怎樣引導(dǎo)孩子學習ReadingExplorer

這套《ReadingExplorer》（簡稱RE）很多花友都不陌生，咱們花生團里也有專門詳細的介紹。

閱讀探險者 Reading Explorer在大視野大格局中系統(tǒng)練習閱讀和思維能力暫售罄

《ReadingExplorer》教材的三大強項：

1. 令人著迷的真實世界的故事內(nèi)容，使學習者對世界及其在世界中的位置有更好的了解。
2. 閱讀技能部分提供學習者所需的基本閱讀，學術(shù)和批判性思維技能。目標詞匯練習教授學術(shù)閱讀所需的最有用的單詞和短語。
3. 《國家地理》的視頻可以增強學習體驗，并使學習者運用他們的語言技能。

我最初接觸這套教材是2018年，這套書是當時孩子的英語學習教材之一，所以在英語課堂上孩子跟著老師學習了《RE》L2-L3。今年，我們準備自學第三版L4。

簡單說幾句我們?yōu)楹芜x擇改版后的《RE》：第三版分為六個級別（F-L5），旨在為學習者提供具有高度視覺化，激發(fā)學習動力的《國家地理》內(nèi)容，以真實的人物，地點和故事為特色，為成功的學習做好準備。

重要原因：

第三版Reading Explorer中的新增功能和更新功能基于世界各地老師和用戶的建議： 

• 有關(guān)真實人物，地點和故事選擇了新的相關(guān)主題
• 更新的閱讀理解部分提供了學習者在國際考試中將遇到的各種問題類型，包括托福和雅思考試
• 更新的閱讀技巧部分提供了更多的關(guān)鍵閱讀技巧
• 更新的批判性思維部分更多地側(cè)重于分析和評估，因此學習者可以確定信息的可靠性
• 更新的目標詞匯表與CEFR和AWL列表更加接近
• 擴展了詞匯練習部分，側(cè)重于搭配，單詞用法和單詞族
• 全新和更新的高清《國家地理》視頻，可增強學習體驗
• 更高層次的最新的學術(shù)讀物為學習者準備了學術(shù)課堂
• 新的班級工作表可在教師的網(wǎng)站上找到
• 新的拆分版非常適合短期課程

綜合上述內(nèi)容和特點，我跟孩子開始進行了第三版《RE》的學習。學習開始之前，我參考了一些花友的學習經(jīng)驗和技巧分享，從中獲益匪淺。下面就說說我跟孩子一起的學習過程中，是怎樣摸著石頭過河的。

一. 選擇教材

此套書的每個級別分為：

· Student’s Book 學生課本

· Student’s Book Split Editions 學生的分冊版

 · Student’s eBook 學生的電子書

· Online Workbook 在線工作簿

· Student’s Website 學生的網(wǎng)站

• 第一步是選擇要學習的等級：根據(jù)孩子目前的水平AR5.9，我們選擇了L4進行學習。

• 根據(jù)自己的需求選擇教材是第二步，我們屬于家庭自學所以選擇購買了課本（包含音頻和國家地理視頻）+在線工作簿
• 第三步是購買《教師用書》。因為通過《教師用書》的指導(dǎo)來引導(dǎo)孩子學習是非常必要的，同時《教師用書》中也提供測試題的答案。

二. 課本學習的6個步驟

借鑒《教師用書》的指導(dǎo)，可分為6步領(lǐng)略《RE》學生課本的全貌（以L4為例）。

1. 這本書分為12個單元。該書可用做24至36小時的短期課程。核心單元可以擴展為更長的課程， 例如，通過使用課堂上的視頻活動進行更多的拓展學習和討論。

  2. 每個單元都是基于一個主題，例如“Money and Trade.”“金錢和貿(mào)易”。 每個單元中有兩個課程（A,B），每個課程根據(jù)圍繞閱讀段落展開。 每節(jié)課涵蓋一個范圍：閱讀技巧和詞匯建設(shè)活動。 

  3. 瀏覽學生課本的一個單元并與《教師用書》進行比較，《教師用書》上的單元演練與課本相對。 老師的書還提供每個單元的教學建議和背景說明。

  4. 閱讀段落之一（例如，學生書的L4-U6）。 根據(jù)真實的《國家地理》資源改編而 成，列于在學生用書背面的學分。 每個段落有DVD /音頻CD包，為發(fā)音提供有用的范例。 在每個閱讀文章中都突出顯示了與CEFR一致的有用高頻詞。

   5. 使用DVD /音頻CD上的視頻片段。 結(jié)合每個學生課本單元末尾的“視頻”部分，以及在線工作簿中的視頻理解問答題。

   6. 【在線工作簿】可用于該系列的每個級別： 

      ?在線工作簿，其中包含學生用書中的12個視頻片段和一個 各種互動，自評活動。 

      ?課堂演示工具，帶有用于學生讀書活動的答案鍵 以及針對目標詞匯的額外練習題。

      ?學生電子書，作為學生書的數(shù)字版本。 

      ?包含ExamView問題庫的教師評估套件

三. 學習內(nèi)容細則

每個單元的學習細化為N個細則，開始閱讀和解題之前，按照細則給出的指導(dǎo)一步一步循序漸進的學習，才是學習這套教材的正解。也只有這樣的學習，才能更好的學習文章里的精華，不至于浪費每一篇精美的文字。

拿課本L4-U6為例，細則分為：

• Warm Up

單元內(nèi)容開始之前，會有一個熱身討論的問題。目的在于提高學習者對單元主題的認識并事先激活知識。

• Before You Read

閱讀之前的任務(wù)介紹，是讓學習者了解將要使用的關(guān)鍵術(shù)語。在閱讀段落中遇到它們并發(fā)展預(yù)覽技巧。 例如略讀和預(yù)測。

• Reading Passage 

每個閱讀章節(jié)的文字是改編自地道的《國家地理》資源。 Target vocabulary目標詞匯很仔細地根據(jù)CEFR選擇和鏈接。

• Infographics, Maps, and Charts

信息圖表，地圖和圖表的添加，提高學習者閱讀文章和發(fā)展的視覺素養(yǎng)。讓孩子學會如何利用分析數(shù)據(jù)說明文章內(nèi)容。

•    Reading Comprehension

閱讀理解包括各種類型的多項選擇題（例如主要思想，細節(jié)，參考）。 本節(jié)還介紹考試風格的問題類型，雅思和托?？荚嚨葮藴驶荚囍薪?jīng)常遇到的問題。 問題類型的索引位于學生課本內(nèi)。

• Reading Skill

閱讀技巧部分為學習者提供了所需的工具，讓閱讀者學會成為有效和批判的讀者。 核心閱讀技巧是在整本書中進行了回顧和強化。

• Critical Thinking

批判性思維部分挑戰(zhàn)學習者進行分析，評估， 并思考他們所讀的內(nèi)容，形成自己的觀點。這個部分如果家長能夠參與與孩子共同討論，孩子將會有更快的進步。

• Vocabulary Practice

詞匯練習部分重點關(guān)注的目標是來自文章的詞匯以及閱讀短文回答問題。

• Expanded Vocabulary Practice

本節(jié)還提供擴展詞匯訓練，此練習專注于詞匯搭配，單詞用法，和單詞家族。

• Second Reading

每個單元的第二閱讀，旨在擴展學習者的知識，對單元主題的進一步理解和積累詞匯量。 閱讀B 同樣包含是閱讀，閱讀理解，閱讀能力，和“詞匯練習”部分。

• Video

每個單元以視頻結(jié)尾，視頻與單元主題有關(guān)，學習者通過預(yù)覽和查看視頻增強學習的趣味性，便于更快理解文章的含義。

• Critical Thinking

批判性思維鼓勵學習者將視頻的內(nèi)容活學活用，以擴充他們在本單元的其余部分中學到的知識。

• Vocabulary Review

詞匯復(fù)習部分給學習者檢查他們的理解能力的機會，和該單元的目標詞匯。 額外的練習活動可以在網(wǎng)絡(luò)上找到演示工具。

四. 時間安排和計劃

按照美國學生的水平，一本Reading Explorer的每個單元通常需要2.5到3個小時能完成。 完成所有12個單元需要大約30–36小時。
可以根據(jù)孩子的學習時間安排，分為短期課程或長期課程。

短期課程：

 ?總課程長度= 24小時

 ?12周的課程=每周2個小時的學習時間 

 ?24周課程=每周1小時的學習時間 

更長的課程： 

 ?總課程長度= 48小時

 ?12周的課程=每周4個小時的學習時間 

 ?24周課程=每周2個小時的學習時間

擴展課程：

 ?課程總長度= 60小時

 ?12周的課程=每周5個小時的學習時間 

 ?24周課程=每周2.5小時的學習時間 

 ?假設(shè)學習期間涵蓋了所有學生用書的內(nèi)容。 補充每課使用工作表。 定期使用ExamView測驗來監(jiān)控學生的進度。

五. 具體實施

根據(jù)我家的具體情況，我把課程安排在周六上午進行。

1. 正式進入課程之前，先裸聽一遍音頻，聽完后預(yù)測出單詞難度。
2. 一邊看課文一邊聽音頻，并順手用熒光筆標示出不認識的單詞。
3. 專設(shè)一個單詞本整理不認識的單詞。單詞用劍橋英文詞典查閱。
4. 做閱讀理解及課后的所有題目。
5. 校對答案并討論錯題。
6. 看視頻，為第二閱讀的內(nèi)容做好準備，提高興趣。

以上是一個單元A部分的學習內(nèi)容，基本學習時間為2小時多。

本周剛開始自學，還有很多需要了解和摸索，歡迎花友們一起探討學習~