家有琴童（九十七）

去年女兒備考皇家音樂學(xué)院九級音樂史費了老大勁。這是她人生第一次自學(xué)考試。厚厚的一本書，各種繁瑣的術(shù)語名詞解釋都需要熟背，對于在加拿大散養(yǎng)已久完全不知道“背誦”是什么的孩子而言簡直比登天還難。情緒大起大落，但大部分時候她都比較沮喪。

我想了很多辦法幫助她，比如如何制作卡片幫助記憶、用時間樹來羅列作曲家的出生和過世年月日、用excel sheet來歸納每個作曲家和曲目的特色等等。

我在整個過程中始終提醒自己要保持冷靜，這是個極好的讓孩子學(xué)會自學(xué)的機會，但她需要指導(dǎo)；孩子學(xué)習(xí)的主動性不是硬推能實現(xiàn)的，必須充分利用每一次小小的成功點燃火焰為下一步提供動力。我密切關(guān)注她的進展，挖掘可以鼓勵的閃光點。同時我主動向她請教書里的內(nèi)容，對她這樣的年紀(jì)就能掌握如此深厚的音樂史知識表示羨慕和佩服。

九級考完后她自己體會到了在音樂史上的成就感——和樂團或小提琴老師交流的時候她在專業(yè)術(shù)語上的使用另對方驚訝和贊嘆，在同齡或者比她年長的學(xué)生中顯示出與眾不同的實力。

于是她決定再攻克十級音樂史。在九級的考試中，她寫 assay 是個弱項，九級十級音樂史的考生通常是本科生；而她這個六年級的孩子沒有受過這方面的培訓(xùn)嚴(yán)重缺乏經(jīng)驗。備考十級的過程中，她對寫作更加重視，不斷練習(xí)比較作曲家或者比較曲目的寫作。自學(xué)四個月以后，今天完成了十級音樂史的考試。

她告訴我：媽媽，我非常享受這次過程。

今晚，我們一起裹著毯子看了一集科幻片 :)

這是她自己畫的科幻片里的人物