我是如何讓孩子愛上一本英文字典的？

和大學(xué)同學(xué)小聚，得知他的孩子要到省會城市上小學(xué)了。幾年前，他還非常欣慰： ”我妻子把孩子教得挺好的，三歲不到，已經(jīng)能認(rèn)識很多字。帶她出來玩，她會指著認(rèn)識的文字和你說一路——這是中國銀行，這是手工面館。”同學(xué)的妻子一直在家鄉(xiāng)當(dāng)老師，女兒在她身邊，啟蒙教育做得挺早。

這一次，他說起女兒的教育卻有點沮喪：“當(dāng)初在城里買這個房子的時候，小區(qū)引入什么小學(xué)尚未確定。如今，引進(jìn)了數(shù)一數(shù)二的名校，一邊驚喜，也一邊惆悵。我女兒在入校測試的時候，因為英語基礎(chǔ)薄弱，被分到了普通班級。雖然，無心插柳地讓她夠著了名校教育，卻因為對英語教育的疏忽，讓她與更優(yōu)秀的孩子們有了一墻之隔，心中難免失落?！?/p>

作為聽者，我一邊留心著他妻子在情境教育中的經(jīng)驗，也一邊思索著如何避免他女兒的遺憾不要在我的孩子成長過程中重演。

我很喜歡他的妻子與孩子在生活中互動學(xué)習(xí)的方法，讓知識在游樂與玩耍中無心植入，既玩夠了，也學(xué)會了?？墒牵绾伟堰@種教育理念融入到英語的啟蒙教育中？這需要一本既能幫助我，也能幫助到孩子的英語工具書。

由英國梅麗·麥金農(nóng)著作，凱特·欣德利繪制的《英語單詞大書》是我恰逢其時的好伙伴。這本大書中收錄了1000個真正實用的日常單詞，配上精致有趣的卡通人物、動植物和各種生活場景，讓我愛不釋手。

在未拿到這本英語單詞繪本前，我曾想著將家里所有的場景、物品都用英文標(biāo)注?？墒?，對于已經(jīng)脫離英語學(xué)習(xí)環(huán)境十多年的我來說，許多英文日常用語還認(rèn)識我，我卻不認(rèn)識它了。真正要把幾百上千個單詞還原，還是很需要花時間和精力的。所以，特別慶幸拿到了這樣一本貼心暖物。

然而，驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。翻開內(nèi)頁，我被栩栩如生的畫風(fēng)徹底折服了。第一個場景：At home and in the garden（在家與在花園），讓我仿佛回到了童年大愛的動畫片《神秘花園》里。英倫風(fēng)的房子里，有燭臺，有地毯，唱著歌兒的小鳥站在煙囪上俯視斜坡屋頂爬行的小蝸牛。細(xì)膩的筆觸，讓我分明感受到繪畫家凱特·欣德利對孩子的慈愛之心和對生活觀察的細(xì)致入微。即便是脫離文字，這本書也能成為兒童們認(rèn)知世界的一扇天窗。至少，我會帶著一歲半的女兒先把這些小家伙們認(rèn)個遍。

見我看得入神，小外甥女圓圓湊過來一起端詳。她問：愛姨，這是什么書？我說：英文單詞書。她又問：什么是英文？我想起她有一天曾脫口而出的：“rainbow（彩虹）”。于是，用她的經(jīng)驗告訴她：還記得你看的《愛探險的朵拉》嗎？你在其中學(xué)到的彩虹是怎么說的？她立刻回答：rainbow！我說：是的，這就是英文。

于是，我順勢翻到《英語單詞大書》的第23頁，指著彩虹說：這是rainbow。我繼續(xù)問她：彩虹有什么顏色，她說green。我意外極了，又指著藍(lán)色問她：這個顏色怎么說？她告訴我：blue。于是，我將這三個單詞分別指給她看。她說，這些有點像拼音呢！我說，是的。剛想怎么和她解釋英文和拼音的區(qū)別。圓圓已經(jīng)把書接手過去，仔細(xì)端詳起來。她翻一頁，就會指著一些細(xì)節(jié)問：愛姨，這是什么？我就先說中文，再說一遍英文單詞。不時，還讓她特意看看我的嘴唇發(fā)音方式。圓圓學(xué)得很快，發(fā)音也準(zhǔn)確，但她更多的注意力都被書本自身吸引了。

這個小小的互動讓我想起《好媽媽勝過好老師》一書中，尹建莉教育她家圓圓（同名了，哈哈）的心得：“在對圓圓的教育中，我深深地體會到，把學(xué)習(xí)生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學(xué)起來輕松，大人實際上也輕松，事半功倍。“

學(xué)了多年的英語，我曾總結(jié)過：孤立地背單詞，很難記住。但如果把單詞放到語境和生活情境中學(xué)習(xí)，就能形成長久的記憶。我相信孩子如果認(rèn)了好多字，卻對專注地讀一本書不感興趣的話，肯定不妙。如果把識字和閱讀割開了，就很難提起孩子識字的興趣和自信心?？吹叫⊥馍畧A圓并沒有把《英語單詞大書》當(dāng)做一本字典，而是一本感興趣的書在主動探索、發(fā)問、求知，是我的意外收獲。

不僅如此，小外甥女圓圓捧著這本書，天真浪漫地問我：這是寄給你的信嗎？（書本是郵寄到家，姐姐代收，興許圓圓看到了收件的時刻。）我說，是的。圓圓又問：那什么時候，會有寄給我的信呢？我說：愛姨喜歡看書，別人就會寄書給我。那么，你喜歡什么呢？圓圓思考半天，看到《英語單詞大書》第22頁王子和公主的婚禮，大聲說：我喜歡裝扮，我要裝扮成公主！我說：公主可不只是穿好看裙子的公主噢！還有穿著盔甲去戰(zhàn)斗的公主，還有認(rèn)真學(xué)習(xí)和上進(jìn)的公主。圓圓驚訝極了：我從來沒見過那樣的公主呢。我說：是的，公主小時候，也尿床的噢！圓圓頓時哈哈大笑：尿床的公主，太好笑了！

雖然，我是有意識地拓寬圓圓心中對公主單一的幻想。但正是這本書靈動的細(xì)節(jié)、場景、自帶故事感的人物讓孩子有了留駐之心，才給予我導(dǎo)入教育理念的機(jī)會。這是一本寶書，我還剛剛開啟，就已經(jīng)將圓圓帶入到認(rèn)知和想象的廣闊天地中去了。

另外，還需要點贊的是書本中有許多匠心獨運的引導(dǎo)，比如：

“翻開這本大書，留心每一頁中的小老鼠你能把它們?nèi)空业絾幔俊?/p>

喵咪旁邊也有備注：

“書中共有87只小老鼠。你有沒有把它們都找到？”

這些精巧的設(shè)計，可以幫助媽媽們帶更幼齡的孩子快速進(jìn)入這本書的世界。

來吧，來吧，和孩子們在學(xué)習(xí)英文的過程中玩一把貓捉老鼠的游戲吧！