親子閱讀趣聞四

連續(xù)借了三次小熊很忙，共六本書，孩子挺喜歡的，還能鍛煉精細(xì)動作，但是孩子現(xiàn)在手的力度掌控不好，很容易把書弄壞，我今天上午準(zhǔn)備自己買4本小熊很忙，但是剛才網(wǎng)上逛逛，覺得完全可以換一種風(fēng)格，不用非得買小熊很忙，其實(shí)推拉書有很多種，他已經(jīng)看了6本了，其實(shí)也可以的，看來我的剁手清單有可能要變一變。 
 

自從發(fā)現(xiàn)他容易把書撕壞，最近就沒有給他看這本小熊很忙。昨天重新把這本書拿出來，封面如圖，首頁這個機(jī)關(guān)孩子還是不會，好像他還不會使那股勁，去圓弧形滑動，但是很喜歡看我擺弄這個秋千的機(jī)關(guān)。 
 

其實(shí)從看書這個方面就可以看到孩子認(rèn)知方面的發(fā)展，原來我和寶貝看這種書的時候，孩子的眼睛是不知道該往哪兒看的，通常情況都是放在我玩兒機(jī)關(guān)的這個地方。他看我擺弄機(jī)關(guān)，然后對機(jī)關(guān)指指點(diǎn)點(diǎn)。但是自從孩子進(jìn)入了這個認(rèn)物期，我發(fā)現(xiàn)他看書的時候眼睛關(guān)注的小東西越來越多了，比如說第1頁他會點(diǎn)這個騎三輪車的小狗，他會點(diǎn)門開門打招呼的小青蛙，他會點(diǎn)那只正在洗車的馬。原來閱讀時不是這樣的。很快下一個階段，每一個動物或每一個事物就不是單純獨(dú)立存在的，而是與這個畫面是有聯(lián)系的，慢慢的故事情節(jié)就會受寶寶的歡迎。 
 

昨天的小趣聞是由最后這張圖中那個正在舔雪糕的兔子引起的。我習(xí)慣用動作去教孩子某一個單詞意思，因?yàn)槿龤q以下的孩子對于用語言來解釋東西學(xué)不是很快，但是通過肢體語言學(xué)東西是很快的，這樣他很快就記住了舔這個詞到底是什么樣的一個意思。所以翻到這一頁，我指著這個兔子，我說你看他的舌頭在做什么動作，你看他他在做什么，他在舔這個雪糕，我就用英語說，The rabbit is licking. 說完之后我自己做這個舔的動作，為了讓孩子明白，我做的比較夸張，舌頭伸很長。孩子對我這個動作加上這個配的聲效特別感興趣，他就反復(fù)的用手指點(diǎn)這個兔子，意思讓我一直在做這個動作，我用心里面數(shù)了一下，他點(diǎn)了22次！中間我繃不住笑場了好幾次，后來繃不住了，真的是笑出了聲，這個寶貝實(shí)在是太逗了，真當(dāng)媽媽是復(fù)讀機(jī)了！而且他也一直在努力地學(xué)我這個動作，很笨拙，但很可愛！ 

今天我想驗(yàn)證一下他對昨天這個事情是否有印象，我把好幾本書攤開放到沙發(fā)上，我說你自己挑吧，要那個兔子舔東西的那本書，他真的把這本書找出來了，真的是太神奇了。接著我讓他從這本書里面把這個兔子找出來，這個他沒有做到，還沒翻到這頁，他的注意力就被別的事物分散了。 

后來翻到這個兔子，他還是很感興趣，點(diǎn)了好多次，繼續(xù)讓我做這個動作，跟著我學(xué)吐舌頭，吐舌功精進(jìn)不少。我還錄了視頻，一會上傳到小打卡上，以后留個回憶。

孩子說話的清晰度與舌頭的靈敏度也有關(guān)系，自從學(xué)了關(guān)于語言啟蒙的課，我一直有意識地讓孩子鍛煉口周肌肉，舌頭和嘴唇。希望寶貝早早和媽媽說話交流。