小花生閱讀講座｜兩年陪娃通關(guān)RAZ，這位博士媽媽的分享，一定要聽(tīng)！（上）

閱讀講座新放送，這次是否有你想聽(tīng)的內(nèi)容和關(guān)注的大神分享呢？一起來(lái)看！

前兩期小花生講堂，我們分別聚焦在：

1. 如何認(rèn)識(shí)和解決RAZ低階閱讀中，孩子不愛(ài)看、讀不下去的問(wèn)題，資深花友@mabel63 給我們帶來(lái)了精彩分享，陪娃讀到RAZ AA-C級(jí)別的花友們可以戳這里瀏覽??小花生閱讀講座 | RAZ零起步，這么做就對(duì)了！

2. RAZ中高階閱讀可以怎么刷，資深花友@悠悠泡騰片 用了非常多的實(shí)例和推薦書(shū)目來(lái)向我們呈現(xiàn)了如何用各種方式拓展精讀，陪娃讀到RAZ F級(jí)別后的花友們可以戳這里瀏覽??小花生閱讀講座 | 讀透RAZ中高階，這些精讀拓展方法不能錯(cuò)過(guò)！
 

而這次的講座，我只能拍大腿說(shuō)太牛了！小冰“三顧茅廬”為大家請(qǐng)出了隱士高人、RAZ的通關(guān)大神 @愛(ài)上舊時(shí)光。她曾用4年的時(shí)間不僅把自己培養(yǎng)成博士媽媽，更帶著孩子拿下藍(lán)思值1235L，AR12.9，迎來(lái)原版閱讀自由！

今天，作為一個(gè)真正意義上的過(guò)來(lái)人，她會(huì)從全局觀的角度為大家介紹：在低階和中高階不同時(shí)期，RAZ是否有最合適的閱讀路線，以及相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題的解答。

因?yàn)閮?nèi)容太充實(shí)太干貨，所以我們會(huì)分成上下兩期為大家一一呈現(xiàn)：

通關(guān)指南(上)會(huì)在介紹完“全局把握RAZ”的三大原則后，重點(diǎn)聚焦低階（aa-c; d-j級(jí)）的閱讀路線和熱點(diǎn)話題；

而通關(guān)指南(下)則會(huì)重點(diǎn)介紹中高階（K-P; Q-Z2級(jí)）的閱讀路線和熱點(diǎn)話題。

通過(guò)這兩個(gè)講座，你會(huì)對(duì)RAZ閱讀這件事有一個(gè)更全面和完整的認(rèn)識(shí)，也能夠在處理現(xiàn)階段的閱讀問(wèn)題時(shí)更加游刃有余。今天，小冰就為大家?guī)?lái)RAZ通關(guān)指南(上)。悄悄告訴那些迫不及待的花友，報(bào)名碼可下拉至第三部分快速獲取。

RAZ小科普：如果是才接觸到或準(zhǔn)備讀RAZ，小冰建議一定要先看看下面的簡(jiǎn)單介紹再聽(tīng)講座！

1/ Reading A-Z（簡(jiǎn)稱(chēng)RAZ）

提到分級(jí)閱讀經(jīng)典 Reading A-Z (簡(jiǎn)稱(chēng)RAZ) ，花友們?cè)趺匆膊荒吧?.. RAZ是美國(guó)著名教育公司 Learning A-Z（簡(jiǎn)稱(chēng)LAZ）出品的一款在線閱讀program。

 

它在美國(guó)絕大多數(shù)公立小學(xué)都有使用，多年來(lái)獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)； 

全球有180個(gè)國(guó)家用它作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)教材；

國(guó)內(nèi)很多知名的國(guó)際學(xué)校也在用它當(dāng)課堂教材……

 

幾乎每個(gè)帶娃“雞英語(yǔ)”的花友，都把 RAZ 當(dāng)作英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的 “基礎(chǔ)款”！啟蒙不久的小娃在用，小學(xué)中高年級(jí)、甚至初中的“大娃們”也在用。

@amy_iris：妙的是，每個(gè)級(jí)別都能用或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的詞匯，配合圖片、故事表達(dá)出相應(yīng)主題。這一點(diǎn)從aa級(jí)別就開(kāi)始了，我們從一開(kāi)初就沒(méi)覺(jué)得它枯燥。一個(gè)場(chǎng)景幾張圖片就是一個(gè)主題，在相關(guān)語(yǔ)境下學(xué)習(xí)詞匯，便于記憶也方便拓展，還有些短文本身就被設(shè)計(jì)成跨級(jí)別遞進(jìn)式閱讀。

 

@桐媽2015：RAZ這套分級(jí)她是非常喜歡的。她喜歡RAZ里的精美圖片，喜歡它包羅萬(wàn)象的內(nèi)容。

 

@Han08：raz AA到F都不算什么，G開(kāi)始隨著級(jí)別提高會(huì)越來(lái)越枯燥，但我還是堅(jiān)持讓我家孩子閱讀。因?yàn)槲铱吹椒浅Ｃ黠@的效果。

總的來(lái)說(shuō)，RAZ具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
 

分級(jí)細(xì)致、路徑長(zhǎng)：涵蓋從aa到Z2的29個(gè)級(jí)別，從幾乎零基礎(chǔ)到閱讀過(guò)關(guān)（相當(dāng)于美國(guó)小學(xué)畢業(yè)、國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)水平），進(jìn)階細(xì)、坡度緩，帶孩子在閱讀這條路上一步一步走到底；

內(nèi)容豐富、知識(shí)廣：讀本量達(dá)上千本，特別注重非虛構(gòu)類(lèi)閱讀，涉及自然、人文、歷史、科學(xué)、政治等領(lǐng)域，題材豐富，文章短小且具有學(xué)術(shù)性；

學(xué)習(xí)方式特別簡(jiǎn)單：在線系統(tǒng)自帶quiz檢測(cè)功能，先閱讀后做題，閱讀進(jìn)階清晰可見(jiàn)！

可以說(shuō)RAZ不光是在學(xué)習(xí)英文、提高閱讀能力，更是有利于提高小朋友認(rèn)知能力與思維方式，了解外面精彩的世界。

2/ 為什么要從全局的角度來(lái)看RAZ

前幾期我們已經(jīng)收集和介紹了大量來(lái)自一線花友帶娃讀RAZ過(guò)程中的疑問(wèn)或困惑，部分已經(jīng)在講座中得到了解答。但其實(shí)除了提問(wèn)的內(nèi)容外，問(wèn)題本身的一些共性也值得我們關(guān)注。下面陳列一些問(wèn)題，大家可以先觀察一下：

 

 

@ Rabbit-Bai：我們一直卡到b級(jí)，其實(shí)b級(jí)也點(diǎn)讀了幾遍了，但是覺(jué)得她應(yīng)該會(huì)自讀才算過(guò)吧，大家讀分級(jí)怎么算過(guò)呢。

 

@ 萱草happy：我印象中raz aa是我們讀得最艱難的。一開(kāi)始看到小花生上好多人都說(shuō)有個(gè)什么記憶曲線，每天幾本，然后重復(fù)，我家完全不配合。

 

@ 萌萌9364999141：三歲半不知道如何規(guī)劃，低階徘徊太久，一直原地踏步。

 

@ Kuikuikui12： 我們剛進(jìn)D的時(shí)候卡過(guò)一次，讀的非常累，太多不認(rèn)識(shí)，也讀

不出。
 

@ Elaine018：D以前都很順利，基本一到二個(gè)月就可以過(guò)一級(jí)，到了D，明顯感覺(jué)有點(diǎn)難度了，小朋友的畏難情緒就會(huì)出現(xiàn)，然后就是各種磨。

 

 

從這些問(wèn)題不難發(fā)現(xiàn)，不管是在讀低階還是中高階，路線規(guī)劃和進(jìn)階類(lèi)問(wèn)題是大家最摸不著頭腦的，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以不知所措，這部分對(duì)于新手啟蒙來(lái)說(shuō)更是常見(jiàn)。而從低階升往高階，從某一個(gè)級(jí)別升到另一個(gè)級(jí)別，哪怕是之前階段的“老手”，也同樣可能面臨“刷”不動(dòng)，升不了的問(wèn)題（即上面引用的最后一個(gè)例子）。

因?yàn)榇蠹以诎樽x的過(guò)程中總是會(huì)過(guò)多關(guān)注當(dāng)下，為當(dāng)下的細(xì)節(jié)而喜憂(yōu)，甚至鉆了牛角尖，往往就忽視了整體規(guī)劃和進(jìn)展的重要性，而后者恰恰才是決定最終效果的部分。
 

比如，很多家長(zhǎng)會(huì)在孩子剛接觸RAZ時(shí)特別關(guān)注小朋友的閱讀“效果”，尤其是孩子是否記住了單詞，沒(méi)記住就感覺(jué)孩子閱讀沒(méi)效果，然后就讓孩子反復(fù)的看、反復(fù)的讀，而這也反復(fù)的打擊了孩子的閱讀興趣和信心，導(dǎo)致娃在低階徘徊、原地踏步。從RAZ進(jìn)階的角度而言，我們真的要確保孩子認(rèn)識(shí)所有的單詞才算讀過(guò)了嗎？

非也，今天的講師，花友@愛(ài)上舊時(shí)光 就從不讓孩子刻意記單詞，但通關(guān)RAZ后，孩子的詞匯量竟然高達(dá)9000+。為什么呢？因?yàn)镽AZ中很多高頻詞匯會(huì)循環(huán)出現(xiàn)，只要鍛煉孩子分析推理詞義的能力，在不斷重復(fù)閱讀中就會(huì)自然掌握了。這就是全局優(yōu)化帶來(lái)的結(jié)果。

如purple在aa級(jí)別的單本復(fù)現(xiàn)??

如purple在B級(jí)別的復(fù)現(xiàn)??

像這樣的例子還有很多，為了幫助大家戰(zhàn)勝RAZ閱讀的“局部焦慮”，小冰今天特邀已帶娃順利通關(guān)RAZ的“大神”媽媽 @愛(ài)上舊時(shí)光，以過(guò)來(lái)人的身份，從全局觀的角度來(lái)分享RAZ的通關(guān)路線和熱點(diǎn)問(wèn)題解答。首期會(huì)聚焦在低階上：
 

RAZ通關(guān)指南(上)：以全局觀看待RAZ低階閱讀路線和熱點(diǎn)問(wèn)題

那么，小冰為什么愿意搬個(gè)小板凳聽(tīng)她講？

1、“雞娃”先“雞”自己，成為逐夢(mèng)科研的博士媽媽?zhuān)粨碛胸S富的親子英語(yǔ)閱讀經(jīng)驗(yàn)，孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效顯著

花友 @愛(ài)上舊時(shí)光 在孩子Leo 3歲時(shí)開(kāi)始攻讀博士學(xué)位，追逐自己夢(mèng)想的同時(shí)帶娃英語(yǔ)啟蒙。從2018開(kāi)始在小花生記錄閱讀，四年間陪娃閱讀過(guò)牛津樹(shù)、海尼曼、RAZ等分級(jí)，以及一系列的章節(jié)書(shū)。到現(xiàn)在，娃已記錄閱讀近7000本！平均每天讀5本書(shū)！

閱讀量就是堅(jiān)持閱讀的最好獎(jiǎng)狀??

四年后她順利拿到博士學(xué)位，娃也從懵懂幼兒成長(zhǎng)為小小少年，目前其英語(yǔ)閱讀藍(lán)思值1235L，AR12.9，這已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)美國(guó)高中生的閱讀水平！而他近一個(gè)月在站內(nèi)記錄閱讀的花生分級(jí)最高為11級(jí)?? 

花生11級(jí)是什么樣的概念呢？我們打開(kāi)小花生英文分級(jí)閱讀進(jìn)階表就能一目了然——11級(jí)意味著英語(yǔ)原版原讀自由，《哈利波特》也是隨便讀了。

小花生英語(yǔ)分級(jí)閱讀進(jìn)階表??
 

娃最近在讀的英文原版高章書(shū)??

才四年，母親博士畢業(yè)，娃原版閱讀自由，這著實(shí)是令人艷羨的“別人家”！

2、RAZ兩年全通關(guān)！從低階到高階實(shí)操，擁有第一手經(jīng)驗(yàn)

在RAZ閱讀上，她家孩子Leo 四歲多接觸RAZ，從A開(kāi)始讀，兩年左右就讀完Z2，順利通關(guān)。這兩個(gè)級(jí)別的差距有多大呢，我們上內(nèi)頁(yè)就很容易看出來(lái)啦。

??這是aa級(jí)別的某篇內(nèi)頁(yè)

??這是Z2級(jí)別的某篇內(nèi)頁(yè)

說(shuō)實(shí)話，Z2的文章之難，小冰作為英語(yǔ)科班出身也讀的磕磕絆絆（低下頭），真心佩服才二年級(jí)的Leo同學(xué)。

而完成了這么大的突破，他們只用了兩年的時(shí)間。

3、講座中，邏輯清晰，敘述細(xì)致；分享心得建議，普通家庭幾乎都能落地實(shí)踐

為了能讓通關(guān)經(jīng)驗(yàn)幫助、啟發(fā)和激勵(lì)到更多的人，我們特別邀請(qǐng)了Leo媽媽?zhuān)?span style="color:rgb(64,118,0);">花友@ 愛(ài)上舊時(shí)光）來(lái)為大家以音頻講座的形式分享：

RAZ通關(guān)指南(上)：以全局觀看待RAZ低階閱讀路線和熱點(diǎn)問(wèn)題

關(guān)于講座本身，小冰已經(jīng)替大家“膜拜”過(guò)好幾遍啦！真心覺(jué)得這兩個(gè)亮點(diǎn)，一定要和大家提前透露：
 

1. 相信大家一定聽(tīng)過(guò)很多親子教育理念或策略的講座，但大多都是喊口號(hào)式的浮于臺(tái)閣，一點(diǎn)都不接地氣。而這次Leo媽在創(chuàng)作之初，就立志和大家分享普通家庭也能落地實(shí)操的心得做法，因?yàn)槭亲约簬薜膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有學(xué)術(shù)寫(xiě)作的功底，所以敘述起來(lái)?xiàng)l理清晰，也更具有可復(fù)制性。

2. 不僅有理念，更要有實(shí)操。Leo媽媽這次的講座里，針對(duì)每一個(gè)RAZ閱讀階段的大家關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題，都精心配上了“媽媽牌”一手案例和解釋，幫助理解和借鑒。以下是講座中涉及的熱點(diǎn)問(wèn)題：

1. 1、低階閱讀到底是親子共讀還是自讀？
2.  
3. 2、閱讀過(guò)程中到底要不要進(jìn)行中文翻譯呢？
4.  
5. 3、RAZ閱讀過(guò)程中單詞要不要背？ 
6.  
7. 4、有些主題，孩子怎么讀就是不懂不理解怎么辦？
8.  
9. 5、到底要讀到什么程度可以進(jìn)入下一級(jí)別呢？

看到這些問(wèn)題，你有沒(méi)有心里“哇塞”一下：

“哇，這個(gè)就是我想問(wèn)的！”

相信聽(tīng)完講座，你還會(huì)“哇塞”一下：

“哇，原來(lái)是這么做！”
 

至于具體解答，小冰就不透露啦，嘻嘻，留待大掘～

3/ 小花生閱讀講座/ 關(guān)于講座

關(guān)于這期講座的詳細(xì)信息，小冰已經(jīng)給大家整理妥當(dāng)，下拉就可查看哦??
 

講座時(shí)長(zhǎng) 

本次講座為音頻形式，總時(shí)長(zhǎng)約30分鐘；

會(huì)按照內(nèi)容邏輯分為三段音頻，方便快速定位。

講座大綱

RAZ通關(guān)經(jīng)驗(yàn)分享

為什么要從全局來(lái)把握RAZ閱讀

“刷”RAZ過(guò)程中的三個(gè)原則是什么？

低階RAZ該走什么樣的閱讀路線？

對(duì)于低級(jí)別閱讀中這些備受關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們到底該怎么做？

適合誰(shuí)聽(tīng)

準(zhǔn)備帶娃開(kāi)啟RAZ閱讀之旅
 

RAZ在讀，想向“大神”學(xué)習(xí)通關(guān)經(jīng)驗(yàn)
 

RAZ低階在讀，但是不知道該怎么規(guī)劃
 

RAZ低階在讀，正好遇到了上面提到的那些問(wèn)題

你將收獲

真實(shí)RAZ帶讀一手經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

直接可實(shí)操的親子閱讀方法

拓展書(shū)目參考書(shū)單

價(jià)格怎么樣

精品講座，原價(jià)29.99，在小冰的爭(zhēng)取下，首周僅19.99元！

如何收聽(tīng)

1. 掃描下方二維碼，購(gòu)買(mǎi)后即可完整收聽(tīng)和下載資料

19.99首周限時(shí)優(yōu)惠 

一次購(gòu)買(mǎi)，三年內(nèi)無(wú)限次復(fù)聽(tīng)哦

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祝大家聽(tīng)講座愉快！！

哦對(duì)了，為了讓大家在RAZ閱讀這條路上找到組織，我們特別籌劃了一個(gè) 小花生RAZ閱讀交流群。群內(nèi)大家僅可以溝通交流RAZ閱讀相關(guān)話題哦。

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大家可以先掃碼添加小冰的微信號(hào)，備注：RAZ閱讀群，小冰看到后會(huì)拉你入群

往期講座回顧：

01小花生閱讀講座 | RAZ啟蒙“開(kāi)局不利”,  孩子不愛(ài)讀怎么辦？

02小花生閱讀講座 | 讀透RAZ中高階，這些精讀拓展方法不能錯(cuò)過(guò)！

待續(xù)...

 

如果還有想聽(tīng)的講座主題和花友大神，歡迎評(píng)論留言告訴我們！

兩天后，RAZ通關(guān)指南(下)和大家不見(jiàn)不散～