如何讓孩子愛上寫作 & 怎樣寫出精彩的文章

隨著孩子英文寫作學(xué)習(xí)的推進，常困擾我的問題是：怎樣才能讓孩子靈活掌握美國寫作體系中的“五步六要素”，做到不生搬硬套呢？怎樣能寫出立意新穎又生動有趣的文章呢？

要不得說中年老母不容易啊~

本著“我的困惑不解決，就無法說服孩子”的原則，帶著困惑研究了幾周，終于找到了令我滿意的答案！

首先，需要解釋一下美國寫作體系下的“標(biāo)準(zhǔn)答案”—— 五步六要素套路：

在 【W(wǎng)rite Source Student's Edition】一書中說得非常清楚，寫作的五步是指

具體解釋可以延申為

除了這五個步驟以外，還很貼心的指出了六個要素，以便在寫作時“順藤摸瓜”，有的放矢。

美國的這套寫作系統(tǒng)真是堪稱“完美體系”，順著這套體系走，肯定不會跑偏。

但是我總感覺，只要是成系統(tǒng)的東西，就總會有點“硬邦邦”... 實際用起來很容易被架空成為“擺設(shè)”——因為畢竟咱們孩子不是從小在這套體系下學(xué)習(xí)長大的。

所以，我認為僅有這套系統(tǒng)還是不夠，若想讓孩子愛上寫作，不能只有硬邦邦的“骨架”，必須還要“有血有肉”！

偶然間我“遇到”了英國【BBC Radio 2's 500 Words】大賽，并通過這個大賽學(xué)習(xí)了應(yīng)該怎樣“有血有肉”的寫作。

先跟大家說說【BBC Radio 2's 500 Words】大賽是怎么一回事兒...

七年前，克里斯埃文斯（Chris Evans）有一個夢想：讓孩子們對閱讀和寫作感到興奮。 所有的孩子，無論他們的能力如何。 500 Words現(xiàn)在是世界上最成功的兒童故事寫作比賽之一。 近五十萬學(xué)生為我們寫了一個故事; 這超過277百萬字！

什么是500字（500 Words）？

500 Words是世界上最大的故事寫作比賽之一。 2018年，有超過135,000個參賽作品！ 比賽的獲勝者和亞軍贏得了大量的免費書籍，他們的故事被大衛(wèi)·威廉姆斯（David Walliams）等名人在電臺播放給超過1000萬人。

比賽于2019年1月29日開始，并于3月8日周五結(jié)束。 參與其中，你所要做的就是寫一篇關(guān)于你喜歡的任何東西不超過500字的故事。 你必須年滿5-13歲，住在英國才能參與。 

雖然很遺憾，非英國本土居民是沒有資格參加此比賽的，但是，這項比賽的歷年獲獎作品，旨在鼓勵那些想法新穎，描寫生動，或者在創(chuàng)造新詞上有所突破的學(xué)生們；看重文章的創(chuàng)造性wonderfully inventive和原創(chuàng)性original stories。

于是，很多經(jīng)驗和建議，都集中在文章該如何選材/怎樣寫能出彩/如何在生活中汲取靈感...上，正是學(xué)習(xí)如何讓孩子愛上寫作的好途徑！

一. 激發(fā)孩子創(chuàng)造性寫作的四個提示

1.在家里尋找能帶來靈感的物品

不尋常的物體可以成為故事靈感的重要來源。從你家的廚房櫥柜或在閣樓里尋找丟失的寶藏。從舊帽子到望遠鏡的任何東西都可以解決問題。向孩子詢問有關(guān)該對象的問題，以激發(fā)不同的故事想法?！八梢杂糜谑裁?？誰可能在尋找它？它有什么秘密？”... 可以嘗試不同類型的故事，如神秘或科幻小說，并討論如何在這種故事中使用該項目。

2.將事實變成虛構(gòu)

來自百科全書，博物館，動物園，互聯(lián)網(wǎng)和其他地方的有趣的真實事件可以激發(fā)驚人的故事。就像當(dāng)年馬克吐溫寫《百萬英鎊》的靈感來源就是一則真實的新聞報導(dǎo)。

比如跳躍的跳蚤比太空火箭進入軌道加速更快？你可以利用這個科學(xué)事實來引發(fā)一個關(guān)于一個宇航員跳蚤拯救蒂姆皮克的故事，這個故事來自有眼睛的外星入侵者。孩子可以從他們發(fā)現(xiàn)的事實中獲得靈感，以及衍生出最瘋狂的故事。

3.搜索頭條新聞

現(xiàn)實生活中的事件經(jīng)常會引發(fā)偉大的故事創(chuàng)意。瀏覽報紙或在線查找一些新聞文章。新聞故事中有各種有趣的細節(jié)可以激發(fā)瘋狂和古怪的故事。為什么不結(jié)合不同報告的細節(jié)來創(chuàng)造一個新鮮的原創(chuàng)故事？

4.使用創(chuàng)意生成表

填寫創(chuàng)意生成表里的內(nèi)容，可以給你一個脫穎而出的故事想法。從下表中選擇不同的角色，設(shè)置和流派，并將它們混合在一起。

作者最佳提示： 
            不要擔(dān)心別人的想法：只寫你想讀的故事。

                                                          Harriet Muncaster

二. 寫出好句子的四個提示

1.開始你的故事

一個吸引人的故事需要有一個好的開端，但“萬事開頭難”，所以不妨 讓孩子從喜愛的書籍或電影中挑選開場景，然后根據(jù)再自己的故事創(chuàng)建新的情節(jié)和故事板。

作者熱門提示： 
       直接進入動作的故事可能是如此令人興奮和有趣。開始你的故事與主角試圖在危險的情況下生存，或讓角色做一些非常不尋常的事情。

                                                                                  Tamsin Cooke

2.爬上故事山

創(chuàng)建一個情節(jié)有點像爬山 —— 故事中的每個事件都建立在它之前，直到你達到高峰，然后你再次下降到達結(jié)尾。通過讓孩子完成一個故事山，確保你孩子的故事具有強大的結(jié)構(gòu)。讓你的孩子在上升的過程中畫出一個帶有小標(biāo)題“開頭”，“積累”，“挑戰(zhàn)”和“問題”的山峰，并在下降過程中“解決問題”和“結(jié)束”，或者他們可以使用下面的活動表。鼓勵他們思考他們的主角將面臨的問題和挑戰(zhàn)。

3.克服障礙

人物的行動推動了故事情節(jié)向前發(fā)展。選擇一個虛構(gòu)人物并用他們編故事，例如蜘蛛俠在他的午餐盒中發(fā)現(xiàn)放射性香蕉。詢問孩子角色將如何處理這個問題。一旦孩子解釋了他們的解決方案，就會增加另一個障礙。盡可能長時間地保持游戲。你也可以反過來嘗試游戲，讓孩子提供創(chuàng)造性的障礙，你建議解決方案。

作者熱門提示： 
      一個故事不僅僅是一系列事件 - 它是角色如何使事物發(fā)生并對發(fā)生在他們身上的事物作出反應(yīng)，將情節(jié)變成一個故事。

                                                                 Christopher Edge，

                                             《 How to be a Young #Writer 》

4.打造完美的結(jié)局

一個故事的最后一行應(yīng)該打一拳。列出不同的故事類型，并討論每個可能喚起的不同情緒。例如，如果故事以幽靈般的場景結(jié)束，那么恐怖故事的讀者可能會感到緊張或不安。問問你的孩子，他們希望讀者在故事的最后感受到什么樣的情感，然后挑戰(zhàn)他們制作出能夠產(chǎn)生這種感覺的最終路線。

一旦你完成了這些活動，就沒有什么可以阻止你的孩子創(chuàng)造一個完整的故事，一個迷人的開始，一個令人著迷的中間，一個令人著迷的結(jié)局！

三. 如何為您的故事找到完美的單詞

1. 讓你的比喻像太陽一樣閃耀

像我們學(xué)習(xí)中文寫作時常用的造句方法，讓孩子試著拓展到英文，用孩子能夠想到的詞匯，盡量多的創(chuàng)造句子。

例如：

• As tall as a dozen giraffes standing on top of each other.
• Each step I took crackled like bacon cooking in a pan full of oil.
• My mouth hung open like the gates of Willy Wonka’s Chocolate Factory.

通過完成以下短語來挑戰(zhàn)他們想出他們自己的明喻：

• Soar like a ________.
• As cunning as a ________.
• As dark as ________.
• As easy as ________.
• As sharp as a ________.
• As tall as ________.
• Eat like a ________.
• As fast as ________.
• As red as ________.
• As loud as ________.
• Like a ________ in a china shop.
• As ________ as a feather.

2.發(fā)明單詞

將不同的單詞混合在一起以創(chuàng)建新的復(fù)合單詞可以為故事添加有趣的想法和角色。例如，混合'man'和'suffragettes'創(chuàng)建'manffragettes'，而如果你將'water'添加到'yeti'，你最終會得到'weti'！挑戰(zhàn)你自己，混合不同的詞來制作他們自己的復(fù)合創(chuàng)作。

如果孩子對這一領(lǐng)域還尚未可知的話，可以讓孩子多讀一些Roald Dahl的書，他可是名副其實的造詞專家！感興趣的還可以考慮買一本屬于這位作家的詞典...

Oxford Roald Dahl Dictionary

3.使用同義詞

作家不應(yīng)該總是滿足于第一個出現(xiàn)在他們頭腦中的詞。鼓勵您的孩子輕松瀏覽詞庫，找到更好的替代方法來處理過度使用的詞語，如 ' big' and 'nice'。你可以玩游戲讓你的孩子思考更有趣的詞 - 為什么不從一個簡單的詞開始，互相挑戰(zhàn)，想出更好更好的同義詞，例如 ‘big’, ‘enormous’, ‘gigantic’, ‘dinosaurian’…

4.高效利用字典

讓你的孩子查找字典，無論是紙質(zhì)字典還是電子字典，找出其中一些有趣的單詞的含義！挑戰(zhàn)成為嶄露頭角的作家，找到孩子自己有趣的單詞，編織成他們的故事。

最后，就是多練習(xí)！

我認為這些寫作技巧和方法，無論是中文還是英文寫作都能用得上。讓孩子開展頭腦風(fēng)暴，發(fā)揮想象力，不怕寫不出出色的作品！文末推薦幾本非常受孩子歡迎的寫作指導(dǎo)書和練習(xí)冊。

How to Write Your Best Story Ever!

How To Be A Young #Writer

注：部分內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)