2013
適合兒童看的歷史書(shū)，我推薦下面這些。
4歲以上：
《兒童歷史百科繪本》
這套書(shū)由國(guó)家博物館和中央美院聯(lián)合完成，國(guó)內(nèi)一流原創(chuàng)繪本，從社會(huì)生活入手，吃、穿、住、行各方面，結(jié)合館藏文物，用文字配合插圖，將歷史故事徐徐道來(lái)，4歲的小朋友就可以親子閱讀了。
5歲以上：
這個(gè)時(shí)期的孩子，主要還是要培養(yǎng)興趣。中國(guó)是地球上唯一延續(xù)至今未曾中斷的文明，從堯舜禹到夏商周一脈相承，神話(huà)傳說(shuō)和書(shū)載歷史無(wú)縫銜接。兒童恰恰對(duì)神話(huà)傳說(shuō)有天然的向往，所以歷史啟蒙通常都是從神話(huà)開(kāi)始的。
《幼學(xué)啟蒙系列叢書(shū)》（全20冊(cè)）
這套幼學(xué)啟蒙叢書(shū)，包含了神話(huà)、成語(yǔ)、寓言、民俗、名勝古跡、賢哲、名將、名相等80個(gè)故事。用最精煉的文字與生動(dòng)的插畫(huà)，使這些久遠(yuǎn)的故事與人物，輕松進(jìn)入孩子們的思想，與他們血脈相連。
《說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史》
從上古時(shí)代到清朝末年挑選了歷代的名人名事來(lái)寫(xiě)，文字通俗流暢，生動(dòng)形象，特別適合說(shuō)給孩子聽(tīng)，小學(xué)二三年級(jí)也可以自己閱讀。這套書(shū)小小的，每本都挺?。ㄏ聢D左邊）。
每本書(shū)最后還有年代表，不過(guò)不能平鋪著看，有點(diǎn)遺憾。
6歲-10歲：
進(jìn)入小學(xué)后，隨著識(shí)字量的增大，很多孩子進(jìn)入了自主閱讀階段，不過(guò)初期識(shí)字量有限，還是以親子閱讀為主。
學(xué)習(xí)歷史這種系統(tǒng)性的知識(shí)，講究的是從點(diǎn)到線(xiàn)再到面，一點(diǎn)點(diǎn)穿起來(lái)。我們近半年來(lái)背的《小學(xué)生小古文100課》，里面就有不少歷史知識(shí)。家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)小朋友學(xué)習(xí)成語(yǔ)，很多成語(yǔ)本身就是典故。
《寫(xiě)給兒童的成語(yǔ)故事》
這套書(shū)按照成語(yǔ)首字筆畫(huà)排序，一共10冊(cè)，講了300多個(gè)成語(yǔ)故事。
比如“毛皮之附”講的是春秋時(shí)代的故事，“匹夫之勇”出自于大將韓信，“開(kāi)卷有益”來(lái)源于愛(ài)讀書(shū)的宋太宗，家長(zhǎng)由這些故事引出歷史事件，自然會(huì)引發(fā)孩子的好奇心。
《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》
這是我非常喜歡的一套，和《說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史》是同一個(gè)編者：陳衛(wèi)平。陳衛(wèi)平的書(shū)最大特點(diǎn)是生動(dòng)有趣，讀起來(lái)一點(diǎn)都不枯燥。
這是作者寫(xiě)的序，看完序言就知道這肯定是一套有趣的書(shū)。
正文圖文并茂、深入淺出，文字有趣，配圖除了手繪的插圖，還有很多實(shí)物照片。
每本書(shū)最后，還有一個(gè)“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”環(huán)節(jié)，“你愛(ài)國(guó)嗎？你覺(jué)得義和團(tuán)愛(ài)國(guó)嗎？你認(rèn)為高喊愛(ài)國(guó)的人，就能愛(ài)得了國(guó)嗎？”，這種有深度、開(kāi)放性的問(wèn)題估計(jì)很多大人都沒(méi)想過(guò)，而小朋友從小培養(yǎng)這種思辨能力，可以受用終生。
讀完這套書(shū)，小朋友之前的那些零零碎碎的歷史知識(shí)就能串聯(lián)起來(lái)了，對(duì)中國(guó)歷史的傳承和脈絡(luò)有了一個(gè)初步的概念，框架初步搭成。
隨著知識(shí)的增多，識(shí)字量的進(jìn)一步提升，家長(zhǎng)可以給孩子選的書(shū)就更多了，每年出的歷史類(lèi)書(shū)都很多，一定要選好再買(mǎi)！下面這些都是我買(mǎi)過(guò)或者群里家長(zhǎng)推薦比較多的一些。
《彩色連環(huán)畫(huà)中國(guó)歷史》
這套書(shū)非常多，滿(mǎn)滿(mǎn)一箱，內(nèi)容也比《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》要記錄的更詳細(xì)，不過(guò)趣味性差點(diǎn)，基本就是歷史事件的羅列。
參照物是《說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史》
《林漢達(dá)歷史故事》（文末有故事音頻分享）
作者林漢達(dá)文字功底深厚，將春秋到三國(guó)時(shí)期的歷史事件分成一個(gè)個(gè)小故事，每個(gè)故事都用一個(gè)成語(yǔ)命名，語(yǔ)言樸實(shí)規(guī)范，容易理解，又不失文學(xué)的欣賞性，孩子讀起來(lái)很輕松。
《吳姐姐講歷史故事》（文末有故事音頻分享）
用一個(gè)個(gè)小故事串起了歷史，很有趣，低年級(jí)看不了的小朋友也可以聽(tīng)音頻，聽(tīng)歷史故事也是一個(gè)很好的助眠方法。
《少年讀史記》
這套書(shū)非常有特點(diǎn)，用淺顯的文字，講述了帝王之路。每個(gè)故事分人物故事、歷史關(guān)鍵、原典精選、詞語(yǔ)收藏四個(gè)部分，后面兩個(gè)部分很有特色，不僅能學(xué)到前人的智慧，還能學(xué)到一些來(lái)自于史記的成語(yǔ)，推薦給三年級(jí)以上的孩子。
還有本中國(guó)大百科全書(shū)出版社的《中國(guó)歷史地圖繪本》，這種工具書(shū)配合上面的書(shū)看，更加形象。
世界歷史方面：
《人類(lèi)簡(jiǎn)史》中信出版社，和繪本一樣，生動(dòng)有趣，適合4歲以上。
《我們，我們的歷史》此書(shū)跨度很大，從地球起源講到二戰(zhàn)，以年代排序，大開(kāi)頁(yè)，配圖精美，看起來(lái)很過(guò)癮。
《說(shuō)給兒童的世界歷史》，陳衛(wèi)平編寫(xiě)，適合5歲以上。
《寫(xiě)給兒童的世界歷史》，陳衛(wèi)平編寫(xiě)，這套書(shū)配圖里有很多真實(shí)圖片，適合三年級(jí)以上。
《玩轉(zhuǎn)歷史》，將厚重的歷史融入天真的童趣中，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，通俗易懂，里面有一些漫畫(huà)，全書(shū)都是黑白的。
《千萬(wàn)不要玩穿越系列》，原版是學(xué)樂(lè)集團(tuán)出版的，切入角度獨(dú)特，語(yǔ)言幽默，配圖生動(dòng)夸張。
《歷史的足跡》人民文學(xué)出版社，小學(xué)高年級(jí)可以看，
另外，墻書(shū)也是一個(gè)很好的工具，江蘇鳳凰社的《地球通史》和步印的《世界歷史長(zhǎng)卷》都可以，步印的長(zhǎng)達(dá)6米。
元寶現(xiàn)在看《大中華尋寶記》，每到一個(gè)新的省份都會(huì)趴到墻上看地圖，找找這個(gè)省在哪里。學(xué)習(xí)歷史也一樣，每次看到新的歷史故事后，去墻書(shū)里找到對(duì)應(yīng)的年代，看看同一時(shí)期其它文明的進(jìn)程，久而久之，可以激發(fā)橫向聯(lián)系總結(jié)的宏觀思維能力。
我家里是江蘇鳳凰社的《地球通史》
說(shuō)到最后，我們回到一個(gè)問(wèn)題：為什么要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)歷史知識(shí)？
我認(rèn)為一方面是培養(yǎng)宏觀看世界的能力，世界曾經(jīng)如何運(yùn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在又是如何運(yùn)轉(zhuǎn)，究竟發(fā)生了什么導(dǎo)致世界是今天這個(gè)樣子。
另一方面，有句話(huà)叫做“太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事”，如今的種種人情冷暖世態(tài)炎涼，哪一樁歷史上沒(méi)有發(fā)生過(guò)？曾經(jīng)鳥(niǎo)盡弓藏，現(xiàn)在依舊兔死狗烹。變的是世界，不變的是人心。閱讀歷史，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)睿智的人。
我還給大家匯總了林漢達(dá)和吳姐姐的歷史故事等音頻，講的都很好。
本文推送后一天內(nèi)按照下面方式領(lǐng)?。?br>
1 點(diǎn)到最下面點(diǎn)個(gè)在看
2 本公眾號(hào)內(nèi)發(fā)送“歷史”即可
推送24小時(shí)后給本公眾號(hào)發(fā)送“領(lǐng)取” 即可。
孩子宅在家，大家可以加我微信號(hào) d524652 ，雞娃路上一起同行。
2013
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
