我在公眾號(hào)上寫(xiě)過(guò)一篇文章叫作：

熊爸爸歷史課的初心的方法論

我的初心是：

通過(guò)課程，讓孩子們喜歡歷史，能讀懂歷史，

并在這個(gè)過(guò)程中沉淀起真正的人文素養(yǎng)。

作為家長(zhǎng)，

我們都希望自己的孩子具有人文素養(yǎng)，

既有獨(dú)特個(gè)性，又有人文底蘊(yùn)，

既能堅(jiān)持自我，又能理解他人。

那么，

什么是人文素養(yǎng)？

是背誦詩(shī)詞，還是抄寫(xiě)名作，

抑或是記住一堆成語(yǔ)故事？

在我看來(lái)，

這些充其量只屬于人文知識(shí)，

離素養(yǎng)的距離還很遠(yuǎn)。

既然是素養(yǎng)，

就意味著一定

需要時(shí)間的沉淀

需要閱讀的積累，

需要人文歷史知識(shí)的理解和內(nèi)化。

更需要人文環(huán)境的浸潤(rùn)！

根據(jù)教育部的中國(guó)青少年核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，

人文歷史素養(yǎng)是青少年核心素養(yǎng)的重要部分，

它包括知識(shí)與技能，能力與方法，精神和品質(zhì)三個(gè)維度，

三者構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

在我們的這個(gè)課程中，

歷史知識(shí)就是人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，

講解和分析這些歷史知識(shí)的視角，

以及在講課過(guò)程中我將傳遞給孩子們的邏輯思考，

是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的方法，

然后，

孩子們?cè)诹私庵R(shí)和學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，

開(kāi)始形成自己對(duì)歷史的理解、認(rèn)知和判斷，

乃至某種洞察力，

這是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的核心點(diǎn)，

最終，

這些認(rèn)知和判斷，

會(huì)對(duì)孩子們的精神世界和內(nèi)在品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響，

這就是傳說(shuō)中的人文素養(yǎng)。

基于這樣的課程目標(biāo)，

在課程設(shè)置上，

就不僅僅是一個(gè)僅僅孩子聽(tīng)我音頻主講、被動(dòng)接受的課程，

而是成為翻轉(zhuǎn)課堂，

把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，

我把自己定位為一個(gè)孩子們學(xué)習(xí)指導(dǎo)者的角色，

主要為孩子們?cè)O(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，

除了講解之外，

重點(diǎn)在解答孩子疑問(wèn)、引導(dǎo)思考方向上，

我認(rèn)為，這樣的學(xué)習(xí)方式，

才能有效地培養(yǎng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的習(xí)慣。

我們整個(gè)課程將持續(xù)一年，

一共52周，每周一次課，

每周六的晚上7點(diǎn)我們都將在這里相見(jiàn)，

每次課程后將布置作業(yè)，

也會(huì)有打卡閱讀等活動(dòng)，

總之，

這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)非常充實(shí)。

最后

我也給各位家長(zhǎng)提一個(gè)小小的要求，

我們的學(xué)習(xí)周期很長(zhǎng)，

在這一年的時(shí)間里，

如果有可能，

您可以和還在一起學(xué)習(xí)，一起閱讀，

陪伴孩子、鼓勵(lì)孩子，

和孩子一起交流，

在家庭里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，

讓孩子們的人文素養(yǎng)在快樂(lè)中去培養(yǎng)、去沉淀。