OPW學習小組 U2-Lesson 3 & 4

2017-11-3 13:00 原創(chuàng) · 圖片6

1.  Unit 2 – Lesson 3學習指導

學習內容:

  • 發(fā)音/f/和字母Ff
  • 核心詞匯 fish, fan, farm, fork

學習材料:

  • 學生用書第1冊第2單元
  • 學生用書CD1
  • 學生用書后面 Students Cards 第21-24張卡片

學習難點:

  • 區(qū)分beginning sound和letter sound
  • 單詞fan, fork, farm發(fā)音有難度

學習時間參考:

根據這次課的難度,可以考慮用半個小時到一個小時完成學習。 

學習方法參考:

這次課主要包括五個部分, 花友們可以讓孩子先跟著動畫CD的步驟進行學習。每個部分學完以后,大家可以檢測孩子的學習結果,以及帶著孩子利用 Students Cards 進行練習鞏固。大致的步驟是這樣的,大家可以試試:

A.讓小朋友重復聆聽  Listen and repeat

  • 播放CD1熟悉發(fā)音和字母后,可以詢問孩子“這個字母是什么?。俊薄斑@個單詞的第一個發(fā)音是什么?”

Notes: 在這個部分需要注意孩子讀單詞funny, fish的發(fā)音

B. 聽一聽,指一指 Listen, point and repeat

  • 播放CD1熟悉單詞后,可以隨機指著圖片讓孩子說出這個圖片對應的單詞,看看小朋友有沒有記住這些單詞。

C. 寫一寫 Trace, write and say

  • 家長先示范字母Ff的寫法,然后讓孩子用蠟筆描寫,再重復練習。

Notes: 這里的小寫f是印刷體,和手寫體不同,需要注意

D. 讓小朋友連一連Match and write

  • 這個練習是要求孩子把相同的圖片連起來,并且練習寫字母。
  • 完成練習后可以讓孩子說出每張圖片上對應的單詞和字母發(fā)音,比如指著扇子說/f/,/f/, fan,每張圖都按照這個組合練習。

E. 小朋友唱一唱 Listen and chant

  • 播放CD1聽聽歌,然后讓孩子跟著錄音朗誦,并且按照順序指出相應的圖片,最后可以不聽錄音自己朗誦。

學習結束后,家長可以檢驗孩子是否掌握了這些內容:會讀字母,會寫字母,能聽懂單詞,知道單詞的意思和第一個發(fā)音。課后可以帶著孩子一起完成配套練習冊(Workbook 1)里第8頁的練習。

2.  Unit 2 – Lesson 4復習指導

第四節(jié)是復習,檢驗小朋友是否學會了第二單元的字母和單詞。書上的練習很好操作,大家跟著CD就可以完成。

第四部分是一個小故事,除了復習單詞和字母發(fā)音之外還學習了3個sight words, 分別是I, see, have。這個故事一共有四句話:I see an apple. I have a fan. It is a desk. It is an elephant.

大家可以讓孩子先聽聽CD,然后試著自己說出這個故事,還可以配上表情和動作把這個故事表演出來。最后把圖片下面列出的高頻詞讀給孩子聽,然后讓他自己說出這些詞,反復練習。

3.  Review 1

這個部分主要是復習前兩個單元的內容,一共有五個部分的練習,大家可以試試這樣做:

A. 聽一聽,唱一唱 Look, listen, sing along

  • 播放CD1讓孩子聽聽歌。
  • 第二遍聽歌的時候讓孩子跟著一起唱出來,并且指出單詞對應的圖片。
  • 家長隨機指著圖片上的東西,讓孩子說出對應的單詞,比如指著小鴨子的時候,孩子需要說出/d/, /d/, duck。剛開始的時候給孩子多一點思考時間,熟悉之后逐漸加快速度。
  • 讓孩子找出圖片里隱藏的字母。

B. 聽一聽,圈一圈 Listen, circle, and write

  • 播放CD, 讓孩子說出聽到的單詞,并且圈出對應的圖片。
  • 寫出聽到單詞的首字母。

C. 聽一聽,畫表情 Listen

  • 播放CD,如果聽到的兩個單詞的第一個發(fā)音相同,就畫個笑臉;如果不同,就畫哭臉。

D. 連一連 Match and say

  • 這是一個連線題,需要孩子把字母和以這個字母開頭的單詞連起來。比如/k/, cat, computer, /k/ 為一組。

E. 小游戲 Play the game

  • 從Start 這個格子開始游戲,拿一個曲別針轉圈,轉到字母后找到以這個字母開頭的單詞,比如轉到Aa之后要找到螞蟻這個圖片并且說出/a/, /a/, ant, 成功完成后就可以留在這格,否則就要回到Start 重新開始哦。
  • 這個游戲很多花友都反映孩子玩的特別嗨,大家可以和孩子一起玩哦,有競爭氣氛孩子會覺得更有挑戰(zhàn)。比賽看看誰先走到終點!

4.  練習答案

學生用書第17頁C, D部分答案:

學生用書第18頁答案:

學生用書20-23頁答案:


練習冊8-11頁答案:



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